试析人口专业期刊编辑人员的业务素质

本文论述了研究人口专业期刊编辑人员业务素质的意义，认为学者化、编辑化与经营化是人口专业期刊编辑应该具备的业务素质，并探讨了这种索质在整个编辑工作中，尤其在提高人口专业期刊的质量上的重要作用。     

"编辑学者化"问题质疑

从科技(学术)编辑的工作流程来看，不存在“编辑学者化”问题。科技(学术)编辑应当首先成为合格的、优秀的编辑，可以成为研究编辑学的学者，可以成为自己所编辑的某一专业学科领域的学者，但不必一定要成为自己所编辑专业学科领域的学者。     

科研能力是实现学报编辑学者化的必备条件

科研能力是实现学报编辑学者化的必备条件张玉森全国高等学校文科学报研究会根据学报的实际需要和学报编辑工作者队伍的现状，积极号召学报编辑要实现学者化。高校学报编辑之所以应当是学者，实现学者化，是由学报（我这里主要说的是高校文科学报）所担当的任务使然的，是...     

实现编辑学者化重在过程

一、学者与编辑编辑学者化是目前编辑学界的热门话题之一。争论的热点首先是编辑是否应实现学者化，目前对这一问题的讨论基本上都趋于赞同的观点；其次，笔者以为对这一问题的讨论有两个误区。第一，我们应当承认编辑学家也是学者，把编辑学家排斥在学者之外是不对的，也...     

论学报编辑学者化的必要和可能

论学报编辑学者化的必要和可能杨焕章（全国高等学校文科学报研究会理事长）学报编辑的学者化问题很早就有人提出，听说对此曾有过争论。不同意这个提法的人主要是认为编辑的职责就是编辑，不是做学问，不必是学者，不应把学者化定作方向。这个争论并没有引起广泛的兴趣，...     

从“外化”到“内化”──论编辑学者化

编辑学者化的提法在编辑界颇为流行,一般是指编辑人员在编辑学之外某一学科领域成为专家学者,这种学者化我们称之为“外化”。本文论述了这种“外化”现象的背景及成困,以及“外化”观点的缺陷,进而指出,解决当前编辑界存在的种种问题及困惑,应提倡从“外化”到“内化”,提高编辑的职业素质和能力．     

图书编辑学者化刍议

图书编辑学者化刍议王文文编辑队伍是否应当学者化的问题早已有人提出，但大多是对学术杂志编辑而言的。至于出版社的图书编辑是否也应向学者化的趋势发展，则尚未引起注意，笔者对此有一些想法，在此不揣冒昧提出，恳希里手行家指正。图书编辑学者化的客观要求以往，人们...     

高校学报编辑学者化的障碍与实现路径分析

高校学报是高校科研和教学重要的辅助部门,也是展示高校学术水平的重要窗口,其质量的高低主要取决于编辑人员的素质高低。传统的观念和政策将我们对编辑人员素质的关注局限于简单的编辑校对工作,忽略了编辑人员理论水平的提升．特别是对编辑人员编辑理论水平和所负责领域的专业水平的提升,阻碍了编辑人员学者化的发展进程。但是从发达国家编辑...     

重提编辑学者化: 内涵、目的、方向——兼与刘雪立先生商榷

编辑“学者化”是对编辑的素养要求，而不是一种身份和名誉；编辑“学者化”对编辑的要求，既可以是编辑学家，也可以是其他专门学者，更应该是编辑家（杂家）；编辑学研究在于提高编辑主体素质和刊物编辑出版的质量等，它是手段而不是目的。     

浅谈学报编辑学者化的途径

浅谈学报编辑学者化的途径李瑞萍（首都经贸大学学报）杨焕章教授的文章和讲话中多次强调学报编辑学者化问题的紧迫性，他建议停止争论，赶快行动，深深地打动和震撼了我们青年编辑的心灵。是的，我们确已没有时间也没有必要去争论学报编辑要不要学者化了，而是必须尽快使...     

