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一、城市循环经济发展压力的概念
在现代社会中,城市承载了人类社会生产、生活的大部分功能。因此,城市循环经济发展水平决定了其所在区域的循环经济的发展程度。目前,对城市循环经济发展的研究主要集中在以下几个方面:一是对城市循环经济的发展状况建立科学评价指标体系:二是探讨城市循环经济发展过程中政府政策的构成:三是对特定类型的城市,分析其循环经济的发展;四是对城市循环经济发展规划问题的讨论:五是对建立城市循环经济体系问题的思考。 相似文献
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一、职业发展管理:缺乏技术支撑的口号
职业发展管理是组织和员工个人对职业生涯进行设计、规划、执行、评估和反馈的一个综合性的过程。职业发展管理包括两个方面:一方面是员工的职业发展自我管理:另一方面是组织协助员工规划其职业生涯,并为员工提供必要的教育、培训、轮岗等发展机会,促进员工职业生涯目标的实现。 相似文献
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今年这个专栏的主题是社会工作组织.主要目的是希望通过时中外社会工作发展历史的回溯.找出社工发展进程中的组织因素.从而揭示组织发展的重要性。在前半年的专栏中.我选择了英国发展较早的两类组织:慈善组织会社和睦邻组织运动:两个国际性的社会工作联合组织:国际社会工作者联合会和国际社会工作院校联盟;两个美国的社会工作组织:美国社会工作者协会和美国社会工作教育协会. 相似文献
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我国城市化的发展带来了一系列影响,在这些影响下我国府际关系也相应发生了一定变化。本文在介绍了改革开放前城市化缓慢发展和改革开放后城市化快速发展之后,指出城市化在几方面的影响:城市辐射范围扩大,市县之间行政壁垒清除;城区扩大,城市管理功能分散化;小城镇实力增强,县域经济发展壮大;城市集聚发展,城市群形成。最后指出了我国城市化带来的府际关系变化:市管县、撤县改区、省直管县、城市群发展促成政府间横向协调。 相似文献
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周迅 《大江周刊.城市生活》2011,(4):12-13
中央早在2008年就城乡一体化进程明确排出了时间表:“到2020年,农村改革发展基本目标任务是:农村经济体制更加健全.城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立。”因此,“十二五”期间是实现这一目标的关键时期,在城乡经济社会发展一体化进程中,我们必须注意推进工业化的过程不是忽视农业,推进城镇化的过程不是忽视农村。 相似文献
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通过对江西省11个设区市近100个各种类型幼儿园的基本情况及幼教管理者的工作情况调查,总结得出江西省城乡学前教育发展现状具有如下特点:学前教育事业稳步发展,规模逐步扩大:农村学前教育资源短缺,接近一半的农村幼儿接受的是学前班教育:民办园发展迅速,且大部分民办园集中在农村地区:幼儿教师队伍数量持续增长,但幼儿师资尤其在农村地区极为匮乏:幼儿教师的学历和职称水平普遍偏低,幼儿教师素质亟待提高。在此基础上,提出以下建议:加强宣传和领导、健全法律法规、完善工作机制;按照“广覆盖、保基本”的原则,多种形式扩大学前教育资源;加强学前教育管理、提升保教质量;加快建设一支热爱儿童、业务精湛、结构合理、数量充足的幼儿教师队伍。 相似文献
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二、区域农业面临的主要问题
我国区域农业存在的主要问题是:土地资源相对缺乏,难以普遍实现规模生产:分散经营的农户很难及时准确地了解市场信息、把握市场脉搏:生产经营观念和生产方式落后,各项农村社会事业都有待进一步发展。 相似文献
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关于上海松江区发展家庭农场的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
上海松江区改革农村土地管理制度,规范农村承包地流转,创新农业经营主体,培育、发展家庭农场,取得了明显成效。松江家庭农场经营模式为上海乃至全国发展家庭农场提供的启示是:顺应形势发展,为家庭农场成长创造良好的外部环境;培养职业农民,为家庭农场发展提供坚实的人力保障;加强扶持服务,为家庭农场发展提供有力的政策支持。推广松江家庭农场模式,要注意把握好3方面的问题,即:家庭农场经营规模"度"的问题;土地如何"流转"的问题;政策措施"扶持"的问题。 相似文献
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刘金芳 《大江周刊.城市生活》2011,(4):169-169
课程标准指出:数学教育要面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。 相似文献
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师德教育对师范生的专业化发展不仅具有规范和约束作用,更有助于师范生专业发展主体性的培养。师德教育对师范生专业发展主体性的培养主要体现在:提高专业发展意识,促进专业自主学习,培养专业创新精神和引导教育人生价值。 相似文献
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党的十七大报告指出:“提高自主创新能力,是国家和区域发展战略的核心。”胡锦涛总书记强调:“加快经济发展方式转变,根本出路在自主创新。”技术革命和创新驱动是后金融危机时代国际和国内竞争发展的必然趋势和首要抉择。在建设创新型国家和推动产业结构升级的背景下,借助京津科技优势促进河北省科技创新,具有重大战略意义。 相似文献