浅析校企合作视角下高职院校公共计算机教学的改革创新

计算机教学是高职院校公共教学体系的重要构成部分,也是校企合作办学的重要学科,理应受到高度重视.环视高职院校公共计算机教学,其并没有很好地开发校企合作的教育办学功能,影响了计算机的应用性教学效果.鉴于此,高职院校应好好把握好校企合作与公共计算机教学的内在逻辑,从教学理念、内容项目、主体素质和考核评价机制等方面全面纳入到校企合作视角进行创新完善,以此建构适应校企合作的公共计算机教学机制,力求形成校企合作与公共计算机教学改革形成互动的共赢局面.     

校企合作下双师型教师培养的困境与对策初探

《国家职业教育改革实施方案》中提到要推动企业多措并举打造"双师型"教师队伍。培养"双师型"教师是保证提高我国职业院校教学水平的关键,校企合作始终是我国职业教育发展的重大途径,笔者在分析校企合作下培养的"双师型"教师面临的企业的动力不足、人才思想观念落后、企业教师教学素质低下、在职教师实践能力低下等四方面困境的基础上,从政策、设立标准、在职培养等三方面为其培养提供对策。     

行业高职院校校企合作机制探析

本文对当前高职院校校企合作呈现的问题进行了具体的分析,在此基础上,提出了构建高职院校校企合作有效制度的方法和策略:一、建立良好的校企信息沟通机制;二、强化行业高职院校自身能力素质建设.     

浅谈高等职业教育校企合作的发展

从上世纪90年代中期,高等职业教育在我国已经发展了十几年的时间,随着国家经济的不断发展,企业对专业技能型人才的需要与日俱增.高等职业教育已经成为政府发展教育事业中的重点对象.而校企合作成为发展高等职业教育的必然途径,本文主要阐述了高等职业教育中校企合作的发展现状以及如何解决我国高等职业教育校企合作中存在的问题.     

对高职校企合作办学问题的探讨

本文分析了高职院校校企合作的背景和意义,通过对国外校企合作经验的借鉴,从政府、学校、企业三个角度探讨了我国校企合作问题的成因,进一步提出了解决这些问题的可行性措施.     

浅析新形势下民办高职院校校企合作现状及对策

随着高职院校教育改革的不断深入,校企合作长效机制已经成为决定高职院校能否高速发展的关键性因素,企业根据自身发展特点向高职院校提出人才需求,而高职院校则根据企业需求培训适用型人才,营造双赢互利的局面.     

基于校企合作的高职院校人才培养模式探析

高职院校的培养目标就是为企业、为社会提供高端技能应用型人才,校企合作是培养学生应用技能的主要方法,目前大多数高职院校都在进行各种形式的校企合作,但是合作层次只停留在表层,没有达到最终的目的.笔者基于校企合作对高职院校人才培养模式进行深层次探索,这对高职院校培养高端技能型人才具有重要的意义.     

高职院校物流管理专业校企合作中存在问题与对策研究

高职院校物流管理专业为社会提供了大量操作型人才,其以培养学生的物流基础知识和综合业务能力为教学目的,为物流企业的发展提供了实用性的人才。但是当前高职院校与物流企业之间并没有建立良好的合作关系,校企合作受到了多种因素的制约。本文从校企合作中存在的问题出发,针对这些问题提出了一系列的具体对策,以进一步推动物流管理专业服务职能的增强,实现校企合作的深化与发展。     

浅析校企合作模式下高职就业指导工作的策略

随着社会的不断发展,企业对于人才的要求越来越高.为适应这种人才需求,校企合作培养人才模式在高职院校得到广泛的认可与应用,通过校企更为紧密的合作关系,让学生毕业后能找到最适合的职位,从而为社会做出贡献.     

校企合作存在的问题与对策研究

教育是一个国家的软实力,高校教育更是人才孕育的摇篮,当下人才培养模式有很多,传统的定培已经变成了校企合作,这是现在很多高校都施行的人才计划,但是我国的校企合作模式还不成熟,依然在探索阶段,虽然有着明显优势但是仍有很多不可避免的问题,本文就校企合作存在的问题与对策展开探讨与研究。     

高职院校校企合作人才培养模式探索与实践

校企合作人才培养模式是高职院校教育改革和发展的重点和难点之一,对高职院校教学质量的提高起到了有效保证和促进作用。武威职业学院能源工程系就是一个很好的例子,在根据自身的实际情况的前提下,实事求是、开拓创新,通过最近几年的生产和学习相结合,在这种不断结合的工作中进行探索实践总结,得出了一种切实可行的校企合作人才培养模式。     

新媒体时代基于校企合作的高职校园文化建设探索

校企合作背景下,高职校园文化建设要以实现人才培养目标为核心,将校园文化与企业文化相融合,利用新媒体构建起高效的文化教育体系.基于此,从阐述新媒体时代下高职校园文化与企业文化的现状入手,分析基于校企合作的高职校园文化影响因素,并有针对性地提出对策建议,以期对实现校园文化与企业文化对接,提高校企文化在新媒体时代下的影响力和渗透力有所帮助.     

