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本文分别从教育督导行政部门在制定督导评估工作制度时的注意事项和小学校督导评估管理工作的推广两个方面进行了论述,探讨督导评估管理工作的顺利开展,严格按照教育改革的新要求和新目标进行评估和指导,提升我国小学教育的办学水平,最终实现全国教育水平的提高。 相似文献
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教学督导是高校内部教学质量监控的重要手段,在新形势下,创新是教学督导工作发展的灵魂。教学督导要以人为本,正确处理督与导的关系;要变革监督、检查、评估职能,强化和扩大指导、帮助、咨询和服务职能;要树立现代课程观、教学观、知识观、学生观、学习观和评价观等现代教育理念;要改变传统督导方式,要与时俱进,开拓创新,不断推动高校教学督导工作的可持续发展。 相似文献
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教学督导是高校教学管理体系的重要组成部分。本文从高校教学督导的概念和主要内容着手,分析了当前高校教学督导工作现状和出现的督导机构不健全、督导制度不完善、运行机制不完整等问题,针对出现的这些问题提出了把督导机构从教育行政部门中独立出来等相关策略,最后指出了高校教学督导工作的现实意义。 相似文献
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教育督导是推进义务教育均衡发展的重要抓手.如何充分发挥教育督导职能作用,是教育督导系统研究的重要课题.渝北区在教育督导实践中,探索建立了"分类评估"机制,对促进城乡学校主动发展、内涵发展、加快发展发挥了重要作用. 相似文献
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教学督导是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导。高职院校规模不断扩大,必须重视内涵建设,建立符合高职教育特点的教育教学督导工作制度和工作方法,对保障和提高教学质量,促进高职院校健康发展将发挥重要作用。 相似文献
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提高教育教学质量是当前高职教育发展的核心任务,教学督导是高校教学质量监控体系的重要环节。了解教学督导对象是做好教学督导工作的必然要求,本文结合实践对高职院校教学督导对象进行全面分析,以期为推进高职院校教学督导工作作出有益的探索。 相似文献
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教学质量是高校教学的核心任务。教学督导体系作为保证教学质量的重要组成部分,应把提高教学质量放在第一位,以培养适应社会的高素质人才为目标。能正确理解高校教育督导的内涵,并不断完善教育督导体制,构建高素质的督导队伍,正确处理督与导的关系,对学校教育质量的提高起到重要的作用。 相似文献
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校级督导既是县级教育督导和片区教育督导工作的延伸,又使学校的管理体系得以充实和补充。校级督导的督教、督学、督管职能,决定了校级督导在学校管理中的重要作用。 相似文献
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教学督导在教学过程中开展督促、检查工作,对教学进行调研和指导,极大地提升了教学质量。督导工作作为教学改革的一个重要环节,在教学管理中,应当注重督导的职能和作用。督导要督与导兼顾,在“督”的过程中,发现问题并提出问题,在“导”的过程中,提出正确的解决问题的办法。督导要督与导并举,实现教学的“有理有据”。本文阐述了教学督导的相关理念及其重要作用,并立足于督导的角度,对教学中督导兼顾,提升教学的质量和效果进行了探究,希望能够对教学以及教学督导有所帮助。 相似文献
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校级督导既是县级教育督导和片区教育督导工作的延伸,又使学校的管理体系得以充实和补充。校级督导的督教、督学、督管职能,决定了校级督导在学校管理中的重要作用。 相似文献
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为加快发展现代职业教育,全面推进建设现代职教体系,推进高职教育的发展,提高高职院校行业竞争力,教学督导体系高职教育中的作用、地位日益突出。 相似文献
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本文根据工科专业的学科特征及市场需求,围绕呼伦贝尔学院“一实二高三强”的人才培养目标,以师资队伍建设为根本,以教学科研为龙头,以课程建设为基础,以教学改革为动力。加强教学督导,为促进学生培养从知识型向能力型,从专业型向素质型,从适应型向创新型的转变,指导教师加深对工程教育的理解,从加强工程训练,营造活跃的课堂学术氛围;坚持“产学研”结合,提高综合实力等方面探索了工科专业教学督导工作的客观规律,深化了教学督导工作的层次。 相似文献
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学校档案是学校教育教学活动的真实记录,它全面反映了学校最基本的职能活动,是评价学校综合办学水平的"窗口",是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料.因此,档案管理是学校管理工作的一个重要组成部分.一个学校的管理水平、发展轨迹、文化积淀、办学特色,常常可以从档案中反映出来. 相似文献
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本文就新建地方本科院校的教学督导工作的性质、定位、机构设置、工作方法、内容等进行了初步探讨,并就如何完善新建地方本科院校的教学督导工作模式提出了初步看法和建议。 相似文献
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本文结合当前独立学院教学过程中存在的主要问题,首先论述了独立学院建立教学督导系统的必要性,在此基础上研究了目前独立学院教学督导工作中面临的困境,阐述了独立学院教学督导工作的最佳模式和管理途径。 相似文献
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<正>2011年10月,云南省政府教育督导评估组到宁蒗进行教育督导评估后认为:宁蒗作为集"山、少、偏、穷、特"为一体的国家级贫困县,贫困人口占总人口的84%,但县委、政府始终把教育摆在优先发展的地位,采取非常规措施,出实招、重实效,举全县之力兴办教育,使教育从规模、结构到办学效益等方面都取得了显著成绩,成为全省唯一拥有两所省一级完中的民族贫困县,宁蒗教育已进入全省先进县行列,真正体现了"穷县办大教育"的特点,实现了跨越发展…… 相似文献