中职学校学生流失分析及对策

学生流失是现今中职学校所面临的严重问题.随着高校的扩招和职业教育市场化,加上地方对生源实行保护主义,导致职业学校招生竞争激烈.招生难造成学生质量下降,流失严重,直接影响到职业学校的生存和发展.控制学生流失、做到招得来留得住成为目前中职学校必须解决的首要难题.     

提高中职财经专业学生职业技能的有效性策略研究

国家大力发展职业教育的同时，加强学生的职业技能培训是中等职业学校教学的核心内容。职业技能实训教学是中职学校的特质和灵魂，让学生掌握较强的职业技能是中职教育的办学目标和教学目标。通过课堂内外多种形式多种途径可以大大提高中职学生的职业技能水平，解决中职学生的就业压力，还可以减轻中职学校的招生困难，提高中职学校的办学水平。     

浅谈中职学校学生流失率

自中专施行自主招生后,各中职学校频频拿出看家本领争夺生源,最初的几年招生情况相对火爆,随着生源高峰期过去,学生流失现象都比较严重。尽管国家也出台了相应的政策,但是中职学校学生的流失率依然是一年比一年多。因此“招得来、留得住、送得出”也就成了各中职学校的相同议题,同时也是职业学校办学三个主要环节。     

稳定在校学生 促进招生工作

每年的中职招生大战,一方面各学校不惜兴师动众,投入大量的人力,经费宣传招收学生。学校之间相互诋毁,抢夺生源,导致恶性竞争,致使招生市场秩序混乱,得不到规范。另一方面,有的学校对招进学校的学生,或管理方法不当;或实施"工学结合,半工半读"模式走形变味或学生就业安置差,影响了在校学生的稳定,导致了大量学生流失,给以后的招生工作带来很大的负面影响和难度。     

中职"零拒绝"招生的做法亟须改变

时下,在生源短缺和生源竞争激烈的压力下,实行"零拒绝"招生已成为大多数中职学校通行的潜规则.对于那些愿意到职业学校就读的学生,不管成绩如何,职业学校通常都予以接受.这种"零拒绝"招生,使中职生源质量越来越不令人满意,给中职学校的教育教学和管理带来诸多难题.     

民办高校旅游专业生源减少的应对

生源是民办高校的生存根基、生命之本。面对生源逐年下滑的招生现状,民办高校应从专业、教学、就业、招生入手，充分利用自身的办学优势,来逐步的增加考生对旅游专业的信心，从而扩大生源，在竞争中获得稳定发展。     

国外职业指导的特点及对当前技工教育的启示

<正>职业指导(或称就业指导)是指导学生根据社会用工需求和自身特点(素质、技能、特长、性格兴趣等),引导他们选择恰当的职业,辅导学生准备就业和获得就业能力的咨询教育活动。在美国、德国和日本等发达国家,职业指导在促进劳动力资源合理配置中起着积极的作用。借鉴国外在职业指导方面的成功经验,对解决当前技校毕业生“就业难”的问题具有现实意义。在市场经济条件下,“招生难”“就业难”成为技校面临的现实问题。技工学校应发挥其办学模式与市场需求紧密联系的优势,开展职业指导,对学生就业进行咨询推荐、职业教育、技能训练和提供就业信息等系列教育活动,培养学生的职业意识、劳动能力和职业技能,引导学生按劳务市场及用人企业的需求进行求职,必将大大提高技校毕业生的就业竞争力。因此,抓好职业指导工作对技工学校在社会主义市场经济条件下竞争、生存和发展具有重要意义。     

责任重于泰山荣辱轻于鸿毛--近年来我校招生工作的回顾与展望

当前各职业学校的头等大事就是招生，但招生工作被动艰难。造成这种局面的原因既有社会因素的影响，又有职业学校自身的问题。随着中职招生白热化程度的加剧，各个职业学校的招生工作都面临着极其严峻的形势和挑战。在重庆市教委关于中职招生“四定、五统一、六统筹”的总体要求下，如何以“质量立校”、“特色兴校”、以就业促招生，走内涵发展的道路，成为各个职业学校优先考虑的重大课题。     

浅谈如何构建中职教育教学质量体系

随着我国经济的快速发展,中等职业教育出现了供给严重大于需求的现象,中等职业学校普遍生源不足,生源的素质也差强人意.因此,中职教育巾的办学特点问题、教学质量问题、师资队伍建设问题,学生就业问题等也逐渐暴露出来.而其中最主要的问题,就是教学质量问题.不少用人单位反映,现在的中专生存在专业技能差、敬业精神差、遵章守纪差等问题,很难适应职业要求,构建中职教育教学质量体系已经刻不容缓.     

