语言变异在英语诗歌中的表现

变异是人们认识语言和运用语言的一种创造性的突破。语言的变异是英语诗歌的重要表现手段,它赋予诗歌一种不平常的气氛,增强了诗歌的独特魅力。本文结合英语诗歌实例,从词汇、拼写、语法等方面对语言变异在英语诗歌中的表现及其表达效果进行了探讨,从语言变异的角度欣赏英语诗歌的独特魅力。     

论广告英语的文体特点

广告英语作为一种特殊的应用语言,具有专门用途,因而它与普通英语有着较大差别,主要体现在用词、造句和修辞手段等方面。本文结合一些实例,分析了广告英语的这三个方面的语言特点以帮助人们更好的理解英文广告。     

浅议广告语言的负面影响及应对措施

随着市场经济的发展,许多商家由于盲目追求经济效益,不惜用虚假低俗的广告对其产品的功效进行肆意夸大,从而诱导消费者进行购买,这些虚假的广告已经对人们的日常生活带来了影响,造成了一定的社会负面效应。本文将对广告语言产生的负面影响的几种主要表现以及如何规范进行简要的论述。     

双关在英语广告中的应用与翻译研究

双关英语是英语广告中一种常见的修辞手段,文章从谐音双关、语义双关、习语双关等几方面阐述双关在广告英语中的运用,并对广告英语中双关的翻译作了初步的探讨。     

商务广告英语修辞特点之浅析

商务广告英语作为一种实用性文体,以其广泛使用修辞手段而著称。本文拟从语义方面分析商务广告英语的修辞特点,并结合实例来阐释其实际效果,以期展现商务广告英语的语言特点,从而使我们更好地理解和翻译商务广告英语。     

浅谈维吾尔族学生英语学习中的语言迁移现象

本文根据语言迁移理论,对维吾尔族学生在学习英语的过程中迁移现象简单的做了介绍并总结出维吾尔族学生在学习英语的过程中不仅受到母语正迁移而且也在一定程度上受到母语负迁移的影响,为了避免负迁移的发生,本文还提出了相应的建议。     

广告语言中的社会语言学现象

作为生活中十分重要的部分,广告能够对我们的消费方式和消费理念产生了很大影响。而广告如果想要对消费者产生吸引力,就应该在广告语言中融入生活要素,使其更加贴近生活。因此,本文就广告语言中的社会语言学进行分析探讨,试图对其中出现的一些典型现象进行分类分析。     

浅析美国黑人英语的起源及其语言特征

作为美国英语的一项重要分支,黑人英语已引起国外,社会学家及人类语言学家的广泛关注,但在国内,有关黑人英语的研究仍不充分。本文试图从社会语言学角度阐述黑人英语独特的社会价值、社会作用及其语言特征。通过介绍其起源,笔者解释了黑人英语在语音、句法方面的特征。     

小议性别因素对韩国语语言变异之影响

语言中的性意识是一种普遍存在的现象,它蕴涵着语言使用者的文化心理、社会价值取向等方面的内容,并反映出社会规范与民俗心态。男女之间存在着语言差别。由于男性与女性性别的差别导致男女嗓音的不同,语气上存在的差别也就显而易见。男性一般选用陈     

英语语言教学中英美原著的运用分析

随着我国经济建设的发展,英语在我国高校教学中的比重越来越重。尤其是在我国实施全球一体化经济建设的背景下,英语已经成为了我国高校教学项目中最为核心的内容之一。本文对英语语言教学中英美原著的运用进行简单的分析。     

从语言迁移角度看中式英语成因

随着中国与世界交流的日益紧密,中式英语这种不正式和错误的表达方式在生活中几乎随处可见,造成了尴尬和误会。本文从语言迁移的角度来分析中式英语的成因,以收集到的中式英语案例探讨负迁移的反作用。     

试论广告传播中的广告场理论

从本质的定义上说,广告场是指由广告信息交换所引起的各种关系的总和。根据信息承受程度不同,广告场可以分为单体广告场、群体广告场。广告场关系三个要素,分别是场时、场强、场域,还涉及到广告传播过程中的技术、精神、利益三个层面。在新传播模式下,广告场理论核心的问题是在广告传播活动中存在的,多角关系的利益冲突与利益共享、相互牵制和和谐发展等等问题,以及如何在保持我国的历史厚重感的同时,从文化结构这个最高目标来做出努力。     

浅析英语中的歧义现象

歧义是英语中常见的语言现象,本文分析了在实际的语言交流中造成英语歧义现象的主要原因并提出了改变表达方式,提高交际效果的一些手段。     

《圣经》对英语语言的影响探析

《圣经》是西方基督教的经典,源于《圣经》的习语、格言、典故已经渗透到英语语言的各个方面,其富于联想的表达让人回味无穷。在英语语言的发展史上起到了不可估量的作用。     

挖掘语言趣味点,激活英语学习兴趣

如何从培养学生英语学习的兴趣,使学生能够积极主动地,而非被动消极的学习英语,挖掘英语语言本身的趣味点是一个出路。教师应该引导学生更全面,更深入的接触英语,从而激发其学习英语的动力,帮助学生变英语学习为一种乐趣。     

民办高校大学英语整体语言教学模式的构建与实践

当前,我国民办高校迎来了改革发展的关键机遇期,如何在高等教育改革的时代背景下因势利导,推动民办高校教学质量的提升是当前的重要课题.大学英语教学在新时期要不断创新教学理念和教学方法.整体语言教学模式作为一种新的教学模式,在我国民办高校的大学英语教学中能够而且应该被引入并探索其发挥最大效能.基于此,从我国民办高校大学英语教学现状出发,探究整体语言教学模式在这一过程中的构建与实践价值、对策,以期为民办高校英语教学改革提供一定的理论借鉴.     

整体语言学习视角下小学英语对话教学刍议

在这个知识服务于社会发展的环境背景之下,国家越来越注重对教学质量和教学效果的有效提升。在小学英语对话教学过程当中,应用整体性语言教学,能够更好地强化学生的学习的独立性。整体性以及对相关材料的扩充,能够进一步地激发其学习兴趣,更好地实现教学目标。鉴于此,本文主要针对整体语言学习视角下,小学英语对话教学进行相关浅析,仅供参考。     

试论英语任务型语言教学模式的构建

英语任务型语言教学模式产生于我国特定的教育背景之下,本着以学生为主体,以学生的发展为根本的教育理念,将培养学生语言实际应用能力的全过程分解到各个教学"任务"中,创设出一个个逼真的交际情境,使学生能够通过完成所设定的各个英语教学任务,来提高英语的实际运用能力。本文就这一问题展开论述。     

校园英语环境在语言学习中的作用研究

人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构,通常称为素养。培养学生英语素质是当今高职院校实施素质教育的总体目标之一。英语素质教育主要是心理素质和语言素质两方面。心理素质包括学习的智力因素和智力因素,语言素质不是简单的语言行为,而是语言能力、交际能力、认识能力的结合或统一。人类学习母语比学习第二语言要容易、轻松得多,这是因为生活环境对于母语的学习起着潜移默化的作用,故创设良好的校园英语环境将对高职院校实施英语素质教育有着重要的意义。     

大学英语语言和交际能力培养研究

随着交际能力理论的引进和交际教学法的逐渐推广,在我国大学英语教学中应重视培养学生语言交际能力而不仅仅是语言能力的观点已被普遍接受。广大外语教师愈来愈认识到语言学习的最终目的是获得交际能力,于是想尽各种教学方法和措施去实现能有效地培养