陈云与于若木的婚恋生活

在中南海陈云同志生前的会客厅，精神矍铄的于若木接受了记者的专访。采访中，她说：“陈云同志离开我们已经10个年头了，但他的音容笑貌仍时常萦绕在我身边。他那说话的神态，他爱用的口头语，他平日生活的习惯……这一切对我来说是那样熟悉，仿佛就在眼前。”     

做人与做事

做人善良,做事勤奋。 传说有一位表演大师上场前,他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢,蹲下来仔细系。等到弟子转身后,又蹲下来将鞋带解松。 有个旁观者看到了这一切,不解地问：＂大师,您为什么又要将鞋带解松呢？＂大师回答道：＂因为我饰演的是一位劳累的旅者,长途跋涉让他的鞋带松开,可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。＂＂那您为什么不直接告诉您的弟子呢？＂＂他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”     

敞开心灵 播撒永恒的问候——在体育课教学中创建和谐师生关系案例评析

我曾经教过这样一位男同学：调皮、出风头、搞恶作剧、作弄同学、刁难老师、学习态度不端正，时常违规违纪，是出了名的“小魔头”。在我刚接手为他们上的一堂耐久跑课程中，他的老毛病又犯了。他公然向我挑战，要我和他们一起跑。我欣然答应了，并指名以他为目标。在跑的过程中，他一直憋足了劲，不停地向前冲，把我落在了后面。看着他得意的表情，我感受到了他的纯真。     

最大的学问

孔子曾经感叹说．颜回实在不是一个对我有所帮助的人啊．因为他对我昕讲的无不心悦诚服。孔圣人所要表达的是，一个有所反思、质疑的学生才是真正育助于老师自身丰富的好学生。但让人困惑的是，颜回英年早逝时，孔子哀叹说：“天丧予!天丧予!”这更让人感到奇怪，一个无助于自己的弟子之死，何以让孔子认为是天在灭自己呢？     

工作细致一点——忆郑培民同志

郑培民同志在湘西自治州任州委书记时，我是州委办公室一名普通的机要员．在我的记忆中，他是一位可亲、可爱、可敬的好领导。如今，他虽然离开我们一年多了，但他的音容笑貌时常浮现在我的眼前，尤其是他对我工作上的关怀教导，更使我铭记终身。     

"囫囵吞枣"的另类启示

企业为了加强管理，需要根据职工的行为动机不断推出新的管理举措。但是却容易忽略一个事实，即当企业孜孜不倦地研究被管理者的时候，被管理者也在研究企业，根据企业的管理举措作出他们的预期判断。他们对管理举措的理解也许是片面的，实用主义的，有时甚至是囫囵吞枣，但从他们的角度来看，也有其合理之处。想想“囫囵吞枣”这个典故别有一番意味。白?的《湛渊静语》记载，有一位学者向弟子们传经授道：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。”有一个弟子“思久之”，然后说：“我食梨则嚼而不咽，不能伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之…     

德行可以收复城池

那年，更始帝刘玄派柱天将军李宝率军攻打舞阴县，有一个李姓大户占据着城池，绿林军久攻不下。李宝见硬的不行，便派人前去劝降。李氏的首领回答说：“我信不过你们，我听说宛城赵家有个唯一的孙子，名叫赵熹。他为人讲信用，闻名南阳。如果他能够前来，我们就开门出降。”     

一手遮日

弟子去见师父。弟子说．“我不再继续我的经文学习了。我跟父母兄弟同住一座小屋子，根本没有理想条件将注意力集中到重要的事情上面。”     

墨子：中国最早的“黑社会”老大

穿草鞋，是墨子的大众形象。这说法出自《庄子·天下篇》：“使后世之墨者多以裘褐为衣，以跛矫为服。”     

碰上“小鞋”，怎么办

旧日同事向我吐苦水：他们部门新来一位经理，因为性格不合，比较看不惯她，时常会抛来“小鞋”一双，事事与她为难，处处与她作对。由于是顶头上司，这位女同事无计可施，问我该怎么办。     

难在寻找那个支点

“如果给我一个支点，我可以撬动整个地球。”阿基米德的这句名言，最早出自物理学的杠杆原理，后来常被人们引用到人生中．梦想着谁能给一个支点，撬动起自己的人生，干出一番事业，让人生显出华彩。也时常听到一些感叹和抱怨，没有给他一个支点．让英雄无用武之地。     

亲历中苏高层破裂

赫鲁晓夫问我：“毛泽东刚才是不是在骂我？”我不便直译，只好说：“毛泽东说的是生气的话，但他不是骂您。”他半信半疑地看着我，又看着毛泽东。也对我低声说出一句难听的俄语。 50年代后期，中苏两国两党关系中发生了一些微妙的变化。     

一个乡党委书记谈“课外作业”

在一个乡镇的田头，我和一位任乡党委书记的朋友不期而遇，两人席地而坐，我请他谈谈当基层头头的感受．他苦笑着脱口而出：“一言难尽!”我让他说说最重要的感受，他不假思索地回答：“老兄，最大的感受是‘课外作业’太多。”“‘课外作业’”?这新鲜的名词，引起我的兴趣，赶忙拿出笔来记录，认真地听他对我娓娓道来——     

中国穆斯林─—一个特殊的社会群体

中国穆斯林─—一个特殊的社会群体中国伊斯兰教协会张广麟，马善义伊斯兰教是公元七世纪中叶由阿拉伯商人通过丝绸之路传到中国的。先知穆罕默德也曾鼓励他的弟子说：“学问，虽远在中国亦当求之。”以后，随着古老文明中国与周边国家经济、文化往来的不断发展，包括四大...     