对当前中职英语教学困境的思考

中职学校招生门槛的降低导致中职生源素质每况愈下。本文针对中职英语教学面临的困境并分析其原因，提出从学风、学习目的、基础知识、学习策略、非智力因素、教学内容等方面改善中职英语教学现状。     

试论中职校学困生的成因及应对策略

中职学校由于招生生源的限制,近年来学困生现象越来越突出,由此产生的问题也越来越层出不穷。作为中职学校的一名教师,此类现象的出现,不得不令我为学困生的将来及学校的前景担忧。本文针对中职学校学困生的心理进行了分析并总结了对策,希望对这类学生及学校有所帮助     

探讨如何提升中职学校的核心竞争力——对我市中职学校求生存和发展的探索

随着我国市场经济体制改革的不断深入,中职学校的生存和发展面临着许多挑战,其中尤为突出的是中职生就业总体质量差,招生难。有挑战就必然要应对,而应对的方法就是构建自己的竞争优势和竞争力。     

怎样求解中职招生难

每年七八月份,是中等职业学校(下称中职学校)招生旺季.对全国很多中职学校而言,2009年的夏天却像冬季一样寒冷.很多中职学校校长发现,招生比往年难了很多.     

重庆市中等职业学校招生就业工作相关问题的思考

2008年全国范围的学生资助全面实施,重庆市对贫困学生的资助模式和经验在全国推广,职业教育得到大发展。在世界金融海啸的冲击下,重庆市中等职业学校招生就业工作经历了许多考验,各大就业基地都受到了不同程度的影响,面对当前中职学校的招生就业工作,必须认真的分析和思考。     

甘肃唯一企办高职遭遇三大困境

正在探索多元化办职业教育的格局中,企业办学是重要的一方面,也是职业教育办学现有的一种特定模式。然而,《中国青年报》近日的一篇报道发现,甘肃省唯一一所企办职业技术学校——甘肃钢铁职业技术学院发展却面临三大困境。一是招生压力。一方面国内高职学校越来越多,招生竞争压力日渐显现;另一方面中职招生     

浅谈中职生择业的心态问题

择业是人生的一次重要选择，中职毕业生的择业、就业问题关系着学生的前途，也是评价中职学校教育教学质量的一个重要杠杆，是办学质量的一个重要指标。中职毕业生在择业过程中容易出现各种心理问题，有的学生由于陷入心理误区而影响职业选择，导致职业目标无法实现。因此分析和把握中职生的择业心态对中职学校、老师和中职学生来说都具有重要的意义。     

西部中职学校计算机专业的教学改革探索

西部中职学校的计算机专业，由于就业途径主要在工厂流水线，没有多少技术含量的工作造成了学生报读职校的目的改变，而学校课程设置的陈旧与大而全，又造成了学生学习信心的不足，学生是“门门懂，样样瘟”，集体就业时，不满工作的单调和枯燥，流失率高；单独就业时又无所适从，形成西部中职招生和就业的怪圈。本文就西部乡镇某中职学校进行的课程改革进行了详细的阐述与分析，并指出其实践价值与指导意义，对于西部农村中职来说，有值得借鉴和参考的地方。     

对解决我国大学生就业难问题的思考

本论文分析了我国高校毕业生就业难问题产生的主要原因,针对我国大学生就业难的问题,提出了高校面向社会、面向市场办学,学生提高自身素质、改变就业观念,同时建立健全有关制度,加强协调与沟通等相关对策,期望能够对解决高校毕业生就业难问题提供一些帮助。     

中职学生流失原因分析及控流防辍的建议

近年来随着教育结构的调整,中职学校招生规模得以迅速提高,出现开学生源火爆,但好景不长,一学期或一年后,学生流失十分严重的现象,这一难题困扰着不少中职学校。但只要找准原因并对症下药,其实问题也会迎刃而解。     

对提高中职学生就业稳定率的几点思考

中职学校在推进学生选择就业过程中存在着一些不良的就业观，影响了就业的稳定率。根据其形成的原因，中职学校应该做到：一、通过多种方式改变办学方向和模式以满足企业的需求，不能盲目推进就业，如不管学生是否专业对口，只要安置完就了事，结果导致学生不能适应环境不能胜任工作而选择离开，给学校声誉带来不良影响。二、加强职业思想教育，树立中职学生正确的就业观，改变对学生的认识，帮助学生树立学习信心，改变教学模式，让学生懂得怎样学习技能以满足社会的需要。