民办医学类三校生教学过程中的数学资源开发利用

随着高职院校的高速发展，越来越多的高职生进入学校，其中，三校生成为重要的组成部分。由于三校生参加高考，因此他们的数学成绩就成为他们进入高等教育的一张重要的门票，三校生的数学教学也就成为高职教育中的关注性问题。提高三校生数学教学的有效性，在教学过程中对数学资源的开发与利用便必不可少。     

浅谈医学类三校生数学教学过程中不同教学方法的应用

在高职院校三校生教学过程中，数学是一门重要的基础学科，是三校生参加高考的必考科目，也是三校生较为薄弱的一个学科。由于其理论性较强，其内容晦涩枯燥，学生普遍反映难以掌握，因此，本着“以人为本”的教育思想，在教学过程中，根据学生的实际情况，通过不同的教学方法，提升教学质量，提高学生考试成绩。     

自学考试,成才另有天地

每年的四、五月份可谓是三校生的考试月,高职院校自主招生报名刚结束,三校生高考又接踵而来,如今,对于三校生而言,选择升学成才的途径越来越多,自学考试也成为了他们取得学历的主要方式之一。     

三校生“1+3+x”英语教学模式的构建与实践——以平凉医学高等专科学校为例

三校生英语基础与普通高中生相比存在明显差距,但各高职院校针对三校生的英语教学,一般沿用普通高中的教学模式,使三校生难以适从,教学效率低下。三校生"1+3+x"英语教学模式中的"1"表示课堂教学的一条主线;"3"代表课堂教学的三条辅线,即课外听说教学、网络教学和课外自主学习;"x"指丰富多彩的英语课外学习活动。该模式的应用激发了三校生的英语学习兴趣,提高了三校生英语教学质量,增强了三校生就业竞争力,提升了教师的教学科研水平。该模式丰富了高职英语教学模式,具有一定的应用和推广价值。     

三校生高考好帮手——《三校生高考指南丛书》

读大学,是广大三校生(中专学校、职业高中和技工学校学生)的美好愿望。但是在以前,三校生要继续深造非常难,高等教育资源的短缺使中职学校仅仅以培养学生就业技能为目标,无法满足学生文化学习与继续升学的需求。现在不同了!上海率先放开三校生报考高校的限制,架起了沟通中高职教育的互通式“立交桥”,只要你有意,就可以考! 为了帮助三校生在较短的时间内掌握上海考试院颁布的三校生高考《考试大纲》中要求考试的内容及应试要点,上海译文出版社特地组织了长期从事三校生文化教学改革与研究的专家、教学经验丰富的知名教师和大学教授一起工作,他们以考纲为依据,并研究了历届三校生的考试卷、现     

对三校生高考复习数学课程的针对性辅导

随着社会经济的迅速发展，接受高等教育已成为当代青年的首要选择。面对一年一度的高考，没有就读高中选择中职的学生显得有些渺茫。各三校生培训学校给这部分学生提供培训学习的机会，补充高中阶段的知识，实现接受高等教育的愿望。而数学高考的必考科目，具有不可忽视的地位，本文就云南省三校生高考如何复习数学课程进行针对性辅导提出四点建议。     

数学建模思想融入高职数学教学的探索与实践

本文基于高职院校的人才培养目标和笔者对数学建模思想的认识和教学实践，探讨了在高职数学教学中融入数学建模思想的具体做法，突出了搭建融入平台的重要性。数学建模思想融入高职数学的教改实践，无疑会成为创新教育的重要载体和有效途径。     

“三校生”怎样捕捉新西兰留学机会?

“三校生”能不能留学,成为国际型人才呢?虽然德国、法国、俄罗斯、美国、澳大利亚等国家的留学要求都比较高,“三校生”很难进入,那么,“三校生”是不是可以到新西兰、日本等国留学呢?     

为2007年三校生高复指点迷津

与高中生高考相比,近年来,三校生高考也成为社会特别是三校生及其家长的关注点。由于三校生高考与高中生高考的目标、基础、侧重点和难度有所不同,因此,本刊记者就三校生高考的几个热点问题采访了上海民进自强进修学院三校生高复班负责人黄建平老师。     

浅谈高职临床专业解剖学教学中如何提高教学质量

高职卫校的学生主要由高中毕业和中专三校生而来，接受能力有限，生源素质不太理想，而且新生人学接触的第一门医学科目就是人体解剖学，其内容繁多枯燥，名词生僻难懂。结合本校高职特点，本文从激发学生的学习兴趣、抓好大课讲授、重视实验课教学等方面入手如何提高高职卫校临床专业人体解剖学的课堂教学质量提出四点建议。     

