中共对城市社会的控制分析——以解放初期上海的社团工作为例

走“农村包围城市,武装夺取政权”道路的中共,在接管上海以后,为控制上海城市社会,一方面宣布取缔和解散反动党团以及一些与国民党关系密切的社团组织,另一方面迅速着手接管和建立新的社团组织,作为组织和动员民众的重要手段;同时,对原有普通民间社团则根据不同情况采取了不同的处理对策,接收、改造并最终基本消灭了这些组织。通过这一系列措施,近代以来社会力量十分强大的上海民间社会基本被中共完全改造并接管,政权对社会的控制达到了一个前所未有的高度。     

1949年前后上海新闻事业顺利过渡的背景

新闻媒体是政府的代言人。面对1949年刚刚迎接解放的上海,中国共产党在极其复杂的背景下完成了旧新闻事业的接管和改造工作。上海旧新闻单位当中,反动势力盘根错节,民营企业、外资企业数不胜数。在正确的指导思想和成功的经验指导下,中共中央具体情况具体分析,通过一系列政策的颁布、人员的调整以及对反动势力的渗透改造,为顺利接管上海旧新闻事业做了非常多的努力,本文正是对此背景的一个简单分析。     

我国问题金融机构接管制度的梳理与重构

预防、治理金融危机需要及时有效地处理问题金融机构,接管已经成为国际上处理问题金融机构的主要方式之一.目前,我国虽然初步形成关于问题金融机构接管的法律、行政法规、部门规章的制度体系,但是存在较多问题.我国问题金融机构接管亟待从接管条件、接管人、接管程序、接管措施等方面进行制度重构.     

我国高等教育治理模式创新与经济发展互动关系探讨——基于四重立交的视角

在我国高等教育经历"四重"变革的时期,积极借鉴国际上已经成功完成过渡的高等教育治理模式.不断完善高校法人制度、牢固树立高等教育优先发展理念、继续推进服务地方经济战略、建立健全高校内外部治理机制等,会更好地解决高等教育面临的现实问题,以培养培养多层次、复合型的合格人才,更好地为经济建设发展服务.     

高等教育援藏十年回顾与展望

2001年教育部启动了对口支援西部地区高等学校计划,2002年10月教育部召开了全国教育援藏工作会议,高等教育援藏工作全面开展.高等教育援藏经历了以本科高校为主、西藏高校全覆盖和提升能力突出特色三个阶段,回顾高等教育援藏10年历程,可以看出,西藏高等教育的迅速发展得益于中央和全国的支援.展望高等教育援藏未来发展,西藏高校应借助外力,坚持走内涵式发展道路,突出地域特色和服务经济社会发展的功能,提升自我发展能力,才能进一步发挥高等教育援藏的优势,为西藏跨越式发展和长治久安服务.     

美国公民服务课程在我国推行的价值基础及现实困境

美国大学的公民服务课程将社会服务与学生的学习有机结合起来,提倡学生在为社会服务的同时以公民的行为方式去思考,这为我国民主政治转型期的高等教育改革提供了公民教育的模本.我国高校借鉴美国大学公民服务课程的前提在于,将公民服务课程整合于当前社会对高等教育的需要之中,同时提高我国高等教育机构内部学生自治社团的成熟程度.     

论高等教育的社会服务功能

随着我国高等教育的发展,高等教育的社会服务功能越来越显现出来,文章就这一问题展开论述.首先对高等教育的社会服务功能进行了概括论述,继而分析了发达国家产、学、研结合科研体制的发展态势以及我国当前的高等教育产、学、研结合科技体制发展的基本态势,最后提出了我国高等教育实行产、学、研合作的发展方向与对策,以期对我国当前高等教育的社会服务功能提供一点帮助.     

论我国银行接管法律制度的完善

银行接管是指行政主管机关根据法律授权接收经营有严重问题的银行,全面运营管理该银行,以帮助该银行恢复正常,从而确保整个银行业的安全与稳健的重要监管制度.我国基本上形成了银行接管的法律法规体系.但是,当前的银行接管的法律制度还存在不少缺陷.因此,需要从银行接管的立法、银行接管的具体标准、信息披露制度及司法救济程序等几个方面加以更加明确的规定,以完善我国银行接管法律制度.     

全流通背景下控股股东的接管行为与私人收益

股权分置改革后,上市公司股票实现全流通,控股股东频繁争夺上市公司的控制权,且在接管事件中由原来对上市公司的控制演变为对上市公司和股票价格的双重控制,从而有可能获取更多私人收益.对于控股股东"隧道行为"产生的控制权私人收益,可以从接管溢价收益、操纵股份收益和经营期间的转移收益三方面进行测度.规范控股股东的接管行为,需要完善所有权结构、法律、法规、媒体监督、产品市场竞争等要素.     

