论如何在教学中合理运用多媒体技术

随着教育现代化的发展,多媒体技术作为一种全新的辅助教学工作在教学课堂中被广泛运用。因此,如何合理运用这一技术,充分发挥其在教学中的特长和优势,以此来促进课堂教学、促进教育现代化进程,这是目前致力于研究的关键问题。     

高中政治课有效教学探索

有效教学(effectiveteaching)作为一种教学理念和策略源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动.2001年以来,随着素质教育的不断推进,有效教学对我国教育尤其是中小学课堂教学产生广泛而深刻的影响.高中政治课作为一门教育性,思想性、理论性极强的学科,其课堂教学的有效性一直受到广泛的关注.在新课程改革不断深入的背景下,如何进一步提高教学的有效性,已成为高中政治课教师面临的一个重要课题.下面就有效教学及提高政治课教学的有效性谈谈笔者的看法.     

构建中学数学课堂教学创新模式——浅谈CAI、WBI对中学数学课堂教学结构的影响

近年来，以计算机多媒体和网络技术为基础的现代信息技术的迅速发展对传统的教学模式产生了巨大的冲击。CAI(Computer Assisted Instruction计算机辅助教学)、WBI(Web-Based Instruction基于网络的教学)带来的不仅是教育技术上的一场革命，更是教学理念、教育思想上的一场革命。作为课堂教学内部组织形式的课堂教学结构也在发生着深刻的变化，基于全新的教育理念的新的课堂教学结构也孕育产生。     

浅谈如何提高初中语文课堂教学效率

提高初中语文课堂教学效率，我们教师首先要转变传统的教学观念，深入理解新课改的教育理念，在此基础上把课前有效预习作为提高课堂教学效率的有力支点，重视教师情感在教学中发挥的作用，通过自主学习、小组合作、探究深化，引导学生积极思维，真正提高课堂效率。     

扩招背景下常见教学模式发展现状与趋势分析

“互联网+教育”的深入发展催生了MOOC、SPOC、移动教学、极简教育技术、翻转课堂、O2O等信息化课堂教学模式。高职教育课程教学在经历了三次历史性变革后,最终归结于理实一体化教学模式这一现代职业教育最佳课程教学模式。混合教学模式是目前教育理论研究和实践的热点,有效组合多种教学模式,可实现优势互补,形成全新的混合教学模式,有效解决各模式存在的问题,极大提高教学质量、效率与效果。多种教学模式的混合、课堂教学模式与课程教学模式的混合,是教学模式的发展趋势,可有效应对高职扩招和高等教育大众化普及化的挑战。     

浅谈初中历史课堂的有效教学

随着新一轮课改的不断深入，教师的教学观念和方式都已发生了可喜的变化，合作学习、探究性学习等现代教学方式已广泛运用于我们的课堂教学中。本文从有效教学的背景以及初中历史课堂的有效教学方法进行了探索。     

多媒体技术在计算机教学中的应用

随着现代教育技术的发展，多媒体教学作为提高课堂教学效果的先进教学手段，以其直观、形象、灵活生动的教学形式已成为一重要的教学辅助手段，本文针对多媒体技术在计算机教学中的优势及其存在的问题进行分析。     

浅析教学督导活动对课堂教学质量的促进作用

高校教学作为一种特定的人类活动,控制着教学过程的各个环节,其中最重要的是控制好课堂教学这一关键环节,而教学督导则是控制这一环节的有效方法。教学督导体系对课堂教学过程多方面都有促进作用,但是同时也应对现行的体系进行反思,提出创新理念。     

音乐教学与现代信息技术相结合的探索

随着教育教学改革和科技现代化的普及,把现代信息技术的优势广泛应用到音乐教学实践中,充分发挥其技术的先进性,不断探索音乐教学与现代信息技术结合的有效途径。然而信息技术不能完全取代传统的音乐教学手段,只能起到辅助教学的作用,应该科学而艺术地把音乐教学方法改革与现代信息技术的优势相结合,信息技术作为一种辅助教学手段,必须符合课堂教学规律,有效理解音乐作品的文化内涵和深刻意蕴,更加有利于彰显音乐艺术的魅力。     

浅谈语文课堂教学的有效性

课堂教学中有效性缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现.而有效教学,就必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,以关注教学效益与质量的方法,要求教师把教学过程与教学结果统一起来.活化语文课堂教学,提高课堂语文实效性,在教学中有几点肩示.     

