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2015年,"互联网+"作为国家战略的到来改变着整个媒介生态环境,也重构着传统的广播、电视行业,而这种资源的融合也必将给传统的广播与电视媒体带来新的革命与转机。但是,这并不意味着传统广电媒体要一味盲目的与互联网建立联系,而是应该在与互联网互动的基础上,主动突出自身优势,提高传播效能。针对互联网时代的传播特征,本文阐释了广电媒体融合创新的六大核心理念;并且利用创新动力模型理论,对传统广电媒体与互联网的融合发展提出了两大系统、五个方向上的转型及创新要求。以2015年广电媒体的融合实践为例,我们可以看出未来广电媒体转型的关键,在于"移动、互动和主动",从而建构出传统广电媒体徜徉互联网时代的融合创新模型。 相似文献
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互联网的普及及应用,促使群众生活及生产方式都发生了较为显著的变化,我国自2015年开始就十分注重“互联网+”与各个行业之间的融合发展,在这一时代背景之下,我国教育事业发展也因此而受到了一定的冲击。大学生教育管理是促进当代大学生全面成长的关键,所以本文也就“互联网+”时代大学生教育管理工作创新路径展开了探索。 相似文献
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德育是培养时代新人的基本要求。“互联网+”时代,高校德育社会化呈现出“加速化”、“生活化”、“公平化”、“个性化”等新特点和新趋势,这为高校德育社会化提供了新的发展机遇和动力;同时网络环境治理、德育课程创新、教师队伍建设等方面也给推进高校德育社会化带来了一系列新的挑战和问题。从目标维度、问题导向、实践路径探讨“互联网+”时代高校德育社会化,对于新时代德育建设具有重要意义。 相似文献
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《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2017,(6):83-86
随着旅游业逐渐上升为国民经济的战略性支柱产业,从中央到地方都对其发展给予了很高关注。在世界范围内,学界普遍将旅游志愿服务能力视为旅游业发展水平的重要标志之一。但是由于种种原因,当前我国旅游志愿服务并不完善,主要存在管理制度繁杂、社会公信力低和活动组织能力不足等问题,令政府难以从一些琐碎事务中抽身,专注于政策制定、行业监管等工作,在某种程度上阻碍了旅游业健康发展。对此,要充分发挥电子政务的优势,建立一站式服务平台,提升行政效率,同时完善有关法律规章制度,由传统的管制型政府向服务型政府转变,激发旅游志愿组织的内在活力。而旅游志愿组织自身也应顺应潮流,更新组织运营理念,通过激励与提升成员的荣誉感,实现组织的可持续发展。 相似文献
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吕宏凌 《中国石油大学学报(社会科学版)》2017,(1):101-104
在"互联网+"成为国家战略的时代背景下,大学生创业对中国经济发展新常态具有重要作用,其不仅是缓解就业压力的有效途径,也是高等教育发展的必然结果和经济社会发展的迫切需要。"互联网+"构建了大学生创业的平台,降低了创业门槛,得到国家的高度重视。但大学生创业仍面临缺乏基本素质、缺乏核心技术和优秀团队、网络安全存在隐患等挑战。为促进大学生创业,政府应优化大学生创业的顶层设计,高校应深化大学生创新创业教育改革,企业应建立与大学生互动创业的新业态。 相似文献
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“互联网+”时代,培养大学生创新创业能力已成为解决大学生就业难问题的有效路径。“互联网+”大学生创新创业能力发展受诸多因素影响。本文调查了“互联网+”大学生创新创业能力培养现状,剖析了“互联网+”大学生创新创业能力影响因素,得出“互联网+”大学生创新创业能力培养现状不佳且受平台、教师、课程等因素的影响,需要加强创建实践平台,构建双师型教师团队,激发大学生创新创业意愿,为“互联网+”下大学生创新创业能力的提升提供保障。 相似文献
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提出“互联网+马克思主义理论教育”这个命题,是积极响应习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的要求,继续发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义的重要举措。创新马克思主义理论教育的内容与形式,努力占领网络意识形态的制高点,以创造新的网络生态,开创一个崭新的马克思主义理论教育时代。“互联网+”时代使马克思主义理论教育机遇与挑战并存,“互联网+马克思主义理论教育”的过程是一个不断探索与实践的过程,在“互联网+马克思主义理论教育”的实践过程中,要敢于创新工作机制与方法。 相似文献
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朱开忠 《吉林工程技术师范学院学报》2020,36(3):60-62
面向用户需要、满足用户需求是公共图书馆馆藏资源共享服务的根本导向。在“互联网+”时代,开展针对性、增值性服务是公共图书馆功能和价值实现的重要体现。“互联网+”时代公共图书馆馆藏资源共享具有多元、服务、共赢的特征,在推动馆藏资源共享的实践中,公共图书馆要借助信息技术建设信息数据和信息共享平台的统一标准,打造用户一体化体验模式,并积极引入社会力量助力资源共享建设,以期实现跨越式发展。 相似文献
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“互联网+”时代对儿童思维方式有根本性影响，将极大地改变儿童认识世界、社会和自我及其相互关系的方式。在看到互联网带来积极影响的同时，不能忽视它对儿童思维方式造成的技术理性泛滥与价值理性缺失、数字化生存与现实世界迷失、思维过度发散与专注力稀缺等消极影响。“互联网+”时代教育应积极应对儿童思维方式出现的新变化，探寻促进儿童技术化思维与人文性思维、虚拟性思维与现实性思维、发散式思维与聚合式思维整合发展的路径。 相似文献