高校学报编辑学者化之思考

针对在编辑学者化认识上的某些误区，阐述了对学者化的现实性的理解，并就高校学报编辑实现学者化的可能性和有效途径，进行了探讨。     

论“编辑学者化”口号的思想基础、意义及实现的途径

“编辑学者化”是一个实践的理论命题。编辑工作者以为工作自身不足以体现编辑主体的个人价值，企图寻找一条证实自我文化品格的新出路。这种建立在编辑心态不平衡上的理论主张，只有在编辑科学的理论观照下，才能消除情绪色彩，构成编辑个人的行为科学。“编辑”的学者化，不能离开编辑性质和职能要求，抽象地谈论学者化。“化”的目的，应落实为学者型编辑家。     

论高校政工人员的学者化

要提高高校政工人员的整体素质必须走学者化道路，这是时代与实际工作的要求。学者化包括以下内涵；较高的政治素质和较深的马克思主义理论造诣；思想政治教育的专家和具有多种学科知识的“杂”家；较强的社去活动能力和语言表达能力。要实现学者化，一靠学校领导的高度重视，二靠高校政工人员自身的主观努力。     

高校学报编辑学者化之思考

针对在编辑学者化认识上的某些误区，阐述了对学者化的现实性的理解，并就高校学报编辑实现学者化的可能性和有效途径，进行了探讨     

卷首絮语

前些年，当代著名作家王蒙大声疾呼：作家要学者化。于是，文坛5！发一阵论争。结果如何，不得而知。近年，高校学报界也呼声骤起，提出“编辑学者化”问题。从这个命题的倡导本意看，应该说，是件好事。它对学报编辑提出了高水准要求，它有益于稳定提高学报的质量。但细思付，又感到“编辑学者化”的内涵不甚明确，理解起来容易产生歧义。编辑同志应该勤奋努力，争当学者，成为某方面的专家；但某方面的专家学者，并不一定意味着他是懂得编辑业务的“好编家”。而实际上能具备“专家”与“编家”双重身份的人太难也太少。主观因素是一方面…     

“编辑非学者”意识的蔓延及其对学术编辑环境的危害

“编辑非学者”意识的蔓延及其对学术编辑环境的危害张苌“编辑学者化”似乎是一个很古老的话题了，但好像一直也未能形成一致的意见。近年来，杨焕章先生多次提出并强调了学报编辑学者化问题，使“编辑学者化”的讨论再次升温，并在学报编辑界成为热点。“编辑学者化”的...     

提高学报质量必须全面提高编辑素质———兼评“编辑学者化”

本文认为，９０年代以来出版界最有影响的口号———“编辑学者化”对于提高学报质量，一方面具有其合理性和必要性；另一方面，仅仅靠编辑的学者化还是不够的，要提高学报质量，必须全面提高编辑的素质     

学报编辑学者化的途径及其标准

实现编辑学者化,编辑既要有术业有专攻的学者水平,又要具备与宏观把握相关、相近学科动态的博学素养;实现专与博的结合;学者化是自觉的,具体表现在创新意识、大胆的学术探索精神、积极主动的自我完善观等几方面。学报编辑的学者化标准可归纳为下列几点：必须通过个人的论著反映其深厚的学术功底;应尽可能地深人到教学实践中去,通过教学发现问题,并且不断丰富自已的素养;必须推动编辑部成员的学者化,通过自己的学识去影响周围的人。     

对高校学报编辑工作的几点思考

要办好学报，编辑部必须有自已的长远规划和竞争目标；必须正确分析和认识我们面临的形势；必须努力使自己的刊物有特色；编辑人员必须加强学习，扩大知识面，努力实现学者化。     

试论跨世纪科技编辑的素质建设

编辑工作是整个出版工作的中心环节,“作者和编辑是出版业的脊梁”。强调加强编辑队伍的素质建设早已成了老生常谈,不但近年来见诸报刊的有关论述不少,而且,像编辑要不要“学者化”,如何“学者化”等问题曾经几度成了学术会议的中心议题。然而,时至今日,对科技编辑的基本素质是哪些,编辑应该往哪个方向去“学者代”等等问题,似未形成上下呼应的共识,甚至有的还大相庭径,争议不休。尤其是对于跨世纪的科技编辑,面对市场经济和高科技的迅猛发展,在自身素质建设上将面临何种挑战和机遇,如何才能适应跨世纪的时代要求等等,尚未引起各级出版管理人员和领导者的足够重视。诸如重当前轻长远,重使用轻培养,重“学者化”轻编辑化,重“他山”轻本行等等弊端,给编辑队伍尤其是科技编辑队伍的素质建设带来了很大的冲击,也给出版物质量的提高和编辑队伍的稳定造成了不良影响,不克服这些弊端是很难把编辑队伍素质建设搞好的。鉴于跨世纪科技编辑素质建设的重要性和紧迫性,笔者拟就跨世纪对科技编辑人才需求的特点,跨世纪科技编辑素质建设的基本要求,以及加强素质建设的应急措施等谈些粗浅看法,以求抛砖引玉。