初中物理教学中情境创设初探

在初中物理教学实践中,常遇到家长这样说:我的孩子,小学成绩很优秀,为啥到了初中特别是初二增开设物理后,就老是回家说:好难学。这     

高中数学新课程实验基本状况的调查研究

随着现代新课改的不断深入,全国各地的高中院校都在教学方面作出了相对应新课改的改革。其中对高中数学这一科目极大程度上运用了实验来进行教学,在这一过程当中我们为了促进高中新课程实验教学的进步,会针对这一实验教学进行相应的调查研究。     

高一新生英语阅读现状调查报告

中学生阅读能力的培养是高中英语教学的头等重要任务,因而阅读教学是高中英语教学工作的重中之重。为指导好高中英语阅读教学,笔者对我校新入学的高一新生的阅读状况作了一次详细的调查与分析。结果显示,学生的阅读能力相当薄弱,阅读技能有待提高。     

情景式教学方法在中职物理教学中的应用

考虑到中职院校教育职能的特殊性,中职院校的物理教学也有其实用性的具体要求。情景教学对于一些日常难以见到的物理现象,能够形象的展示,起到了对物理教学的辅助作用。同时,随着科学技术的飞跃式前进,对情景式教学法有了新的要求,需要在教学工作中不断的完善。     

浅谈如何让物理教学更贴近生活

义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。初中物理教学应充分应用贴近学生生活的教学素材,从学生生活中发现问题,进行教学、探究并应用所学知识解决解释生活中的现象和问题。     

让物理走进生活,走进社会——浅谈在物理教学中提高学生学习兴趣

一、从生活走向物理,用学生在生活中的感知来学习物理,激发学生兴趣。1、在新课教学中合理利用学生的生活经验,有利于提高学生兴趣。初中学生在学习物理之前已有十多年的生活经验,其中包含着大量的与科学知识一致的经验,也包含着不少与科学知识不一致的经验。但不论这些生活经验是与科学知识一致还是不一致的,     

中职物理“情景化”教学的误区与策略

中职物理进行“情景化”教学可以培养学生的动手能力和创新意识,将学生培养成兼具理论知识和实践能力的复合型人才。新课程改革的教学目的在于培养学生的自主学习能力,在新课程改革方针的指导下,对学生自主学习能力的培养又提出了新的目标,为了更好地落实新的教学目标,老师在中职物理教学中应该高度重视“情景化”教学。     

浅谈中职幼师物理教学

物理课向来被学生认为是一门较难的课程,尤其是对于以女生为主的幼儿师范学校来说,物理教学长期以来都是幼师教学体系中较为薄弱的一个环节。幼师的生源,大多是初中毕业、文化水平较差的女生,教学中如果搬用、套用中学或中师物理教学的模式,学生     

中职卫校医学物理教学困境的几点思考

中职卫生学校医学物理教学,因其面对的教学对象的特异性,因其服务于专业的特殊性,必然会碰到与中学物理、普通中专物理、大学普通物理不同的教学困境。因地制宜、因材施教、教学创新,是作为中职卫生学校的医学物理教师,需要努力探讨的课题。在多年的教学实践中,我     

物理教学中的德育教育探索

初中《物理课程标准》对初中物理教学中德育教育的要求可概括为,浓厚的爱国主义情怀和辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质。物理课程是一门培养和提高学生科学素质、科学思维方法和科学研究能力的重要基础课程。因此在实际教学活动中,教师应当将道德教育与物理教学看成一个有机的整体。在每学期开始,我结合该学期物理学科的教学内容和学生的实际状况,在明确物理知识和能力培养目标的同时,融入德育教育目标,保证在点滴物理教学中的德育教育有序进行。在物理教学实践中,我做了如下尝试:     

中职物理学生技能培养的教学实践探究

在中职物理教学实践中,学生技能的培养有助于提高学生的实践能力和适应能力,是社会发展的需要。本文通过以中职物理学生技能的教学理论为指导,结合教学实践进行阐述,具有理论和实际的双重意义。     

在物理教学中如何教学生做人

正俗话说:教学生知识,首先要教育学生学会做人。只有学会了做人,才能成为社会有用的人才。物理教学中教育学生是一种创造性的劳动,也是一种教育的艺术。在教学中渗透德育内容,从局部看是细微的,但滴水成河,积沙成塔,一个标点、一句     

浅谈高一语文的衔接教学

一、从初中到高中台阶缘何高究其原因,主要是学习上存在着以下的脱节现象。1.多数学生存在着知识漏洞,主要是语法知识的残缺。大家知道,语文学习离不开语法知识,虽然最基本的语法知识已在初中教材中正式出现,但由于近几年中考语文不涉及语法知识,致使初中语文教学淡化语法,使得有些本应在初中阶段掌     

在物理教学中培养学生的创新能力

怎样在物理课堂教学中培养学生的创新能力呢?一、在教学过程中要引领学生自觉、主动的学习,培养学生创新意识创新意识是人们从事创造性活动的出发点和内驱力,是创造性思维、想象和创造性行为的前提。一个人的创新意识与他     

物理实验的作用及改进方法

物理学是一门以实验为基础的科学,实验是物理学的源泉之一。同时,也是物理发展的基本动力之一。实验在物理学的发展中发挥了巨大的作用,既是物理学理论的基础,也是工程技术的基础,因此物理实验是物理学的基本组成部分,也是物理课程的基本组成部分,物理实验教学是物理教学的基本组成部     

初中物理教学艺术浅析

教学是一门艺术。学生能否在某一门功课上产生学习兴趣,在一定程度上与该门功课执教者的教学风格、教学艺术有着密不可分的联系。那么,为人师者如何在自己的课堂上把握并应用一些独特的教学艺术,形成自己独特的教学风格,从而吸引学生的注意力,唤起学生的求知欲呢?根据我从教几十年的经验,就物理教学中一些粗浅的体会归纳如下:     

浅谈多媒体在物理教学中的利与弊

多媒体已进入教育领域,并得到迅速的发展。它对教学手段、教学方法、教学过程、以至教学思想与教学理论产生深刻的影响,那么,它在学校教学中的运用效果如何呢?带着这个问题,我在中学物理教学过程中对多媒体运用的利和弊进行了冷静的观察和辩证的思考。     

充分发挥多媒体在物理教学中的作用

随着社会和科技的进步,电脑走进了学校,走进了课堂。多媒体教学已经在我校被广泛的应用起来,其优点越来越不可小视,它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,使教师组织教学活动的手段更丰富、方法更灵活、效率更高。     

浅谈物理教学中创新能力的培养

物理教学中学生创新能力的培养是多方位的,也是长期艰巨的,既需要运用有效的教学手段和方法,充分调动学生学习的积极性,也需要学生主动参与到获取物理知识和技能的过程中,只有师生共同的配合下,才能教学相长。     

浅析物理教学过程中如何培养学生的猜想能力

中学物理教学,不仅仅是把物理知识传授给学生,更重要的是要培养学生的学习物理的能力,使他们拥有敏捷的物理智慧,猜测和想象是物理智慧中最活跃的成分,对学生猜想能力的培养,是物理探究过程中的一个重要环节,也往往是教师在教学过程中较难把握的难点。