论人在现实社会活动中的主动性、积极性、创造性

社会主义社会是一种合理组织发展起来的社会,这集中体现为社会主义社会能够进行科学的社会管理。所谓科学的社会管理,就是在正确认识社会主义社会机体运转和向共产主义发展规律的基础上,根据社会进步的需要、有目的地对现实社会各组成部分及其参与社会机体运转过程的各环节施以正确影响,实现整个社会进步现实目标的过程。由于社会主义社会机体运转和发展的规律,归根到底是“人们自己的社会行动”的规律,实现整个社会进步的     

谈思想品德教育过程的三个环节

思想教育工作是一门研究人的思想和行为活动规律,充分调动和激励人的积极性、主动性和创造性的科学。人的思想是千差万别,千变万化的,但又不是杂乱无章,是有规律可循的。生活在     

学习“七一”讲话辅导(四)

关于经济、政治、文化利益问题 江泽民同志在“七一”讲话中提出,“在社会不断发展进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。” “文化利益”,作为人的基本利益,是客观存在的,也是人类社会文明进步的重要标志。但作为党的文献,还是第一次提出这个问题的。这对于促进人的全面发展,满足人民群众日益增长的多种需要,充分发挥人民群众的积极性主动性创造性有着十分重要的意义。 人民群众是社会活动的主体,要全面推进社会主义现代化建设,必须充分发挥广大人民群众的积极性、主动性和创     

科学技术发展中的社会心理趋势

科学技术发展中的社会心理趋向是一个全球性问题。科技革命的进展既为进一步发挥人的积极性开辟广阔前途,又对人的心理活动的效率、主动性和创造性提出越来越高的要求,从而造成人在心理上的过重负担。为此,必须完善人际关系来充分发挥人的心理积极性,以保护人的机体。完善人际关系的当前任务是调节社会心理气氛,形成既有高度纪律、有条不紊的劳动秩序,又有推心置腹,无拘无束、互谅互尊的团结气氛。     

人民利益：社会主义经济发展的利益驱动力

社会主义经济发展的动力来自劳动者的积极性、主动性和创造性。劳动者的积极性、主动性和创造性来源于他们的利益追求不断充分地得到实现。邓小平把人民的利益作为社会主义经济发展的驱动力，通过实现人民利益，调动人民群众发展经济的积极性；下放自主权，激发人民群众发展经济的主动性；尊重群众首创精神，发挥人民群众发展经济的创造性，以此推动我国社会主义经济发展。     

增强协调意识 强化协调职能

所谓协调,就是调节各社会成员及社会组织在社会活动中的相互关系,使之做到分工合理,步调一致的活动。对高校来讲,就是通过协调所属组织和人员之间的关系,最大限度地调动他们的积极性,去实现学校制定的发展目标。协调,是现代化管理的重要手段,是院长办公室管理工作的一项重要职能。由于院长办公室在学院整个行政组织系统中处于综合地位,因此,强化院长办公室的协调职能,做好协调工作,对于完善全院行政管理、提高工作效率,促进整个学院管理机制的正常运转有着重要的意义。     

关注农民工留守家庭问题推进和谐社会建设

在社会主义和谐社会建设中，民工留守家庭问题即留守儿童的健康成长问题、留守家属的身心健康问题及留守老人的健康养老问题是一个迫切需要解决的问题。这就需要全社会在观念上高度重视，政策上更多支持，措施上有效落实，出路上发挥留守家庭成员自身力量，从而更好地凋动民工生产的积极性、创造性和主动性，切实解决留守家庭存在的各种矛盾和问题，切实推进社会和谐进步与健康发展目标的实现。     

在科学发展观指导下的学校人本管理研究

科学发展观是我党在新时期提出的一个全新的发展观,即：以人为本,全面、协调和可持续发展。人本管理即：确立人在管理过程中的主导地位,继而围绕调动人的主动性、积极性和创造性去展开的一切管理活动。二者都确立了以人为核心,积极的倡导人的价值、人的自我实现和人的全面发展这一目标。但同时,科学发展观又站在哲学的高度为人本管理注入了科学发展、协调全面、持续发展等新元素,对学校的人本管理有着重要的指导意义,使学校的人本管理的内涵更加丰富、科学。     

高校辅导员队伍管理的有效性思考

实现高校辅导员队伍的有效管理，要从高校辅导员队伍建设的目标入手，充分了解当前高校辅导员队伍的管理现状，用现代管理学分析，建立科学有效的管理体系，“以人为本”，创新管理理念，探索激励机制，才能在高校发展中更好地发挥辅导员的积极性、主动性、创造性，使他们顺利走上“职业化”和“专业化”的发展道路，     

大学生个体:行为科学、思想教育与全面人才质量意识

行为科学的基本界说与历史性功绩述论 行为科学研究人的行为规律,是以研究人的行为和人群关系,人的积极性为对象的一门综合性科学。从广义上说,行为科学是指运用科学的方法研究自然和社会环境中人类行为规律的学科群,它包括心理学、社会学、人类学、经济学、法学、伦理学等学科中与研究人类行为直接有关的分支学科,以及其他学科中的直接有关部分。其综合理论基础是哲学。它既包括社会科学,也包括自然科学,属于交叉学科。从狭义上说,行为科学是指以人为核心的现代管理科学,它应用行为科学的原理与方法研究人在环境中的     