试析我国高等教育服务供给存在的问题及对策

当前我国高等教育服务供给量仍然相对不足,供给结构不合理,供给分布不平衡,高校内部存在众多影响教育服务供给的问题,这需把科学发展观、和谐发展观落实到高等教育业的发展中;必须建立和健全"一主多元"的投资办学体系,进一步增加高等教育服务供给,特别是优质高等教育服务的供给;坚持效率原则的同时不可无视公平原则,努力缩小我国高等教育服务供给的各种差距,促进全国高等教育和谐发展;坚持市场需求和社会需求并重的原则,调整优化办学层次与科类专业结构,不断提高教育服务供给质量与供给水平;进一步推进和深化高校内部体制改革和机制创新,确保高校整体运行充满活力.     

高等教育的和谐发展与社会和谐关系研究

以自身的和谐发展促进社会和谐进程是当前高等教育实践科学发展观的首要任务.高等教育在科学发展过程中,以科学教育与人文教育的和谐发展造就全面发展的和谐的人,培育和谐发展的社会主体;通过高等教育在规模、质量、结构、效益上的和谐发展,推进社会和谐进程,以及促进高等教育人才培养、科学研究和服务社会三大功能的和谐发展,为和谐社会建设提供智力支持与精神之源,就成为当前高等教育完成这一任务的基本途径和选择.     

全员化、全面化与全程化——高等教育大众化时代高校学生就业服务体系的构建

就业关乎民生,也关乎高校的全面改革和人才培养质量的提升.在高等教育大众化时代,构筑全员化、全面化、全程化的大学生就业服务体系,是高校坚持以"学生为本"整合就业服务资源、拓展就业服务外延、提升就业服务内涵的需要,也有利于推动高校就业服务工作的更好开展.     

河北省高等教育的历史回顾与发展取向

河北省高等教育经过一百多年的发展历程,已经逐渐形成了以教学、科研和社会服务为核心的功能体系,具备了良性发展的基础.但也存在着一些发展过程中不容回避的矛盾.本文对新中国成立以来河北省高等教育发展的历史阶段作了梳理,总结了各个时期的基本特点,并在对现实矛盾作分析的基础上提出了河北省高等教育今后的发展取向.     

高等教育精准扶贫的内涵与外延

高等教育具有育人功能与社会功能,体现为高等学校的培养人才、发展科学和为社会服务的职能,在扶贫工作中,我国高等教育在培养人才职能方面发挥了重要的作用,但发展科学和为社会服务的职能并未充分发挥,高等教育精准扶贫应充分发挥其专业学科及人才优势,在精准识别、精准分析和精准帮扶上狠下功夫,为脱贫攻坚提供智力支持。     

终身教育思想指导下的高等教育改革和发展

高等教育的改革和发展必须坚持为社会主义现代化建设和社会进步服务的宗旨,以终身教育为根本指导思想,具有新的思路和新的对策.     

湖南省高等教育结构优化对策研究——基于区域产业结构调整的视角

区域产业结构与劳动力就业结构具有相关性.因此培养人才的高等教育必须根据产业结构调整趋势进行自身结构上的优化.湖南省高等教育结构优化包括:合理配置综合性大学、多科性大学、单科性院校的类型结构优化,适度发展研究生教育、本科生教育和专科教育的层次结构优化,省会中心城市与其他各市州协调发展的区域结构优化,学科专业改造与发展同时并举的科类结构优化.完善非正规高等教育体系的形式结构优化,来源多元化的投资结构优化.     

广西沿海地区高等教育高素质人力资源的开发

高素质人力资源是实施<广西北部湾经济区发展规划>的依托和保障.为广西北部湾经济区开发高素质人力资源是广西沿海地区高等教育的重要使命.因此,应加快广西沿海地区高等教育高素质人力资源的开发.其中,科学发展是根本保障,主动服务是重要途径.     

广西面向东盟高等教育服务贸易的国际竞争力影响因素及提升对策

广西面向东盟大力发展高等教育服务贸易是重要的战略选择。本文从高等教育服务贸易国际竞争力的影响因素：高等教育服务贸易的供给、需求、相关产业和政府配套政策四方面入手,分析广西高等教育服务贸易的竞争力现状,并提出提高其国际竞争力的相应对策。     

浅析如何创新高校网络新闻宣传工作

高校新闻网站在新闻宣传、信息交流和教育服务等方面越来越凸显其重要作用.高校新闻要想更好地为高等教育的改革、发展和高校思想政治教育服务,就应不断创新,不仅要创新新闻策划,还要通过不断提高网络编辑的专业化、专职化为高校新闻网的发展注入新的活力.     

高等教育服务市场论略

高等教育服务市场是指高等教育机构因提供高等教育服务产品而与高等教育需求主体之间形成的高等教育供求关系的总和。高等教育服务市场是一个特殊的产业市场 ,它具有产出的服务性 ,顾客消费的生产性 ,供求主体的双重性等特征。社会主义市场经济的建立是高等教育服务市场存在和发展的背景和条件。