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1.
申论作为公务员录用考试的重要科目,其受文对象被限定为主考阅卷人员。申论文章得分的高低,关键在于评卷人员对文章的理解、认可和评价。因此.申论写作一定要充分考虑其受文对象的接受心理,增强文章的针对性、可读性、可接受性。笔者认为,从当今我国经济和社会发展的时代特征出发,从申论文章接受对象的实际情况考虑,写作申论时要着重考虑以下四种受文心理,并采取相应的应对策略。  相似文献   

2.
在申论写作中,分析问题与解决问题首先要在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的指导下进行,这是大的前提和总的框架。在大前提和总框架之下,申论应试中要针对具体问题分别使用以下五种分析方法。  相似文献   

3.
自国家公开招录公务员以来,申论考试已历经14年,随着公务员考试的不断升温,各高校也纷纷开设了相关课程,尽管如此,申论考试成绩却不甚理想.据统计,国考申论科目历年平均分在30分左右.2007年申论的平均分是27.6分,2008年不到30分,2009年约为32分,2010年平均分大致在30~ 33分之间.近几年国家虽没有公布权威数据,但从学生考试情况看,成绩不会太高.历年国考,65%的人分数在45分以下,45分至65分的比例在25%左右,而达到65分以上的仅10%.出现这种情况的原因是多方面的,作为从事申论及行政公文写作教学的高校教师,笔者认为本门课的教学有必要进行重大改革.  相似文献   

4.
申论考试题一般可以分为概括、方案和议论三个部分,其中议论部分就是一篇结合给定材料的作文.这篇材料作文有时限定了议论的论题,有时又需要从材料中提取观点,考生必须按照相关的答题要求和规定进行写作,否则就会偏题、走题.纵观公务员招考十余年以来,申论平均分一直徘徊在35至45之间,除了少数考生没有认真阅读分析材料外,根本原因就是没有认真分辨题型、细致审题.从历年考试的情况看,申论作文可以分为二大类十一种类型:  相似文献   

5.
伍寅  陈冰 《办公室业务》2013,(19):205-206
本文从申论的定义和结构特点,以及作为公务员考试的模式等角度切入,说明申论的思维特性。  相似文献   

6.
李小平 《决策》2012,(Z1):86-87
申论考试有的规定了具体题目,有的规定了副标题,有的规定了议论主题,有的规定议论的某个观点。考生必须按照答题要求作答,不能另起炉灶。申论考试题一般可以分为概括、方案和议论三个部分,其中议论部分就是一篇结合给定材料的作文。这篇材料作文有时限定了议论的论题,有时又需要从材料中提取观点,考生必须按照相关的答题要求和规定进行写作,否  相似文献   

7.
动辄七八千字的材料是申论作答的基础,更是考生难以逾越的大山.时间不够、读不懂、理不清,往往成为考生在阅读材料时不可避免的坎.但实际上,申论材料蕴含着出题人的逻辑和思路,一旦找到了逻辑和思路,掌握了技巧,读起来绝对有速度. 快读法 快读法最大的优点,在于可以快速地抓取材料所包含的要点.针对的材料类型主要是案例型材料,具体的操作方法为:在阅读时找到案例中的主体、处境、做法、结果等几个要素.  相似文献   

8.
李梦金 《决策》2011,(1):74-75
考生在思考问题和回答问题时,必须站在“准公务员”的位置。答题是否具备很强的针对性和较高的务实性,是证明考生是否具备国家工作人员公文写作能力的重要依据。  相似文献   

9.
赵国艮 《决策》2012,(4):78-79
申论文章包括开头、主体、结尾三个基本部分,每个部分都有特定的功能.元代乔梦符提出作文六字诀:凤头、猪肚、豹尾.这巧妙地说明文章开头要像凤头一样美丽动人,引人注目;中间要像猪肚一样丰满充实,论述充分;结尾要像豹尾一样警策有力,掷地有声.相对于开头和主体部分,很多考生对结尾重视不够,甚至不知道如何去写,虎头蛇尾的现象比较普遍.其实,一篇文章的结尾,虽然所占篇幅不长,但其作用却无法替代,成功的结尾当如撞钟,清音有余,像撞击铜钟一样,清音袅袅,悠然不尽,耐人寻味.反之,如果结尾拖沓松散,大话、空话连篇,必然是败笔,势必影响整篇文章的气势.  相似文献   

10.
随着申论考试的日趋成熟,所给定资料无论是在表达、篇幅,还是问题设计方式,都发生很大的变化,对于广大考生来说,这些变化都使得考试难度有所增加,如何才能做到正确全面地回答问题,这就要求在作答时唱好"三步曲"。第一步:细读题目,审清题意,明确要求。目前申论的基本题型可以分为六大类:概括题、分析题、理解题、对策题、执行题、论证题。每一种题型在  相似文献   

11.
概括材料是申论写作承上启下的重要环节,是阅读能力呈现的具体形态,是提出方案和进行论证的前提条件.概括材料的内容一般由概述内容和概述观点构成.概述内容指的是概括材料反映的事件或现象,它常常要求概括出材料所反映的问题涵盖哪几个方面、哪几个层次,包括几个方面、几个层次;概述观点指的是概括材料反映的内容包含的观点、意见、争议等.要想写好概括材料,了解概括材料写作能力要求,掌握概括材料写作的方法和需要把握的问题是十分必要的.  相似文献   

12.
曹长远 《决策》2011,(7):82-83
“引”不是一个独立的环节。“引”的目的是为了引出需要解决的问题,进而引申出论题,因此可以说,取舍材料的标准,就在于是否能合理地引申出论题。  相似文献   

13.
邱霈恩 《决策》2007,(5):56-57
申论考试是公务员写作考试的新模式,至今已形成初步稳定的基本特点.公务员考试中的申论应试技能,无一不与应试过程的得失成败紧密相关.其中,对于所有考生来说都必须充分掌握的基本技能,就是善于根据申论考试的特点来培养和启用申论思维定式及应答写作技能.考生在平时就要做到非常熟悉其中特点,并能依之培养应试技能.  相似文献   

14.
<正>申论是干部公选和公务员招考的必考科目之一,且所占分值较高。但从历年申论阅卷和考后分析情况看,考生的申论成绩一般都不太理想。阅卷专家称,立意不新,人云亦云,是多数考生写作失败的主  相似文献   

15.
戴斌 《决策》2014,(6):86-87
近年来,全国各地的公务员考试命题模式变化很大,尤其是大作文环节。申论考试历来的重头戏都是最后一道题目(大作文)。而现在的申论考试,大作文已经从过去侧重"对策"的写作模式,逐步过渡到侧重"论证"的写作模式。笔者以广东省申论大作文的命题为范例,谈谈申论命题的素质化改革趋势。  相似文献   

16.
赵同勤 《决策》2008,(1):66-67
2008年的申论考试,难度有所增加,内容涉及的综合性非常强,对考生材料阅读理解的要求也越来越高。  相似文献   

17.
随着干部公选及公务员报考热的持续升温,如何提高申论写作水平,在激烈的竞争中稳操胜券,成为广大考生普遍关注的问题.申论考试主要测查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳概括能力、提出和解决问题能力以及文字表达水平,实际上,这些能力的体现最终都要借助于书面语言这一工具.  相似文献   

18.
19.
赵国艮  齐小进 《决策》2014,(2):92-93
给出“给定资料”中的一句话,要求考生根据这句话所表达的主题,写一篇见解深刻的文章,这是近年来申论大作文的常考题型。  相似文献   

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