服务在细微处

一位去日本看儿子的中国老人,一天接到一张通知单,因不懂日文,担心儿子出了什么事,整天惊魂不定,直到儿子回家告诉他是自来水公司的用户通知单才释然。原来,因老人的到来使现在的用水量比平时翻了3倍,自来水管理部门就“想当然”地怀疑用户室内的自来水管道漏水,因此提醒用户检查一下。并声明,如漏水,多收的费用如数退还。日本自来水管理部门寓服务于细微处,真心真意为用户着想的做法感人至深。相比之下,我们的服务部门恰恰缺少这种“有心”服务的真诚。譬如,你家自来水管漏水也好,煤气管道漏气也罢,你不“报案”,管理部门根本管不着那么多…     

从细微处抓安全

江南机器集团公司五分厂某产品生产中有这样一道工序:用铁钩勾住盛有化工品的小铁车,推进加工室,然后再用铁钩勾出。一天,一位操作工想到了一个问题:铁钩勾住铁车时,若用力过大会不会产生火花,从而导致化工品的燃烧甚至爆炸呢?他将这一想法告诉了技安科。第二天,该厂就将铁钩全部换成了用特种材料制作的勾子,一个不安全因素就这样被排除了。由此想到了美国杜邦公司抓安全的做法。该公司是以生产危险化学品——黑火药起家的,早在20世纪初公司就严格规定:进入工场区的马匹不得钉铁掌,马蹄要用棉布包裹,以免铁钉碰到火药引起明火。这两个例子有…     

从细微处看德国文明

在德国已经居住了几年时间，我时常问自己：为什么这个两度从战败国阴影中走出的国家今天能有如此强大的经济实力，甚至在此次欧债危机中俨然成了欧洲人心目中的“救世主”？有一句话——细微之处见端倪，其实很多事都可以从生活细节中找出所以然来。     

师德建设要从细微处抓起

教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识,并对其进行思想道德教育,从而把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。作为现代教师要注意树立正确的教育观念,要爱学生要讲究语言艺术要注意交际技巧要注意生活细节。     

在信息技术教育中优化学生的思想品德

在信息化时代,各种思想、文化,道德观念等信息都会通过各种信息渠道影响着青少年的成长。结合信息技术教育学科特点,积极采取有效的对策优化学生的思想品德,塑造学生高尚的道德情操,这是我们每位教育工作者义不容辞的研究的课题。     

如何在教育教学中扬学生之长

在实际教学中,由于种种原因和学生个性差异,学生的学习效果总是参差不齐,尤其在中职学校,较其他学校学生的差距更大.我以为:只有实施扬长教育,才能更有效地改善不同学生的学习现状,促进学生全面发展.     

赏识教育在高职学生管理中的运用

随着社会的不断进步和发展,如今的高职院校中产生了一种新的教育管理模式,也就是所谓的赏识教育,这个教育模式符合高职学生的实际发展状况,并且在高职管理过程中起到了积极的作用。赏识能够给学生信心,让学生建立正确的人生观和价值观,增加学生的责任感和使命感。因此,合理的使用赏识教育,对于高职院校的学生管理具有重要的意义。     

在活动中对学生进行思想品德教育

学生的思想品德教育,应坚持从他们的生活实际和思想实际出发.我们可以采取生动活泼的形式,深入浅出,求真务实在活动中对学生进行思想品德教育.     