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张琴 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2019,21(3):14-23
在“互联网+”时代,公民信息安全面临严峻挑战。分析网络条件下的公民信息安全保护的法理基础和重要性,结合“互联网+”时代信息安全保护的特殊性,探讨我国公民信息安全保护的现状及存在问题,从法律层面及管理与技术层面提出我国公民信息安全保护法律制度的设计方案：我国应加快个人信息保护法的立法进程,进一步完善互联网立法内容和结构,形成立法、执法、司法部门合力,以提高法律保护公民信息安全的效果。同时,应加强互联网行业自律,提升个人信息保护的技术,加强公民普法宣传教育和国际合作,共筑公民信息保护的屏障。 相似文献
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《河北科技大学学报(社会科学版)》2017,(2):32-40
面对互联网环境,零售企业纷纷变革,发展电子商务,但这种变革是否得到消费者的认可,需要进一步的验证。通过对便利店、大卖场、超市三大业态顾客进行实地调查,分析在互联网环境下不同业态影响顾客忠诚的核心因素。采用SPSS 19.0和LISR EL8.70等统计分析工具,通过分析顾客的满意度和忠诚度受线上线下服务质量各维度的影响,构建顾客忠诚模型。并就顾客忠诚度方面,对流通业的企业提出针对性建议。 相似文献
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我国社会经济体制不断变革,需要企业不断创新,才能在市场上占据更多优势,增强自身综合实力,实现健康长久发展目标。但是,国企创新发展中依然存在较多问题,尤其在人事档案管理工作中面临较多挑战,影响国企管理水平和发展效果。因此,国企在“互联网+”视域下,应当积极探索信息化管理新理念和新模式,优化管理机制,全面提高人事档案管理效果,推动国企可持续发展。 相似文献
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互联网不仅作为一种交往手段介入社会道德,而且作为一种社会“再结构”工具的“互联网+”及其背后的现代信息技术深刻地改变了人们的社会实践。“可共享的”信息逐渐占据中心地位,现代信息技术逐步改造了传统产业结构和基本的社会劳动,深化了市场经济;小组织和扁平化的组织结构日益显示出取代大组织和科层制的趋向;社会文化在现代信息技术的支持下蓬勃发展,大大强化了对人感性的刺激,加剧了文化冲突。在此基础上,信息社会道德呈现出“道德主体自主性增强”和“道德内容开放性增强”的特征。 相似文献
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《西北民族大学学报》2017,(4)
"互联网+学术期刊"编辑生产不仅是一个环环相扣的具有丰富文化性、学术性、规范性以及导向性的复杂系统工程,还具有开放性、共享性学术供给系统的特点。"互联网+学术期刊"是一种新的数字出版业经济形态,是把互联网的创新成果深度融入到期刊社会编辑生产总过程之中,提高编辑出版创新力的价值重构过程。它的最终目的是为了建立良好的学术创新生态、提升学术期刊的运营效率和编辑出版的组织效率。"互联网+学术期刊"是一个有机的整体,互联网技术的应用要有工具创新、管理创新、制度创新、组织创新和内容服务创新的支撑,才能把变革落到实处。 相似文献
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互联网推动了大学生思想政治教育观念不断创新、场域更加扩展、手段更加丰富、效能更加提升,为进一步加强和改进大学生思想政治教育提供了新的契机。同时大学生思想政治教育也出现了理念方式滞后、内容供给不足,场域时空变化、理性认知难度加大,手段与载体多样、思想政治教育者权威地位弱化,互联网环境复杂多变、教育工作复杂性增强等问题。为有效解决这些问题,提出了转变教育观念、提高“互联网+”时代大学生思想政治教育重要性的认识,全力打造创新平台、延展思想政治教育新场域,运用“互联网+”思维与技术、提升思想政治教育技术现代化水平,强化有效保障措施、提升思想政治教育工作效能等对策建议。 相似文献
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“互联网+”时代来临,大学生成为互联网的原住民,思想观念、生活习惯、学习方式等都受到深刻影响,使高校安全管理面临新的机遇和挑战,如何以高校安全管理驱动高校高质量发展成为亟待解决的现实问题。本文正是基于此,分析“互联网+”时代高校安全管理的形势,探索构建安全管理新范式,探讨安全管理的具体措施,以激发安全管理的最大效能,筑牢高校安全管理防线。 相似文献
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高校传统的创业教育存在较多的问题,如创业教育认识上存在偏差,创业教育师资队伍执教水平不高,创业教育实践保障环节薄弱等,因此难以达到较好的教育效果。从“互联网+”的新时代背景角度,提出了创业教育的改进策略:在高校学生创业教育中积极引入“互联网+”的思维模式,提高教师队伍的创新能力与“互联网+”的执教水平,创立多种层级机构的实践保障体系等。 相似文献
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陈志强 《吉林工程技术师范学院学报》2022,(10):22-24
信息时代加快了“互联网+终身教育”体系的发展步伐,现代信息技术更利于解决终身教育体系不能高效处理问题的新时代教育问题。分析“互联网+终身教育”体系建设的内涵及特征,对“互联网+终身教育”体系建设和学校的教育现代化发展具有积极的参照作用。 相似文献
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孙超 《吉林工程技术师范学院学报》2023,(8):75-77
基于实现毕业设计教学环节信息化的目的,根据学校普遍存在的实际情况,以“互联网+”相关技术为依托完成毕业设计管理系统功能设计,该系统的管理内容为学生论文,借助三个模块实现系统功能,分别为管理员子系统、评审子系统和选题子系统,当用户登录身份不同时其具备的权限也会存在差异。 相似文献