鼓励管理提高班主任工作效果--换一种心态和方法跟学生与家长沟通

“教育好比谈恋爱，永远不会单相思。”我为什么这样说？那是因为学生是万般在意他的老师的。所以，老师也要万般在意他的学生。很多时候，学生习惯不好，或许真是因为我们忽略了他，没有在意他的感受。如果在意学生像在意你的恋人一样，把学生当作你恋爱的对象，工作就会简单得多。
　　一、学会得体地夸奖
　　大家都知道一个道理，恋爱中的人，看到的都是对方的优点。我喜欢看到学生什么好就夸什么。有一个老师曾经问我，你把学生夸得心花怒放，听起来舒服极了，你是怎么夸出口的？我就夸不出口呢！我说，我只不过是实话实说，说了我眼睛看到的，说了我心里想到的。她又问：“原来你看到的只是学生的优点。难道在你眼中每个学生都是优秀的？他们就没有缺点了？”我笑了，哪个学生没有缺点？比如，姚翱翔期末语文只考了50分，数学基本一位数，平时不做作业，写字乱七八糟，读书永远发不出声来，而且一副满不在乎的样子。你骂了他，他像大人一样，会说我去告你。你摸了他，他会说今天你把我弄疼了，我要找你。一度以为，他真的不可救药。可是，从这学期来，他真的很给力，这得源于得体的夸奖。有一次上课，他读书特别卖力，特别洪亮，把我高兴得不得了，忘了他以前的形象，马上夸他：“天啦，翱翔，这是我听到的最响亮的声音，你是怎么读出来的？快快教教大家！”他喜形于色，更加努力地教大家读书。考试时，他总是有几个大题不做，稍好一点我就会夸他：“翱翔，今天只剩三个空没填了，有进步！”今天中午考试，他说：“我只有一个空没做。”我笑着说：“相信你做得完。”他就开开心心做试卷去了。这样的夸奖越来越多，不仅仅是读书，包括他的字，他的爱劳动，他的热情，他的考试成绩，他的每一点进步，我都看到了，都表扬他鼓励他，他信心十足。我的学生也学会了我这样的方法，谁有优点，就会发自内心地去赞扬别人。他们也会夸奖：“今天你读得可响亮了，声音比以前大多了！”“翱翔，你好多天没打架了，要继续努力哟！”因为学会了相互欣赏，学会了互相夸奖，班上孩子们幸福了，快乐了，学习积极性也高了，行为习惯也慢慢好起来。     

常拟教人学舌

<正> 周朝高士常拟将死,老子去探望他。 老子问道:“有什么东西留给弟子吗?” 常拟不答,反问道:“我的舌头还在吗?”     

“铁面”李金华

在历次震撼海内外的“审计风暴”中，喝彩声、叹息声、责问声从四面八方向他汹涌而来时，61岁的李金华平静而又坦然，因为他不过是在履行职责，真正实践做好“国家财产‘看门狗’”的诺言。他说：“十多年了，每天早上坚持一个人走路，有很多人劝过我要注意安全，我不担心!”     

国营情结

有一天我栏出租车，一辆亮着“空车”红灯的夏利向我靠过来，待靠到我近改时车主却又想离开。但车身已经离我太近，突然加速很容易将我挂倒，只好犹犹豫豫地停下了。我拉开车门，禁不住笑了，司机原来是我朋友的弟弟。我问他：“是不是到跟前一看是我就又想跑啊？怕我不给车钱？”他显得很不好意思：“我怕您笑话。”“为什么？”“干这个太丢人！”他是当真的，我也不再笑了：“你不偷不抢，别人羡慕还来不及呐，怎么会丢人呢？有时连我都想干这一行，离地三尺，高人一等，自由自在，不少挣钱。”“得了，您别拿我找乐儿啦。”“这怎么是找…     

陈云、邓小平向毛泽东汇报高岗的问题

一天，陈云来到毛泽东的会客室，毛泽东劈头问道：“你电话里说有急事面谈，什么事这么急啊？是不是为‘一五’计划的事呀？”陈云回答：“一五’计划的事还未考虑成熟。我是想向主席反映一下高岗同志的问题。”毛泽东略感惊异：“高岗？他怎么啦？”“我看他有点不正常。”陈云说，“他主动找到我门上．同我谈对党和国家体制调整的看法。散布了一些不负责任的言论，有些话很出格。”     

一胜一负和一负一胜

日本以培养围棋人才而著称的木谷道场创办人木谷实,常让弟子们轮番对弈,然后汇报战绩。有一次,两个弟子下了两盘棋,各胜一局。弟子甲汇报说:“我今天一胜一负。”弟子乙也说:“我同样是一胜一负。”木谷实问清具体情况后,严肃地对弟子乙说:“你不是一胜一负,而是一负一胜。”弟子乙说:“反正都是每人赢一盘,‘一胜一负’和‘一负一胜’有什么区别?”木谷实严厉地指出:“大有区别!如果是单淘汰的赛制,你负了一局后,就不可能有再胜一局的机会。”了解足球世界杯决赛阶段赛制的人都知道,小组出线后的比赛采用单淘汰制。从16强到4强的比赛谁输了…