苏联关于科学学的研究

科学学研究的开端自1966年底至1967年初在里沃夫市举行第一次科学学座谈会以来,苏联从事科学学研究的学者日益增加.莫斯科、列宁格勒、基辅、新西伯利亚、明斯克、顿河罗斯托夫等三十几个城市都增     

社会科学学导论

社会科学学是把社会科学作为社会现象、知识体系、社会结构和生产力,来作整体的、全面的研究的一门综合性学科。本文旨在勾划出该学科的概貌及其发展前景。它阐发了创立社会科学学的条件和意义,扼要地介绍了国内外对社会科学作整体研究的概况,并对社会科学学的性质、任务、研究对象和研究方法作出简明的规定。作者认为,只有创立了社会科学学,才会改变科学学研究的“跛脚”的状态,发展出更加完整意义上的一般科学学。     

书讯

1984年,北京科学出版社出版了苏联著名科学学家、莫斯科大学教授拉契科夫的专著《科学学(问题、结构、基本原理)》(由徐新民等人翻译)。该书比较全面系统地阐述了科学学的对象、结构和基本原理;论及了科学学的分支学科——科学     

评《科学研究中的数学模式》

А.И.雅布隆斯基的这本书系统阐述了科学分析中运用各种数学方法和模式的现状与前景。该书是他多年来对于科学结构性规律的分析、科学发展动态和科技进步的模拟,以及科学管理的系统方法的形成所作的总结。本书的中心论题是:研究科学的建制与规律的科学学能够获得并运用有关自身客体的新知识,但必须引进数量方法,在这方面,科学学同其他科学没有丝毫区别。象其     

科学起源的“社会构成”论

现在,西方的科学学家对科学发展的社会、社会心理、经济、政治等背景的兴趣大大提高了。重新出版了三十至四十年代的许多著作(D.伯纳尔、R.默顿、L.弗莱克、E.齐利塞尔)。苏联科学学家C.米库林斯基说,现在很少有科学史学家直接否定科学发展与社会条件之间的联系。二十年前,西方的科学史学家把探索科学思想“内部”运动的社会经济和文化历史根源看成是“马克思主义的”“蛊惑人心的”观点。     

书讯

本书作者Π.A.拉契科夫教授是莫斯科大学人文科学系哲学教研室哲学博士,曾撰写过不少专著.他的《科学学(问题·结构·基本原理)》一书已在我国翻译出版.现在介绍的这本著作是继此书之     

再论科学学的对象和结构

关于科学学的对象科学学的产生乃是由于科学技术发展管理的现实的客观需要。不过在战前年代里,科学学尚未形成独立的知识领域,虽然许多作者在二十至三十年代期间已经提出了这个问题。大约从二十世纪中叶起,情况发生了急剧的变化。发达国家生产力水平的提高,生产的高度社会化,以及与此同时科学所积累起来的知识储备,都使科学以空前未有的力量来揭示     

苏联的科学社会学——兼评西方的科学社会学

苏联的科学社会学在科学学知识体系中的地位和作用怎样?它与科学学各分支学科的联系和关系如何?当前苏联科学社会学研究的主要课题是什么?其成效如何?苏联科学社会学与西方科学社会学的异同在哪里?西方科学社会学有哪些特点?这一系列问题,是我国科学学界和社会学界共同关心的问题,对此值得作一番考察和比较研究。     

亚非国家科学学思想的产生

在科技革命时代,当科学思想和科学研究成为社会的主要生产力时,科学学就变为一个重要的关于社会与人的知识领域。科学学的主要内容是研究科学知识的内在本质、形成、发展和自我变革的途径,以及这种知识与其同时产生的人类环境的相互作用的过程。而这种环境异常复杂,它是由各种各样的文化—历史因素、社会—经济因素以及生态因素形成的。     

理论与方法:从国际比较研究看社会科学的有效性

“科学知识是对自然界的描绘.一门科学学科所教授的内容就是这种描绘的某些方面——一张展现了客体或现象的某一局部的‘地图’.科学教育的有效性其根本在于这张地图应该是清晰的、精确的,各个部分是相互联系的,能够给每一个属于其范围的系统阐述的问题以严密的答案."     