学校群体优化初探

随着社会主义精神文明建设的不断深入,学校的办学质量的高低,将更加取决于学校自身的管理水平。现代管理学家已深刻地认识到,企图凭个体推动工作,已愈来愈不现实。他们愈来愈重视人的情绪特征、群体特征和社会特征的关系研究.他们认为,任何社会活动都是人们进行的活动,而社会活动目标的实现,必须依靠人及其所在群体的主动性、积极性。因此,努力掌握现代管理科学,深刻认识人的行为本质,运用马克思主义哲学及社会学、伦理学、心理学、人才学的成果,更多地注重对学校群体优化的研究,充分发挥学校群体功     

关于开展医院岗位设置管理的实践与思考

本文主要阐述的是医院开展设置岗位管理的具体方法,实现了人力资源的优化配置,使人才结构在不断优化中发挥最大的作用,并充分调动医院工作人员的积极性、主动性、创造性,促进医院的科学、高效发展。     

马斯洛“需要层次论”浅论

企业管理的一个很重要的问题是如何调动广大干部和职工的积极性和创造性,使一个人的聪明才智能够得到最大限度的发挥,使之为实现企业目标、把我国建设成为现代化的社会主义强国而努力工作。人的积极性和创造性是与人的需要有密切联系的。这是长期以来被人们忽视的人的心理因素的一个问题。因此,我们只有在对其进行专门研究,找出一般规律后,才能预测人的各种行为,进而引导人们、调动人们的积极性和创造性。本文拟就马斯洛的“需要层次论”谈一点粗浅的认识,作为引玉之砖。     

人性假设理论属于管理心理学的范畴

管理心理学的最初理论产生于二十世纪初期,主要理论基础是心理学。心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。长期以来,心理学一直从属于哲学的范畴,至到1897年才成为一门独立的学科。管理心理学是心理学的分支,二者的主要区别在于:心理学研究的重点在于人的心理现象,管理心理学则着重研究人的行为规律。 一 管理心理学的研究对象 管理心理学又称行为管理学,是研究人的行为心理活动规律的科学。它是用管理学、行为学、心理学、社会学、生理学、伦理学等科学原理,以研究人的心理行为、人际关系和人的积极性为对象的一门综合性的新兴科学。具体讲,管理心理     

论管理理论在高校中的实践运用

众所周知,管理作为人类一种特殊的实践活动起源于人类社会成员劳动的集体性、组织性和社会活动过程中相互协调的必要性,它引导个人的个体活动服从于组织制定的共同目标.显然,组织是管理的载体,管理归根到底是对人的管理,人是管理的主体,也是管理的客体,管理的核心问题是人的管理.管理活动中的最核心内容是如何约束人的行为以及激励人的积极性和创造性,从而为企业创造最大的效益.     

坚持科学发展观，推进和谐校园建设

构建和谐校园必须以科学发展观为指导,正确处理校内不同人群之间的关系,充分调动广大师生创建和谐校园的主动性、积极性和创造性,发挥其在学校改革和发展中的主力军作用,以校内人际关系和谐推动校园和谐,实现学校的科学发展。     

浅论人力资源与经济发展

人力资源是经济可持续发展的重要因素。本文以我国可持续发展战略 ,分析了人力资源在经济持续发展中的作用 ,提出了建立一个可持续发展的人力资源开发战略的建议。要加速发展国民经济就必须重视开发利用我国的人力资源 ,因为社会进步 ,经济发展的主要潜力在于人力资源。为此强调“教育立国”、“科技兴国”,提高教育投资的强度和效益 ;拓宽劳动就业途径 ,充分发挥我国人力资源的优势 ,构建人才管理的新机制 ,充分调动人的积极性、主动性和创造性     

构建高校管理工作中的人本理念

衡量一所学校的管理水平的高低,主要是看学校领导能否确定正确的工作目标、方法和步骤,并把学校各方面的人有效地组织起来,激励他们的成就感和工作热情,为其智慧、才能的发挥提供必要的机遇和环境,消除人事关系中的矛盾和冲突,以提高教育质量和工作效率。因此,充分发挥全校教职工的积极性、主动性和创造性,激发他们的进取精神是学校管理人本理念中的重要内容,也是一个很有现实意义的问     

汤山街道积极推进新农村建设

江宁区汤山街道坚持统筹城乡经济社会发展．充分调动、凝聚、发挥广大干部群众的积极性、主动性和创造性，稳妥、扎实地推进本地区新农村建设。     

人的发展与社会发展的内在统一性刍议

人的全面自由发展是马克思社会发展理论的一个重要命题。人的发展和社会发展不可分割,马克思正是在考察和研究人的现实本质的基础上,提出了人的发展和社会发展存在着内在统一性,人的发展是社会发展的具体前提,人的全面发展是社会发展的终极目标。研究人的发展与社会发展及其内在统一关系,明确人的全面自由发展是社会发展的主旨,对于深刻理解社会主义和谐社会建设的本质要求,全面落实科学发展观具有重要的理论和现实指导意义。