打造精品课程提高教学质量--《三维动画制作》精品课程建设思考与探索

以国家中职示范校建设为契机，着力打造精品课程，提高教学质量。思考《三维动画制作》课程建设，认为精品课程应精在“创新”、重在“实践”，应当以教学改革为核心，运用先进的教学手段和教学方法，依托优秀教师团队的力量，充分展示本课程的特色，积极培养学生的实践能力和创新精神。     

精品课程教学录像的摄制课件制作

精品课程录像是高校精品课程建设的重要组成部分，主要用于学生学习、教学交流和网上评优等。它不仅能客观反映课堂教学的全过程，还能表现授课教师的教学思想和教学艺术。近年来，济宁医学院现代教育技术中心完成了多门医学类精品课程教学录像的摄制工作。本文参照精品课程上网录像的技术标准，针对课堂教学的性质，对精品课程教学录像的摄制工作进行了有益的探索和实践。     

关于精品课程建设的几点思考

精品课程建设是高职教育教学改革的重要组成部分,是高职学校提高教学质量,创建示范校的关键。随着精品课程建设工作的深入开展,对精品课程的研究也成了高职教育领域的热点问题。本文基于作者在精品课程建设中的实际情况,提出了一些自己的意见和思考。     

关于精品课程建设的几点思考

精品课程建设是高职教育教学改革的重要组成部分,是高职学校提高教学质量,创建示范校的关键。随着精品课程建设工作的深入开展,对精品课程的研究也成了高职教育领域的热点问题。本文基于作者在精品课程建设中的实际情况,提出了一些自己的意见和思考。     

中职学生缺乏自信心的原因分析及对策

中职学生是我国未成年人的重要组成部分，是我国未来产业大军的重要来源。本文分析总结了中职学生缺乏自信心的原因，提出了培养中职学生自信心的方法，以期帮助中职学生正确认识自己，积极面对人生。     

以学习者为中心的网络课程资源设计

信息技术的快速发展，促进了远程教育的更新换代，我国的远程教育目前进入了网络教育阶段，2007年教育部发布《教育部办公厅关于2007年度国家精品课程申报工作的通知》（教高厅函[2007]25号），计划评审产生50门网络教育精品课程。网络教育课程建设是网络教育的核心工作，而课程资源的教学设计是网络课程建设的核心部分。远程教育的根本属性是“距离”，这种距离导致了远程教育的教学设计必然是以学习者为中心。     

提高中职财经专业学生职业技能的有效性策略研究

国家大力发展职业教育的同时，加强学生的职业技能培训是中等职业学校教学的核心内容。职业技能实训教学是中职学校的特质和灵魂，让学生掌握较强的职业技能是中职教育的办学目标和教学目标。通过课堂内外多种形式多种途径可以大大提高中职学生的职业技能水平，解决中职学生的就业压力，还可以减轻中职学校的招生困难，提高中职学校的办学水平。     

浅谈如何提高中职学生学习英语的兴趣

在中职英语教学中，如何提高学生的学习兴趣一直是困扰英语教师的问题之一。本文基于教育心理学中青少年学习兴趣及其发展的理论，结合笔者在中职英语教学中的实践和经验，分析了中职学生学习英语的现状，提出了几点有效提高中职学生学习英语的兴趣的方法和策略，为提高中职英语教学质量做一些借鉴。     

浅谈提高中职课堂教学效果的有效途径

中职学校的课堂教学上，大部分教师一直延用传统以教代学的教学方式，加上中职学生学习能力较差，导致课堂教学气氛毫无生趣，极大地影响了课堂教学效果。如何提高中职课堂教学质量，是我们每一位中职教师应该深思的问题。     

高校精品课程网站受用度的实证分析

精品课程网站的受用度是衡量课程建设价值和推广的指标，通过UTAUT模型，从叙述性统计分析、信效度分析、相关分析与回归分析角度，分析影响学生接受与使用课程网站学习的因素，并结论提出建设和提升精品课程学习网站受用度的建议。     