苏联著名科学学家П.拉契科夫

1985年10月上旬,我来到莫斯科大学一周后的一天下午,经过邻居谢尔盖的引见,首次拜会了我的进修导师、著名科学学家彼德·阿列克谢耶维奇·拉契科夫(ПетрАлексеевичРачков)。按着中国学生的惯例,同导师初次会面,总要献上工艺品之类的“见面礼”,然而我奉上的这份“礼品”——我赴苏之前国内刚刚出版的他的专著《科学学——问题·结构·基本原理》的中译本是拉契科夫所意想不到的。这飞来的喜讯使他     

日本的科技政策

科技政策问题是当前国外科学学着重研究的重要课题之一.近年来日本科学技术的进展,举世瞩目,其所以如此,科技政策的作用可以说是主要的关键.这里根据美国兰德公司1975年11月的一份研究报告(《日本的科学与技术——简要分析调查》)、日本学术会议1975年发表的《日本学术会议1974年度报告》、日本科学技术会议1977年5月对政府关于科技发展谘问的答案三个材料,就有关日本科技政策问题摘要综述如下.     

S.阿达姆斯谈科学变为直接生产力的历史过程

苏联《国外社会科学文摘(科学学类)》1981年第1期,刊登了捷克斯洛伐克哲学博士S.阿达姆斯谈科学变为直接生产力的历史过程问题的文章。作者认为,科学变为直接生产力的过程始于资本主义,不过在社会主义社会这个过程表现得更加成熟、更为多样化罢了。     

霍尔顿教授谈科学的想象力

苏联《国外社会科学文摘(科学学类)》1980年第2期发表文章,介绍美国哈佛大学教授G.霍尔顿对科学想象力的研究情况.霍尔顿认为,科学家的想象力受制于他的基本信念,但过分地耽溺于这种信念反而会成为想象活动的障碍.关于这种信念的来源以及这种信念对科学家选择课题的影响在霍尔顿看来是非常重要的.科学家对某种占主导地位的思想的深刻信赖乃至达到着迷的程度,这是他探索新事物的基本动力,并起     

苏联东欧研究科技发展的理论问题

据苏联出版的《社会科学》杂志1978年第3期报道,目前,苏联东欧七国正在共同研究科学技术发展的理论问题,目的是对科学的作用和发展的规律性进行综合性的理论分析,并且在此基础上研究如何提高科学活动的效果和学者的劳动效率。在许多东欧国家近十年来建立的科学学研究小组和中心当中,有近二十个科学中心投入上述问题的研究工作,并各有重点:保加利亚科学院的科学学中心和社会学研究所,研究科学(作为情报和组织系统)的结构功能模式以及科学的社会学方面的问题;匈牙利科学院社会学研究所和有关科学组织方面的科学研究小组,     

萨洛蒙谈欧洲社会科学的发展问题

据苏联《国外社会科学文摘(科学学类)》1978年第3、4期介绍,法国著名科学社会学家、经济合作与发展组织科学政策部主任J.萨洛蒙1976年5月在印度新德里的科学、技术与社会-经济发展研究中心,就欧洲社会科学的发展和科学政策的研究问题作了两次讲演.在第一篇讲演中,对第二次世界大战以后在西欧国家的科学政策形成过程中社会科学作用的变化作了历史的叙述.他把社会科     

情报学与科学学讨论会在坦波夫举行

据苏联《自然科学与技术史问题》杂志1987年第2期报道,1986年5月27—29日,坦波夫地区科学技术协会理事会、坦波夫跨地区科学技术情报与宣传中心以及国立莫斯科文化研究所坦波夫分所情报学教研室等单位在坦波夫共同组织召开了第2届"情报学与科学学"地区性学术讨论会,不少专家学者出席了这次会议.大会组织者共收到20个城市129名作者的103篇报告提纲.     

《哲学导论》一书的构思

科学学专家把教科书看作“科学知识档案”,因而强调写进教科书的,一是在某个具体知识领域内站得住的东西,二是构成该学科的概念骨架的东西。前几年,我们的哲学教科书也是按照这样的原则编写的。现在的这本教科书,在许多方面是按新的方式编写的。这本教科书的     

施维特曼谈科学创造的一些问题

据苏联《国外社会科学文摘(科学学类)》1983年第5期报道,民主德国学者H.施维特曼在波兰一家杂志上发表文章,探讨科学创造的若干问题,尤其是创造能力与科学家的社会条件和个性特征的联系。作者指出,在一些大科学家如爱因斯坦、普朗克、贝尔纳等的著作中对于创造以及与创造有关的问题曾作过论述,在心理学领域也广泛开展了相应的研究。今天,在西方对创造过程的研究     

伯利奎德谈欧美社会观念的改变

苏联《国外社会科学文摘(科学学类)》1979年第5期,介绍美国“伯利恒钢铁公司”副董事长D·伯利奎德在美国《研究管理》杂志1977年第5期上发表的一篇文章,