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伴随着实施素质教育对课程教学提出的新要求，以及数据结构课程本身抽象的内容特性，使得传统的教学手段和学习环境在支持数据结构课程教学方面显示出明显的不足，因此，如何利用信息技术手段改进课程教学是一个值得探究的问题，本文将通过对协同可视化学习环境模型的构建来对这一问题进行实践探索。 相似文献
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《电子技术基础》是一门实践性很强的专业基础课，本文从以职业教育的培养目标和学生的特点出发，提出了传统《电子技术基础》教学模式的不适应性，经过笔者几年的教学实践，提出全新的教学方法，以学生动手，取得感性认识为先导，把学生能力培养贯穿本课程教学的始终，让学生更能适应现代企业的要求。 相似文献
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文章阐述了数据结构课程在计算机学科中的重要性,分析了教学过程中主要存在的问题及问题产生的原因,设计了教学策略,以充分的调动学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高课堂教学效果和实际动手能力。 相似文献
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数据结构是介于数学、计算机硬件和计算机软件之间的一门计算机科学与技术专业的核心课程，是高级程序设计语言、编译原理、操作系统、数据库、人工智能等课程的基础。 相似文献
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制图基础与计算机绘图是工科类专业的重要基础课程,而该课程普遍存在着学时少、课程难、学生不重视等突出问题.笔者结合教学实践,从教学内容、教学手段和教学方法方面进行了探索和实践.提出了以学生兴趣导向、寓学于练、理论联系实际的教学方法.本方法经实践应用取得了显著效果. 相似文献
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计算机应用基础是目前中职所有专业学生必学的一门基础课程，而当前中等职业学校学生素质整体下降。笔者结合自己的教学实践，对该课程的教学现状进行了分析，就如何提高学生的学习积极性，提升综合能力提出一些行之有效的办法。 相似文献
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管理学原理作为一门专业基础课，在高等院校各个学历层次的教学中是经济类和管理类专业的必修课程。该课程的教学目的应该是以培养管理方面的应用型人才为主．本文从对管理意识的认识入手，归纳总结了管理学课程教学环节中培养学生管理意识的一些思路。 相似文献
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数据结构是计算机软件理论和技术的重要基础,课程具有相当的难度和抽象性,其教学模式是一个值得探讨的问题。本文主要对数据结构课程在远程开放教育中一种基于网络协作学习的教学模式进行论述。 相似文献
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《机械设计基础》是机械类各专业的一门重要的主干技术基础课程,掌握机械设计的基本原理和最新方法是机械类专业学生应具备的能力,文章针对高等职业技术教育的特点,在《机械设计基础》课程教学中,就如何培养高职学生职业技能,从教学内容、教学方法、教学手段和实践环节等方面提出了一些改革措施与设想。 相似文献
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《集成光学》是光信息专业一门重要的专业基础课程。为了做好这门课程的教学工作，笔者从培养学生综合能力、丰富实验教学内容、改革考核方法、提高教师自身水平四个方面入手，对该课程教学改革进行了探索以改善教学效果。 相似文献
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《中英文录入技术》作为职业学校计算机专业的基础课，如何让这门课程更好地适应目前学生的现状，并为学生走向社会打下良好的基础，本文结合教学实践将“任务驱动“教学法和奖励机制引入该课程的教学中，并对其在教学中的具体运用及应注意的问题进行了探讨。 相似文献
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河流动力学作为高校水利学科的一门专业基础课，对于帮助学生解决一些实际工程问题具有主要作用，但由于该门课程知识点抽象且难于理解，使得学生难以很好掌握，根据近年教学及科研发现的问题，提出了从重视绪论课、学生创新能力的培养、课堂教学与实验教学紧密结合、灵活的课程考核方式等方面改善教学效果。 相似文献
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《经济数学》高职院校财经类专业的一门必不可少的基础课程，对学习专业课程起着至关重要的作用，只有搞好《经济数学》课程的教学，才能保障人才培养目标的实现。本文从我院财经类专业学生的《经济数学》课程教学现状及存在问题分析，对高职院校《经济数学》课程的教学内容、教学方法与手段及评价方法等方面进行了探讨。 相似文献
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计算机文化基础是职业院校学生最重要的基础课程之一，本文对职业院校计算机教学中项目教学法实施进行了研究。加强项目教学法在实践教学中的应用的研究，积极引导学生进行自主学习和探究式学习，以激发学生学习兴趣，提高学生学习能力以及学习水平，从而培养学生终身学习能力以及学生创新精神。 相似文献
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《电子技术基础》是中职学校的电子商务专业的一门专业基础理论课程。它是学习《电视维修原理》、《音响设备》等课程的基础。电子技术知识，也是学生将来在生活和社会生产实践中，对电子产品的生产、销售、维修工作中不可或缺的基础知识。目前的中职学生，存在整体文化基础较差，逻辑思维能力欠缺、学习方法呆板、学习兴趣不浓的问题，这给专业课的教学带来了不少的困难。我在多年的《电子技术基础》教学中，不断改进教学方法，优化教学过程，从中摸索出一些教学方法和经验，并通过实践印正，取得了较好的效果。 相似文献
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机械工程基础是面向重庆邮电大学近机类或非机类工科专业的学生开展的一门课程，也是全国绝大数工科院校都要开展的一门基础课程。本文结合教学实践，针对机械基础课程的具体特点，对于如何有效地提高学生的学习积极性，改进教学方式，提高教学质量进行了有益探讨。 相似文献