探寻有效的小学数学课堂教学

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获得发展进步的主渠道,追求有效教学,提高课堂实效,是教师永恒的目标.影响课堂实效性的因素很多,最根本在于师生都积极主动投入到教与学的活动中,充分发挥教师和学生的主观能动性.     

爱的真谛

<正>爱从一个微笑开始,爱一个不爱你的人是痛苦的,爱一个人却没有勇气让他明了你的心是更痛苦的。也许上天故意让我们在遇到生命     

成功的真谛

在通常意义上,成功指一个人凭自己的能力做出了一番成就,并且这成就获得了社会的承认。成功的标志,说穿了,无非是名声、地位和金钱。这个意义上的成功当然也是好东西。世上有人淡泊于名利,但没有人会愿意自己彻底穷困潦倒,成为实际生活中的失败者。歌德曾说:“勋章和头衔能使人在倾轧中免遭挨打。”据我的体会,一个人即使相当超脱,某种程度的成功也仍然是好事,对于超脱不但无害反而有所助益。当你在广泛的范围里得到了社会的承认,你就更不必在乎在你所隶属的小环境里的遭遇了。众所周知,小环境里往往充满短兵相接的琐屑的利益之争,而你因为…     

法治中国的真谛

著名经济学家、诺贝尔经济学奖得主科斯，在谈到中国问题时曾提出过“十大忠告”，其中一条是“中国必须让政治权力服从于法治。”他认为：“如果权力由法律来约束，如果任何权力的滥用都可以追溯责任，那么腐败就不会威胁到秩序和稳定。”的确，如果从中国发展的内在结构看，真正影响未来发展和稳定的，是吏治问题而不是其他。     

和之真谛

在孔子的学说中,有一个十分重要的词:和。一是"和为贵",有和谐之意;二是"和无寡",有和睦之意;三是"君子和而不同",有恰到好处之意。和睦相处,是家庭幸福的标志;和善待人,是为人真诚的表现;和气生财,是行业兴旺的依据;和衷共济,是国家强盛的象征。     

学会数学联想 轻松学习数学

教学中常遇到这样的问题:学生对教师或某同学能做出某一个难度稍大的题而自己不能感到困惑,为什么你想到了这种方法,而我却想不到呢?     

探寻数学的“美丽”与“魅力”

作为数学老师,我很羡慕语文老师,在语文课堂上以追求美来愉悦学生,使学生在学习语文的同时感受美、鉴赏美并创造美。也很羡慕英语老师,在整个课堂教学中以美激情,以美求真,以美引趣,以美育人,把枯燥的英语学习变得生动活泼、形式多样而富有实效。也观摩过很多成功的数学公开课、优质课,在这些成功的数学课中,他们都能让枯燥的知识,理性的思维在课堂上与孩子     

学习:组织核心竞争力的本源——以企业组织为例

竞争是市场经济的基本要求,市场经济的正常运转必须具备的前提条件是:市场透明、生产要素自由流动、经济主体之间的竞争。这三者中,竞争是最重要的前提。如果没有竞争就无法实现资源的合理配置。市场经济归根结底是竞争经济,竞争是市场机制的内在要求和核心原则。对于一个组织而言,如果要实现可持续发展,必须具备核心竞争力,必须从核心竞争力本源入手提升组织核心竞争力。在新的历史条件下,深入研究组织核心竞争力,探析其本源是组织提升竞争力和更好地参与国际竞争的需要,也是我国建设小康社会,构建和谐社会的需要。(一)由竞争到核心竞争力…     

数学学习兴趣的培养

兴趣可以孕育希望、可以滋生动力,兴趣一旦被激发起来,学生就能主动积极地进行探索,并在探索中形成创新意识和创新能力。新课程强调教师是学生学习的合作者、引导者、参与者,在教学过程中,教师要多层次、多渠道地激发学生产生学习动机、培养学习兴趣,让学生体验到学习乐趣。     

让权力回归本源

近年腐败形势严峻,征地拆迁血案时发,民生投入受阻,三公消费居高不下,民营经济发展受制,生态人居环境恶化。对诸问题的分析,大都指向未被驯服的权力。与私人领域的权利释放相比,公共领域的权利尚未得到充分伸展,还不能有效制约那本为受托方的权力。在此背景下,习近平2010年秋季在中央党校所提的权为民所赋,     

谈数学学习方法

本文介绍了如何学好大学数学。实践证明,只有掌握好正确的学习方法,才能取得事半功倍的效果。     

学习生活中的数学

在初中课程中,数学是一门为其他课程的学习提供思想、方法和语言的工具学科.初中数学课程的宗旨是向学生传授在日常生活、生产、服务和进一步学习中能够长远起作用的基础知识和基本技能.     

“和谐”的真谛

作家张贤亮用拆字的游戏道出了“和谐”的真谛:“和”的左边是个“禾”,右边是个“口”,就是指人人都有饭吃;“谐”的左边是个“言”,右边是个“皆”,就是指人人都可以自由讲话。“和”管吃饭的,即物质利益层面的,“谐”是管说话的,即思想表达层面的。吃饭和说话都是天赋人生存     

谈数学学习方法

本文介绍了如何学好大学数学.实践证明,只有掌握好正确的学习方法,才能取得事半功倍的效果.     

教育的真谛在于爱

教育面对的是一个个活生生的、发展的、有着强烈求知欲望的、且发展不平衡的群体——学生,教育不是灌输、训斥,更不是辱骂和体罚,教育是爱的事业,没有爱便没有教育。师爱是教育艺术王国的万有引力,这是教育走向成功的最基本的前提和必需。这种“爱”是人世间最崇高的感情流注：似春雨之润物,无偏无蔽;似阳光之播撒,均匀流布。教育要使每一个学生因得到“爱”而感受到滋润、沐浴。     

浅谈高一数学的探究性学习

笔者是普通中学的一名数学教师,刚一接手高一年级的数学教学时,心都凉了半截.因为绝大多数学生不但学习高中教材吃力,有很多学生连初中的数学都没有过关,同时学习态度、学习习惯、学习兴趣都不好.     

谈数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是开启知识大门的金钥匙,对于中学生来说,学习的积极性首先来源于兴趣.如何激发学习兴趣?1开端引趣,激发欲望.2、围绕生活,引发兴趣.3、开展比赛,竞争激趣.4、亲师信道,以情激趣.     

数学学习困难生的转化方法

对于逻辑性较强的数学科的学困生,欲改善他们的学习现状,首先应尊重他们,了解他们的心理需求;其次是培养对数学的学习兴趣;然后才是做好知识补救,加强思想教育,激发并培养学习困难生的学习动力