校企合作模式下高职创新人才培养模式改进发展研究

校企合作是指学校和企业的双向合作,是高职教育进一步发展的要求,学校和企业共同推进专业人才的培养,使学生满足企业用人标准,更好地适应社会对人才的需求。本文结合校企合作模式概况和发展现状,对其存在的问题进行了简要的分析,并对其改进措施进行了探析,以期推进校企合作的深度开展、提供满足社会需求的综合型人才。     

探析影响校企合作效果的因素--以高职院校为例

在深化高职教育改革的要求下,校企合作是高职院校在高技能人才培养制度上的创新。本文以国内主要的校企合作模式研究为出发点,分析学校和企业在合作中的选择依据。通过成功和失败的校企合作案例分析影响双方合作效果的因素,总结因素对于高职院校选择企业的重要意义。     

校企合作背景下高职学生管理制度变革研究

近些年,为了提高人才培养质量、增强高职学生的实践创新能力,校企合作成为越来越多高职院校选择的人才培养路径。校企合作作为新型人才培养方式能够解决“课堂之外”实践能力培养的难题,但是也存在学生管理理念缺乏、管理体制不健全、管理目标不明确等问题。本文聚焦校企合作背景下高职学生管理需求,就如何推动学生管理制度变革进行探讨,希望通过本文的研究能够提高管理效率、为学生的就业与职业发展提供积极的参考。     

校企合作背景下高职院校教师教学质量提升研究

人才的成长离不开理论知识的学习,然而高职院校的学生而言,至关重要的培育目标是对他们操作技能的培养。因此要从高职院校教育的目标出发,尽快扭转教师的固有观念,把“学科本位”转变为“能力本位”,让教师逐渐认识到动手操作的重要,加强自我动手意识,累计实践操作经验,进而更加专业地从技能层面对学生进行指导。采用校企合作的方式来增强对应用型人才的培养力度,弥补了学校师生脱离社会实际闭门造车的不足,脱离了纯粹的理论学习,让培养方案的设计既符合学校的培养目标,又适应企业的发展实际。     

基于校企合作培养高职计算机专业学生职业核心能力的探索与实践

本文通过对黑龙江林业职业技术学院计算机专业毕业生的就业岗位和就业质量的调查,以高职计算机专业学生职业核心能力的内涵、现状和存在的问题为突破点,分析不足,总结原有实践经验,进而从校企合作的理念出发,探索、完善和创新高职计算机专业学生职业核心能力培养体系,不断创新教学机制与教学方法,充分发挥校企合作的育人功能。     

高职院校图书馆校企合作模式社会化服务的研究与实践

校企合作模式的推进使得高职院校图书馆开始为校企合作企业提供一系列的服务项目实现校企合作在信息领域的交流及沟通,为企业培养定向人才。其中的服务包括了提供期刊阅览服务,专业图书借阅服务,以及开放资源服务。力争培养企业所需的专业技术型人才。文章就高职图书馆在校企合作模式下为校企合作企业提供社会化服务的内容和方式进行阐述,帮助我们进一步了解高职院校图书馆的职能,以便更好的发挥高职院校图书馆的职能。     

高职幼儿发展与健康管理专业校企合作初探

在行业领域内,培养出对幼教事业和幼儿健康管理专业且兼具实用性的复合型人才,对当前高职教育具有非常重要的意义。目前的教学现状导致高职幼儿发展与健康管理专业的学生,在校所学的知识无法满足社会发展的需要,落地实践过程中也遇到很多的困难和阻碍。如果想使这种现状得以改观,培养出符合社会需求的专业人才,校企合作是一个非常不错的选择。学校和企业之间可以大胆创新,通过鼓励学生创业、提供创业培训和服务、设立实习岗位等方面加强合作,从而达成培养出符合社会需要求的复合型人才这一教育目标。     

金融危机下推动高职教育校企合作新发展

党的十七大报告指出:"要大力发展职业教育",这是新时期党中央对教育发展提出的要求,体现党中央对职业教育发展的高度重视。如何适应经济社会发展的需要,进一步解放思想,推进职业教育科学发展,这是当前金融危机形势下必须认真思考研究的重要课题。