三校生说说找工作的故事

在庞大的求职队伍中,有一支容易被忽视的队伍,他们就是“中专、技校、职校”毕业生。许多用人单位在招聘时,都把学历要求定在“大专”、“本科“以上,使不少三校生都望而却步。的确,三校生就业难已成为社会普遍现象。那么,三校生该如何顺利地就业呢?带着这个问     

为“三校生” 高考奠基(语文篇)

“三校生”高考之日已屈指可数。为那些心怀大学梦想而紧张复习的“三校生”出力,是本刊近期的重要任务之一。为了完成好这一任务,本刊精心组织了“为三校生高考奠基”这样一组文章,并将以“语文篇”“数学篇”和“英语篇”分两期呈献给读者,以期对正在备考的“三校生”起到借鉴和启迪作用, 同时,真诚祝愿所有正在备考的“三校生”都能如愿实现自己的梦想。——编者的话     

上海第二工业大学

“三校生”本科类专业招收“三校生”本科生,是我校招生工作的新突破,它将为本市优秀“三校生”报考普通高校的本科专业提供良好的机会,今年我校招收“三校生”本科生160名。二年制专科(高职)专业我校新成立的软件学院今年开设“计算机软件技术”专业,该专业学制为二年。根据国家教育部对示范性软件职业技术学院的要求,将对该专业的教学课程体系进行改革,学生除了掌握一定的理论知识外,需加强职业能力的培养,为国家软件产业的发展造就大批合格人才。     

复旦求是进修学院

2013、2014年三校生高考"春季班、暑期班、秋季班"招生简章复旦求是进修学院——上海市著名教育培训机构。学院坐落于复旦大学邯郸校区,教学环境好,在多年的发展中,树立了良好社会信誉,曾多次获得上海市教育委员会和杨浦区教育局颁发的"先进集体"和"先进办学单位"称号。三校生高复是学院的传统优势项目,依托复旦,多年办学,师资强、环境好、管理严,考取率高!已举办十多年,发展到今天,已成为本市信誉好、教学质量高、教学服务管理到位的著名三校生高复机构。在这里,广大三校生高考同学所需的一切高复需求,包括不同层次的教学需求、服务需求,选择学校、填报志愿等,全程一条龙服务导航到底,直至进入大学门槛。2012年3月自主招生刚刚落下帷幕,据不完全统计,学院三校生高复同学考取比例在本市同行中遥遥领先!获得了广大家长同学好评。2013年、2014年三校生高考辅导,学院将百尺竿头,更进一步,以更高考取率,鼎助广大同学马到成功!     

从认识论角度谈高职数学课堂有效教学

在当前的高职学校里，由于学生的学习能力不足，学习习惯没有养成，再加上对数学教学课时的压缩，从而导致数学课堂教学效率下降。为解决数学课堂中出现的这些问题，实现高职数学课堂有效教学，有必要从数学教学认识论角度研究数学课堂教学，坚持做到以问题为纽带，以过程为导向，用“变式”的方法培养学生的思维，用数学的文化培育学生的人文素养，让自主学习成为课堂的主旋律。     

开放考试形式：高职数学教学的当务之急

长期以来，高职生的数学考试大多采用闲卷考试的方式，学生在规定时间内完成规定的试卷，得到60分以上就完事大吉。由于大多数高职生的数学基础不是很好，在学生学的吃力、教师教的吃力这样一个教学氛围下，传统的数学考试方法似乎成了数学教学过程中的一件摆设，对教学并未起到促进作用。从数学哲学上讲，数学科学中最富有生命力的是数学观和数学方法论，即数学思想方法。     

浅谈数学教学中的能力培养

能力的培养在素质教育中占有重要的地位。数学教学应使其成为全面提高学生数学素质的有趣活动， 从而增强他们提出、分析和解决问题的能力。     

数学建模与高职数学课堂教学融合的几点思考

近几年,数学建模的影响力越来越大,其作用也逐渐受到人们的肯定,将数学建模融入高职数学课堂已成为必然趋势。本文阐述了在高职数学教学中融入数学建模教学的必要性、融入的原则以及一些高等数学建模案例。     

浅谈三校生英语复习的针对性辅导

在三校生英语的复习课上,学生总是被老师一厢情愿的牵着鼻子走,学生反感不爱学习,老师困惑,教学内容难以进行。三校生的特殊性更是让高考英语总复习进入困境。原因是教师没有交给学生系统复习的方法,而学生不会自主复习,更不知道从何处着手复习。因此,教会三校生学会复习的方式方法是提高三校生英语复习效率的根本。     

高职数学研究式教学探讨

数学是高等职业院校理工科专业的重要基础课程,也是理工科进行科学研究的重要工具,在高等职业院校中进行数学课程的研究式教学具有十分重要的意义。本文分析了高职数学推行研究式教学的必要性,提出了高职数学研究式教学的实施要点及其所存在的问题。