提高函授教育质量的困境——以河海大学函授教学为个案的分析

函授教育作为我国成人教育的主要形式之一，为各行各业培养了大批优秀的人才，提升了全民素质，在促进我国社会发展中发挥了重要作用。但进入二十一世纪后，由于国家对函授教育投入不足，资源配置不合理；社会重视程度不高，致使函授学员学习目标不明确，缺乏学习动力；再加上办学院校为了竞争生源和获取较高的经济效益，疏于管理；这样就造成函授学员不认真学习，急功近利，达不到预期的学习效果，给今后的发展造成一定的影响。针对这种状况，笔者进行了认真思考和探讨，初步得出了提升函授教育质量的几点想法:首先，需要政府的扶持，加大函授教育的投入；其次，函授教育作为一种有效的学习途径，应得到全社会的重视，用人单位要鼓励职工参加函授学习，并保证函授生的学习时间；再次，办学院校要加强管理，加强师资队伍建设，提高教师待遇，吸引优秀教师为函授教育服务；最后，函授学员自身也要端正学习态度，努力学习，这样才能使函授教育得到健康发展，质量才会稳步提高。     

它山之石谈发达国家的质量工程教育与启示

美国、日本和欧洲等世界发达国家与地区非常重视质量工程研究和教育，在高校普遍设置质量工程专业，培养了大批高层次的质量工程人才。现阶段我国也提出了“质量兴国”战略目标。因此，高等学校必须适应新的形势，重视和加强对质量工程人才的培养，为经济和科技的全面腾飞做出贡献     

质量改进—产品占领市场的有效途径

我国产品质量存在问题不少，面对严峻的国际竞争态势，企业只有狠抓产品质量改进，着实提高产品质量，才能增强市场竞争力。反观日、美等质量管理搞得好的国家，他们始终重视质量改进及其理论研究，使产品质量稳步提高。对我国企业来讲，大力开展质量改进活动，具有极为重要的意义     

关于推行质量经营的思考

借鉴国外企业成功经验，将质量管理与经营管理有机结合，以质量为纲，实行质量经营，是我国企业切实提高产品质量和经营管理水平，增强市场竞争能力的新途径。要充分认识质量经营的内涵及其特征，理解推行质量经营的必要性和紧迫性，应用系统理论指导开展质量经营工作。     

质量含义析

通过对质量定义的分析研究，得出质量的载体是产品或服务；追求质量的目的是满足人们的需要；质量具有永恒的运动性，提高质量是人类社会的永恒主题；质量的涵意具有总和性特点；质量是相对的，其特性具有可比性与度量性；质量的深层含义，即质量形成的阶段性等认识。并对这些认识结合经济生活的实践进行了具体阐述。     

我国大众化高等教育质量保障的六个问题

党的十七大报告指出：“优先发展教育，建设人力资源强国。”我国是人口资源大国，要建成人力资源强国，高等教育担负着重大的责任。因此，在我国高等教育进入大众化时期，必须重新审视大众化高等教育质与量的兼顾问题、高等教育质量标准与内涵问题、高等教育质量评估主体的主从关系问题、高等学校的学制和课程改进问题、高等教育质量保障中的素质教育问题和高等学校教学质量影响因素的控制问题。     

公平而有质量学前教育的内涵与实现逻辑

学前教育公平包括程序公平与结果公平，学前教育质量包括宏观的系统质量与微观的人才培养质量。超越公平与质量 本身，深入其内部结构，通过分析与研究显示，公平而有质量呈现辩证统一的复杂关系，具有如下丰富的内涵和属性：公平与质 量兼顾的同时也蕴含先后之分，重点是程序公平而有个性化质量，公平蕴含了质量的要求，质量是公平基础上的质量，公平而 有质量既具有客观性又具有主观性。基于以上理解和我国国情，实现公平而有质量学前教育的发展目标的基本思路是：深化 学前教育政策主体公平而有质量的认识，通过程序公平实现可接受的结果公平，构建学前教育的系统质量体系，明确学前教育 人才培养质量的具体内容，构建切合各地实际的评价标准和体系。     

河海大学本科教学质量管理体系总体思路

河海大学构建了具有“标准明确、过程控制、评价合理、持续改进”特征的本科教学质量管理体系。建立质量标准，做到有据可依；规范质量过程，实施有效控制；科学评价质量，验证质量效果；持续不断改进，全面提高质量。其主要创新之处在于：连续性、全面性、规范性、个体性、先进性。     