如何在教育教学中扬学生之长

在实际教学中,由于种种原因和学生个性差异,学生的学习效果总是参差不齐,尤其在中职学校,较其他学校学生的差距更大。我以为:只有实施扬长教育,才能更有效地改善不同学生的学习现状,促进学生全面发展。     

当大官也讲究细微处见智慧

“多米诺效应”体现了千差万别的事物或因果普遍联系的原理。由于对“多米诺效应”深信不疑,美国人养成了常常把小小的孤立事件看做是普遍现象的通病。尽管如此,依据因果链式的关联来考察事实和观察问     

在生物课教学中对学生进行环境保护教育

让学生能认识到大自然对人类生存的重要性,使学生能掌握一些基本的环境保护的科学知识,懂得什么是环境美,初步认识到环境污染的危害性,教育和帮助他们养成爱护环境、关爱生命、保护大自然的良好行为品质,树立保护环境的责任感、义务感和环境保护的道德观念。采用生物课堂教学对学生进行环境保护教育,使学生的环境保护意识得到提高。     

浅议学生社团在高校思政教育中的作用

学生社团作为加强和改进大学生思想政治教育的有效载体,是新形势下高校学生管理的一种新型组织。它是推进素质教育的重要场所,是大学生理论学习的补充渠道。文章从社团工作的发展现状出发、揭示了发展社团工作的意义、探讨如何以高校社团为切入点,加强和改进大学生思想政治教育。     

团体辅导在高校经济困难学生教育中的应用

高校家庭经济困难学生思想教育工作是高校学生工作的重要组成部分,有效开展家庭经济困难学生思想政治教育工作对培养学生人格,促进学生身心健康发展具有重要意义。机电工程学院依托“国强班”建设,尝试将团体辅导的理论运用在家庭经济困难学生思想教育的实际工作当中,并在实践中取得了良好的效果,为进一步完善家庭经济困难学生工作奠定了实践基础。     

浅谈在中职学生教育中教师角色心理定位

教师,是人类文明的传播者,被誉为“人类灵魂的工程师”,教师的职业被看作“太阳底下最光辉的职业”。一代代优秀教师就像辛勤的园丁用他们无私奉献的精神哺育出满园桃李,铸就了当代中国的繁盛富强,赢得了全社会的尊重。
　　然而,曾几何时,老师的角色已悄然发生了转换。做老师,特别是做中职学校的老师,不但要忍受精神上的巨大压力,有时还要承受身体上的伤害风险。因为到中职学校读书的学生,绝大部分本身素质较低,所以一进校就明显表现出极度的厌学情绪,全班三四十名学生,认真学习的不过是凤毛麟角,多数学生上课消极应付,不求上进,身在课堂心在外,对学习没有兴趣,讲话、睡觉,玩手机,看大部头的玄异魔幻小说、戴着耳机听音乐,作业不认真完成,相互抄袭,课余热衷于手机上网聊天,沉迷于打网络游戏,个别学生甚至夜间翻墙外出上网,白天趴在课桌上睡觉,有的学生经常无故旷课、迟到、早退,课堂学习不认真,实训操作仍不想学、不愿做等等。不管老师如何苦口婆心,学生照样我行我素,老师花费大量心血认真备课,可进了课堂才发现多数时间都是自己在唱独角戏,有时还不得不停留在维持课堂纪律上。一堂课结束,教师不管把知识点讲解得多深多透,一问效果,大多学生是两眼一摸黑,不会。所以,就造就了中职教师的悲剧角色。     

在哲学常识教学中对学生进行心理健康教育

思想政治课的教学过程,就其本质而言,正是学生在教师的指导和影响下形成和发展健康的思想品德和心理品质的过程.思想政治学科的内容,主要是由概念、原理构成的理论体系,它的这一特点使得在教学过程中激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和创造性成为更加重要的教学活动内容.本文结合自己的教学实践就哲学常识教学中进行心理健康教育,提高学生健康心理品质作一个初步探索.     

加强学生心理健康教育促进学生健康发展

青少年的成长既是增长知识、发展智力、强健身体的过程,也是良好心理品质和健全人格形成和发展的过程。作为表现人的精神面貌,体现如何立身做人的青少年人格,其发展是十分重要     

加强学生心理健康教育促进学生健康发展

青少年的成长既是增长知识、发展智力、强健身体的过程,也是良好心理品质和健全人格形成和发展的过程.作为表现人的精神面貌,体现如何立身做人的青少年人格,其发展是十分重要的.