大学生感恩教育的时代内涵及意义探析

本文首先强调感恩教育是学校德育工作者遵循学生的心理发展规律和行为发展特点对学生实施的人文教育,然后阐述了感恩教育的时代内涵,最后从学生、学校、社会和家庭四个方面分析了对大学生实施感恩教育的现实意义。     

感恩教育进“基础”课教学模式构想

笔者结合我国高等教育的实际,提出感恩教育进“基础”课的教学模式构想：即以课堂专题感恩教学为“中轴心”,实践感恩教学和教学反馈为两“侧翼”,建立一套完善合理的感恩教育进“基础”课的“讲一研一行”相结合的“E”型感恩教学模式。     

对感恩教育的思考

感恩是一种品德,也是一种生活态度。感恩说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识,报恩则是这种认识之下产生的一种责任感。如果人与人之间缺乏感恩的心,必然会导致人际关系的冷淡,所以每个人都应该学会感恩,这对于现在的大学生来说尤其重要。对于我们高等学校的学生工作人员来说,如何对大学生进行感恩教育始终是一项重要的研究课题。     

大学生感恩教育的意义

感恩教育是大学生思想政治教育的重要内容,对大学生进行感恩教育,有利于传承中华优秀传统文化;有利于建设社会主义和谐社会;有利于实现美丽中国梦。     

当代大学生感恩教育探析

东西方文化传统无不彰显着感恩思想的底蕴。我国自古就以知恩图报为做人的美德,视感恩为做人应有的基本道德准则。“感恩教育”是我们道德教育中的应有之义,然而在以往道德教育的具体实施过程中,我们有意无意地忽视和弱化了“感恩教育”,使本应成为弘扬和践行感恩道德先行的大学生却成了“冷漠一代”,“学会感恩”成了时代和社会对大学生最强烈的呼吁和要求。高校要以促进大学生成长成才和推进整个社会和谐发展为出发点,从弘扬感恩文化、营造感恩氛围和开展感恩活动等途径入手,不遗余力地促进大学生感恩教育。     

青少年感恩教育文献分析及启示

随着积极心理学的兴起,感恩逐渐成为研究者关注的热点,对感恩与青少年学业成就、问题行为、社会适应等进行研究,国内感恩测量工具、感恩干预方式等相关文献进行梳理,提出了感恩现状、测量工具、实证干预等方面的启示和对未来感恩研究的展望。     

高校感恩教育实施策略探索

高等院校是对大学生进行感恩教育的主体,在对大学生实施感恩教育中要结合实际,从多个角度系统地开展行之有效地活动,使感恩教育成为大学生思想道德教育的重要组成部分。     

高校感恩教育探讨

本文通过对大学生感恩教育的探讨，分析总结了高校进行感恩教育的模式，提出高等学校在进行思想教育的过程中要积极开展感恩教育。     

感恩教育的现代缺失与重构

感恩是中华民族的传统美德。在当今社会急剧转型时期,一些学生缺失应有的道德修养和社会责任,人间情感冷漠,感恩意识淡薄,甚至拒绝报恩,背离了社会主义荣辱观的基本要求,影响了和谐社会的建设与发展。必须创新感恩教育途径,提升当代学生感恩素养,形成人人知恩报恩的良好社会道德风尚。     

大学生感恩教育的缺失及重建

当今的许多大学生,感恩意识淡薄,感恩教育迫在眉睫.分析感恩教育缺失的原因,让大学生们正确理解感恩并重建感恩教育.充分发挥学校教育主阵地的作用,构建良好的社会教育环境,坚持家庭教育的持久性.     

论加强大学生感恩教育

感恩自古是中华民族的传统美德。然而,在当前高校的一些大学生中,感恩意识比较缺乏,应予以重视。对此,要加强大学生的感恩教育,引导其树立正确的感恩价值观。主张感恩教育“生活化”,积极营造全社会感恩和谐的氛围,促进大学生的感恩教育。     

论加强大学生感恩教育

感恩自古是中华民族的传统美德.然而,在当前高校的一些大学生中,感恩意识比较缺乏,应予以重视.对此,要加强大学生的感恩教育,引导其树立正确的感恩价值观.主张感恩教育"生活化",积极营造全社会感恩和谐的氛围,促进大学生的感恩教育.     

感恩教育对大学生形成责任意识的探索

在大学生的人格教育中,"感恩教育"是一个着力点。当前,许多大学生缺乏感恩意识,责任心不强,我们应该反思当前的教育方式存在的不足,唤醒大学生的感恩情怀,让他们学会感恩,成为有担当的一代。     

当代大学生感恩教育刍议

感恩是每个人都应坚守的基本道德准则,是做人的起码修养。加强大学生的感恩教育,有助于培养人格全面,身心健康,有责任感的大学生、有助于和谐社会的构建。针对当前大学生感恩意识缺乏的现状,笔者提出加强大学生的感恩教育应从孝敬父母开始、从教育者自身做起、从营造良好的感恩氛围做起。     

民国初年教育宗旨的理论基础

文章对蔡元培的教育方针思想作了回溯性的审视和评析 ,并给其以民初教育宗旨理论基础的准确复位 ,揭示了其与民初教育宗旨之间的内在联系 ,从而为民国教育宗旨的研究提供了一个新的视界     

感恩的发生机制及其教育的有效性

受惠者对施恩者动机、施恩者付出的代价和恩惠价值大小的认知判断,是感恩发生的心理机制。教育者需要遵循感恩发生的心理机制,使感恩教育产生包括感知度、体验度和践行度在内的有效性,并使感恩教育的过程全面走向科学化,才能增强感恩教育在青少年思想道德教育方面的有效性,发挥其重要的德育功能。     

大学生感恩教育浅议

感恩意识缺失是当代大学生中存在的一个比较严重的问题。论文分析了大学生感恩意识缺失的成因,并对大学生感恩教育的对策、途径与方法进行了初步的探讨。     

感恩教育初探

感恩教育是学校德育的基础,学校要因地制宜实施,培养学生感恩的心,并注意遵循针对性、情感性、持久性和系统性等原则。