发挥刊群优势 提高质量 打造精品

质量是期刊的灵魂与生命，是期刊立足市场，参与竞争，获得更大的发展的前提和保障。华中农业大学期刊社紧紧抓住学术质量和编校质量，发挥刊群优势，提高期刊质量，努力打造精品，取得了一定成效。     

改革开放以来我国高等教育质量政策的文本分析

运用文本分析方法对改革开放以来我国的高等教育质量政策加以梳理，试图理清政策文本脉络，分析高等教育质量政策的主要特征与存在的问题，以期较为完整地勾勒出国家政策文本中对高等教育质量的有关规定，从而更好地指导高等教育的发展。     

构建基于全面质量管理的毕业设计（论文）质量监控体系

毕业设计（论文）是提高大学生综合素质的重要实践性教学环节，本文基于全面质量管理的思想，提出构建毕业设计（论文）质量监控体系的基本理念，并从源头预控、过程监控、答辩严控、质量调控等方面，探讨构建毕业设计（论文）全面质量监控体系，促进毕业设计（论文）质量持续提高。     

教学TQC基本理论与方法探讨

受工业企业产品全面质量控制（TQC）的启发，提出了教学全面质量控制（TTQC）的新概念，对以工业产品为对象的TQC基本理论与方法进行了移植研究，初步探讨了以学校为“工厂”、以学生为“产品”的教学控制理论与方法。TTQC概念的提出，是对进一步丰富教育教学理论的一个尝试，对提高教学质量、培养合格人才具有促进作用。     

俄罗斯非国立高等教育质量保障机制探析

社会转型以来，俄罗斯非国立高等教育迅速发展。与此同时，非国立高等教育质量问题也受到了社会各界的普遍关注。为此，俄罗斯政府出台了一系列政策，非国立高校自身也对教育质量进行改进，进一步完善非国立高等教育质量保障机制，以促进和提高非国立高等教育质量。     

优化医疗质量管理的思路

本文提出了优化医疗质量管理的思路，认为首先应明确医疗质量管理的指导思想是服务第一、预防为主，然后是建立科学高效的质量标准体系和采用先进可行的质量检查考评方法，应用量化管理于医疗质量管理之中。     

质量的管理工程和管理工程的质量

论述了质量管理工程的性质和它与自然科学以及社会科学的关系。并且针对我国管理工程的研究和应用提出了现实性和融合性的希望。结合这两点，指出了我们的长处和短处，作者呼吁，经济增长从粗放型转到集约型是要靠管理工程，而关键是质量     

话说提高编辑出版质量

今年是我国的出版物质量管理年。“质量年”要求，出版单位和全社会要总结出版物质量，提高全社会特别是出版、印刷、复制单位的质量意识。为此本刊编发南京市新闻出版局局长巨涛一文，以期引起全社会对出版物质量的重视。     

办好市属大学学报的随想

办好市属大学学报应当把好方向，宽松环境，维护真理，广开言路，把好学术、技术关、突出地方性、应用型特点，努力提高刊物的整体质量。     

如何评价上市公司利润质量

本文旨在构建一套利润质量评价指标体系。在明确选取评价指标所遵循的原则的基础上，确立了利润质量评价指标体系由8项定量评价指标与四项定性评议指标组成，并从理论上阐明了各项定量评价指标的基本概念、计算公式、内容解释和指标说明，同时说明了各项定性评议指标的含义。     

浅谈高校内部审计的质量控制

近年来，内部审计在加强高校经济管理、促进提高效益等方面发挥着越来越大的作用，这在客观上对内涵建设(质量控制)提出了新的要求。文章运用质量控制理论，针对目前高校内部审计工作现状，围绕高校内部审计质量控制问题进行了分析和论述。     

谈如何提高毕业设计质量

毕业设计是实践性教学的重要环节。毕业设计质量的好坏，影响着整个教学质量和培养的人才质量。为满足２１世纪社会发展对人才培养的要求，教师应不断提高自身的业务水平，学生应充分认识毕业设计的目的和意义，教学管理上应制定规范的毕业答辩办法，保证毕业设计质量的不断提高