关于中学开设校本课程的研究——以散打课程为例

校本课程一词的基本含义是指以学校为基地而开发的课程。90年代之后校本课程的说法在我国的课程研究领域逐渐流行开了。学校开发体育校本课程有助于弥补国家课程开发的不足;     

新时期关于高职院校开设信息技术AP课程的可行性探究

AP课程是近几年新兴的一种课程模式,同时也是一种新地选拔人才的途径,当下由美国兴起,其影响力得到了快速扩散,如今部分美国大学已经将其作为一种录取标准例入选取生源的办法之一。本文主要针对我国高职院校的信息技术学科开设AP课程进行探究,通过对其课程的特征分析,以及结合我国实际教育环境,探讨这一议题的可行性。     

关于高职计算机基础课程教学的思考

本文以河北软件职业技术学院为例,通过分析计算机基础课程的教学内容,对高职计算机基础课程教学现状进行分析,提出了解决办法与改革措施,从而提高高职计算机基础的教学质量。     

对中学开设街舞选修课的调查研究

街舞在我国是一项新兴的体育运动,广泛受到年轻人和中学生的关注。本文通过对中学开设街舞选修课的调查并对其结果进行分析、讨论后得出:街舞可在中学生的身心素质、运动能力以及与现代教学理念等方面表现出不同于其他运动项目的独特的优越性,因此街舞进入中学体育选修课教学不仅可行而且对拓展中学体育课的内容具有深远意义。     

关于在各类中等、高等学校开设爱情婚姻家庭课程的思考

文章分析了在各类中等、高等学校开设爱情婚姻家庭课程的必要性;爱情婚姻家庭课程的地位;爱情婚姻家庭课程的目标与任务;开设爱情婚姻家庭课的原则以及爱情婚姻家庭课程的主要内容体系。     

浅谈在农村中学开设心理健康课的必要性

现如今,我国中学课程的改革不断深入,课程体系和课程内容都有了很大的改革,随着我国整体教育意识的提升,我国也迫切提高了对于心理健康教育的重视,尤其是针对农村中学来说,有效开展心理健康教育课程对于学生的培养和成长都具有重要的作用,本文以此为研究背景,针对农村中学开设心理健康课程的必要性进行论述和分析。结合现阶段,我国农村中学生心理问题产生的原因进行论述,以此为基础,针对农村中学心理健康教育的开展,给予科学的指导建议。     

1998,开设中国人力资源管理课程

当全球经济发展的注意力从争夺资源转向争夺人才时,人们开始意识到人才一旦占有,优于物质资源的还在于不仅仅是静态的资源,还可开发,并使其散发出无穷的潜质。这种潜质,既包括由于管理科学横向关系协调而产生的高生产率,也包涵人才自身纵向开掘的无穷而产生的取之不尽的高能源。而所有这些,建立一支具有专业水准高素质的人力资源从业人员队伍便成了时代的必需。当中国改革开放的大门打开之后,借鉴西方先进的管理方法,包括西方的人事制度管理科学,应运而生地相继出现在     

女子防身术课程在高校开设的可行性研究

女子防身术课程的开设就是对女大学生进行的一项生存本领的培养,这对今后的学习,工作和生活都有一定的帮助。本研究就河北省高校女生的实际情况,探讨高校开设女子防身术课程的可行性,以提高女大学生维护自身安全,养成良好体育锻炼习惯的目的。     

关于《计算机基础》课程教学的几点思考

《计算机基础》课程是高职高专院校开设的一门公共基础课。本文分析了该课程目前教学中存在的问题,并紧紧围绕高职院校的培养目标,以提高学生的计算机应用能力为立足点提出了相应的解决策略。     

中学健美操课程设置初探

本文运用文献资料法、调查法、比较研究法等对中学健美操课程的教学目标、教学内容、教学时间及评价指标等进行了比较与分析,并进一步提出了完善中学健美操课程授课体系的建议,旨在提高中学健美操课的质量。     

基于网络平台的高职艺术设计基础课程内容设置探究

众所周知,艺术设计基础平台课程是当前高职院校艺术设计专业的基础课程之一。学好网络平台基础课程是学生开始艺术设计专业内容学习的第一步。本文将就基于网络平台的高职艺术设计基础课程内容设置进行深入的分析与探究。     

在理工科院校开设美术选修课程的思考

美育是人文教育的重要组成部分,同时也是高等素质教育不可或缺的一部分,美术教育作为美育典型的审美文化高层次的教育形式,对高校学生的人格发展起着重要的积极的促进作用。本文就理工科院校开设美术教育课程的必要性及美育对全面推进大学生素质教育的重要的意义进行了探讨并提出了相应的可行性建议。     

关于艺术设计创新教育的理性思考

随着市场经济不断发展,竞争日趋激烈,对艺术设计人才的综合素质提出了全新的要求.本文通过分析我国艺术设计教育的现状,分析了艺术设计教育中缺乏创新的本质原因,并结合艺术设计教育的目标,通过课程体系、学生能力培养、师资力量建设以及培养学生实践能力等方面阐述了实现我国高校艺术设计教育创新发展的途径与方法.     

关于计算机基础课程的任务驱动的教学设计与实践

针对计算机课程在基础方面的教育,我国已经在上世纪八十年代纳入到了教育基础体系之中,经过阶段性努力,在这一方面已经开始逐步形成模式,并具备一定程度上的规格。本文通过对计算机基础课的全面了解,为更好提升计算机教学的整体效果,提出了任务驱动的理念,并建议以此理念为核心建立起相应的教学模式,同时还围绕着任务驱动的理论基础以及具体模式设计展开系统讨论,并通过对相关案例的研究,对这一模式所能够产生的具体效果进行了系统评价。     

吉林省普通高校开设舞蹈艺术课程现状研究

本文立足于吉林省普通高校的舞蹈艺术教育现状,以吉林省普通高校非艺术类专业学生为调查对象,通过采用专家访谈法、问卷调查法等研究方法,对吉林省普通高校舞蹈艺术教育现状展开调查,希望能为吉林省普通高校舞蹈艺术课程的完善提供参考依据。