基于信息技术下的中职法律教学

基于职业教育的实践性特点，多媒体信息技术在中职法律教学中具有重要意义。为了有效地提高中职法律教学的有效性，基于信息技术，可以较好地提高中职法律的教学效果。本文分析了目前中职法律教学的现状，介绍了中职法律教学中存在的问题，阐述了信息技术在中职法律教学中应用的优势。     

应用型本科《管理学原理》精品课程建设实践探讨

《管理学原理》精品课程建设对管理专业学生发展、专业发展具有重要意义，对于应用型本科院校，《管理学原理》精品课程建设应从师资队伍、教学改革、网站建设、教学研究等方面着手，突出应用特色。     

高职《基础会计》精品课程建设的体会

精品课程建设是一个系统工程,也是提高教学水平和教学效果的一种重要手段,如何进行精品课程建设,已成为教师必须研究的课题。笔者就如何建设基础会计精品课程谈点个人的体会。     

关于加强中职学校学生德育的思考

分析了中职学校学生思想品德存在的问题及其成因，针对现阶段中职学生的特点，提出了中职学生德育的内容和措施，以期为中职学校德育工作提供帮助。     

浅谈以工作过程为导向的教学模式中学生行为习惯的培养

本文分析了中职学生行为习惯的现状，并在以工作过程为导向的教学模式中对中等职业学校学生行为习惯培养提出了教育方法和具体措施。中职学校学生的养成教育，是职业教育中德育工作的重点，也是社会对中职教育的要求。如何在专业课教学中培养学生的行为习惯，是需要我们认真研究，摸索出一套行之有效的方法，让学生乐于接受，逐渐提高。     

加强经济法精品课建设——为培养高职高专学院适用型人才创造有利条件

2003年教育部开始评选精品课程，精品课程是具有一流教师队伍建设、一流教学内容、一流教材、一流教学方法和一流教学管理等论点的示范性课程。精品课程包括六个方面的内容：一是教学内容建设．教学内容要具有先进性、科学性，及时反映本学科领域最新的科技成果；二是教学队伍建设，要有一支以主讲教授负责的、结构合理的、教学水平高的教师队伍；三是使用一套先进的教学方法和手段、相关的教学大纲，教案、习题和案例等要上网开放；四是教材建设；五是实验建设，鼓励学生参与实践；六是机制建设。     

浅谈中职生择业的心态问题

择业是人生的一次重要选择，中职毕业生的择业、就业问题关系着学生的前途，也是评价中职学校教育教学质量的一个重要杠杆，是办学质量的一个重要指标。中职毕业生在择业过程中容易出现各种心理问题，有的学生由于陷入心理误区而影响职业选择，导致职业目标无法实现。因此分析和把握中职生的择业心态对中职学校、老师和中职学生来说都具有重要的意义。     

中职教育如何在困境中谋求发展

目前，随着我国教育体制改革的不断深入，新的用人机制和就业制度的推进，招生和用人单位的市场化运作模式的逐步形成，初中生生源的减少，使传统的中职办学模式暴露出了许多弊端，导致中职学校招生难和提高质量难、就业难，其核心问题是就业难，这"三难"是目前困绕和制约中职学校生存和发展的重大问题。如何开发生源市场，强抓教学质量，疏通就业渠道是中职办学的当务之急，必须引起高度重视，亟待解决。     

精品用什么来打造？

现代社会网络已成为人们生活、工作和学习的一部分。很多大学校园接入了千兆网甚至万兆网。随着教育教学需求的不断攀升以及网络、视频技术的发展，2003年教育部颁布了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》，一些专家和优秀教师资源丰富的学校，纷纷把精品课程建设列为工作的重点。     

如何加强中职学生的法律意识

随着我国对中职教育的进一步重视，中职教育的招生规模日益扩大，中职学生也越来越受到企业的青睐，已逐渐成为社会财富的创造者和基层的主流。他们的法律意识如何，责任感怎样，直接关系到社会的稳定和个人的成才。所以加强中职学生法律意识的培养是一项刻不容缓的任务。