新课改下高中数学有效教学浅谈

随着数学教学改革的不断深入，《新课程标准》的基本理念已得到数学教师广泛的认同和有效地贯彻，但是由于种种原因使得“无效教学”的行为在数学课堂教学中普遍存在，作为一线教师积极转变和更新教育教学观念，提高业务素质，优化教学策略，提升高中数学教学的有效性，成为当前深化课程改革的关键和根本要求。     

浅谈语文课堂教学的有效性

课堂教学中有效性缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。而有效教学,就必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,以关注教学效益与质量的方法,要求教师把教学过程与教学结果统一起来。活化语文课堂教学,提高课堂语文实效性,在教学中有几点启示。     

信息技术与数学学科教学整合的探索

信息技术在实践中要解决的一个重要课题就是信息化教学设计,它涉及到教育观念、教育组织、教育内容、教育技术、教育评价、教育环境等一系列改革和变化.在课堂教学中,信息技术与学科教学整合是当今教学改革的一大趋势.怎样在数学课堂教学中,将信息技术与学科教学整合实现教学创新呢?     

浅谈中学运用多媒体教学的误区与克服

多媒体计算机作为辅助课堂教学设施以其独特的效用及魅力,在全国各类大、中、小学各学科的教育教学领域中已被广泛地应用。这种先进的现代化教育技术尽管具备着传统教学手段所无法比拟的许     

以反思性教学为核心的英语教师发展模式研究

近年来,随着教师教育从单纯对教育方法的探讨转向对教师专业化发展的研究,反思性教学作为新型教师发展模式已被广泛认同。本文阐述了反思性教学的内涵,特点以及反思性教学的运作模式。实践案例证明,在教学中有目的地开展反思性教学活动能有效促进英语教师的专业发展。     

浅谈信息技术教育方法

素质教育作为一种教育理论、教育思想,是伴随着人类教育进入现代化阶段而产生和发展的.信息技术的普及是素质教育发展不可缺少的部分.中学信息技术课的整个教学实施过程要分三步实施:课前的准备,课堂教学,课后知识的延伸.教学过程中突出教师教与学生学的互动、教师示范的重要性、学生知识的迁移等.     

如何提高高中英语课堂教学的有效性

课堂教学是教学的基本途径,是学生获取知识、锻炼多种能力、塑造人格素养的重要平台和主要渠道。课堂教学的好坏直接影响到学生的成长、成才。随着新课程改革的深入开展,传统的高耗低效教学模式显然已经不能满足现代教育发展的要求,唯有有效教学才能迎合现代教育的发展需求。如何提高高中英语教学的有效性成为众多英语教学者探讨的热点话题。     

高职思政教学多元化策略分析

思政教育是学生思想方面教育的统称,其包含的内容相对广泛,对学生现阶段以及未来多方面的发展都有着非常深远的影响。然而以往教育理念下,高职思政课堂教学呈现出了一些比较明显的问题,教师教学理念相对落后、教学方式相对单一、实践活动组织相对较少、教学评价体系不完善等等,诸多问题集中起来导致思政教学效果并不明显。因此,新教育形势下,如何借助多元化思政教学措施的应用,推进高职思政教学有效性的提升,成为当前课堂教学的重要任务。高职思政教学立足思政教学目标,从教学思路的拓展入手,借助多样化的教学方式、多元化的课堂内外活动平台以及完善课堂教学评价体系等措施,进一步促进多元化课堂教学模式的构建,有效促进高职学生综合素质的发展,同时推进高职思政课堂教学综合质量的提升。     

巧妙运用多媒体让语文课堂变得更生动

多媒体信息技术教学是创设真实情境的最有效的工具。把多媒体信息技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要手段。用多媒体辅助语文课堂教学,能创设直观的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛,能充分调动学生的积极性;应用多媒体辅助语文教学,运用图像、声音、     

再谈"提高专业教学有效性"的操作策略

职业教育是大有希望的教育,是与就业距离最近的教育,是有效提升全民族素质的教育,因此,如何优化专业课课堂教学,提高专业教学有效性,是专业教学研究迫切需要探索和解决的问题.本文根据2009年"中职学校教师教学技能大赛"的情况,概括总结和分析了提高专业课教学效果的教学内容问题化、教学过程活动化、教学语言艺术化等三个方面的相关内容.