弘大学之道 扬理性之光──读《高等教育学讲座》、《潘懋元高等教育学文集》

《高等教育学讲座》是第一部较为系统的高等教育学专著。此书确立了潘懋元教授中国高等教育科学研究开拓者的地位；而最近出版的《潘懋元高等教育学文集》，则忠实地反映了一位杰出高等教育学家40年的心路历程。     

弘大学之道 扬理性之光——读《高等教育学讲座》、《潘懋元高等教育学文集》

《高等教育学讲座》是一部较为系统的高等教育学专著,此书确立了潘懋元教授中国高等教育科学研究开拓者的地位;而最近出版的《潘懋元高等教育学文集》,则忠实地反映了一位杰出高等教育学家四十年的“心路历程”。      

潘懋元教授:中国高等教育学的奠基人

潘懋元先生是中国高等教育学的奠基人。历经半个多世纪的耕耘 ,潘懋元先生奠定了高等教育学的理论框架 ,为中国的高等教育改革提供了指导 ,为中国高等教育学研究培养了一大批后备人才。潘懋元先生的突出成就不仅获得国内外的一致赞誉 ,他的为师治学之道也鼓舞了一大批年轻学人。     

著名教育家潘懋元教授莅临我院指导工作

7月31日，我国著名教育家、高等教育学学科倡建者和奠基人潘懋元教授和厦门大学副校长邬大光教授等专家到我院指导工作。     

高等教育学理论研究荟萃──《潘懋元高等教育学文集》序

潘懋元教授是我国高等教育学学科的奠基人，是这个学科的学术泰斗。早在1957年，潘懋元教授就已从高等教育的特殊性：高等教育对象的年龄层次、专业教育的性质及其与社会的密切联系、教学的原则与方法等，均与普通教育有很大的差异，撰文倡议建立“高等专业教育学”或“高等学校教育学”，并组织他所在的厦门大学教育研究室编写了我国第一部《高等学校教育学讲义》。但因1958年教育大革命之后，我国教育科学研究一再遭到摧残和挫折，这种创议未能得到应有重视。1978年，潘懋元教授主持创办了我国第一个高等教育科学研究机构——厦门大学高等…     

谈潘懋元教授的博士生培养之道

潘懋元教授是我国著名的高等教育学家。他注重博士生培养,严把博士生招生选拔关和培养关。在治学上追求"深入浅出"和"由博返约"。注重营造学术氛围和学术能力的培养,采用学习—研究—教学实践相结合的教学方法、周末学术沙龙和实践经验积累相结合的培养方式来培养博士研究生。     

潘懋元教授在我国高等教育研究领域的理论突破

潘懋元教授于1978年主持创办了厦门大学高等教育科学研究室（1984年改建为厦门大学高等教育科学研究所）,这是我国在高校建立的第一个高等教育研究机构,至今已满20周年。20年来,潘懋元教授和厦大高教所提出前人没有提出的问题、阐述别人没有过的观点,对我国的高等教育理论研究做出了突出的贡献。潘懋元教授不仅是我国高等教育理论的奠基人,而且以他敏锐的观察和思考,始终走在我国高等教育理论研究的前列,提出了一些重要的理论问题,并阐述了一些有突破性的见解,成为我国高等教育理论发展道路上的一位急先锋。一倡导建立我国的高等教…     

厦门大学国家重点学科——高等教育学专业简介

上图　博士生导师：王伟廉、刘海峰、潘懋元、邬大光（从左至右）下图　博士学位论文答辩 以厦大高等教育科学研究所为依托的厦门大学高等教育学,是全国唯一的国家级高等教育学重点学科点。厦大高教所创建于１９７８年５月,这是中国最早成立的以高等教育为研究对象的专门研究机构,也是全国第一个高等教育学硕士点和博士点、中国高等教育学研究会挂靠单位。１９９７年,厦门大学高等教育学科被批准为国家“２１１工程”重点建设项目。厦大高教所成立２１年来,以创建和发展中国高等教育学科为基本任务,已培养本学科博士２３人、硕士７…     

中国地质大学学报(社会科学版)2003年总目录

学苑名流许庆瑞教授 :我国技术创新管理研究的杰出先驱陈　劲 (1,1)…………………………………………………………………潘懋元教授 :中国高等教育学的奠基人杨广云　吴光辉 (2 ,2 )…………………………………………………………………陈文科教授 :以农业、农村为主线的大国发展问题研究专家龚益鸣 (3,1)……………………………………………………邱紫华教授 :从西方美学的耕耘到东方美学的拓荒刘　程 (4 ,1)………………………………………………………………王岳川教授 :从后现代性研究到中国文化输出何金俐 (5 ,1)……………………………     

《潘懋元高等教育学文集》序

潘懋元教授是我国高等教育学学科的奠基人，是这个学科的学术泰斗。早在1957年，潘怎元教授就已从高等教育的特殊性：高等教育对象的年龄层次、专业教育的性质及其与社会的密切联系、教学的原则与方法等．均与普通教育有很大的差异，撰文倡议建立"高等专业教育学"或'腐等学校教育学"，并组织他所在的厦门大学教育研究室编写了我国第一部《高等学校教育学讲义》。但因］958年教育大革命之后，我国教育科学研究一再遭到摧残和挫折，这种创议未能得到应有重视。1978年，潘想元教授主持创办了我国第～个高等教育科学研究机构--厦门大学高等教育…     

潘懋元、顾明远、杨德广三同志应邀来我院就高等教育理论问题作学术报告

一九八一年十一月,厦门大学付校长潘懋元教授、北师大外国教育研究所所长顾明远付教授、上海市高教局杨德广同志应邀先后来我院就高等教育理论问题作了学术报告,受到热烈欢迎.现将报告内容简述如下:     

从可持续到科学发展——潘懋元高等教育发展观探源

作为当代中国高等教育思想的引领者,潘懋元教授有关中国高等教育科学发展的论述业已成为其高等教育理论体系的重要组成部分。这一思想强调以战略眼光,全面统筹、协调解决中国高等教育发展的矛盾与问题,促进中国高等教育健康、科学、可持续发展。潘懋元高等教育科学发展观不仅体现了当代中国高等教育理论的新发展,而且对实践也产生了积极影响。     

广东省发展应用型本科教育的创新与实践——在“应用型本科院校人才培养模式改革与创新论坛”上的讲话

尊敬的吴启迪部长、潘懋元教授,各位领导、各位专家、各位来宾： 在白云学院成立二十周年之际,我们在这里举办应用型本科院校人才培养模式改革与创新研讨会,是一件很有意义的事情,特别是今天我们十分荣幸的邀请到了王佐书主任、吴启迪副部长和潘懋元教授等国内著各专家学者,出席本次研讨会,对我们的工作进行指导。     

加强高等教育理论建设的几个问题

加强高教理论的研究与建设,是建国卅五年来我国高等教育工作的一条重要的历史经验,在以四化建设为中心的新时期里,更是高等教育改革和发展的迫切需要,对此,在高教战线已经引起越来越多的同志的重视与关注.在党的十一届三中全会以来的近几年里,中国高等教育学会及大多数省、自治区、直辖市的高等教育学会相继成立,两百多所高等院校成立了高教研究机构,出版了一百多种高教理论刊物,在高等教育的宏观方面和微观方面都出现了不少有价值的研究成果,由潘懋元同志主编的我国第一部《高等教育学》也即将问世,高教理论研究的这种蓬勃发展的局面,是建国以来所未曾有过的.可是,我们还应看到,我     

“大学校长论坛”大型学术研讨会在我院举行

由陕西省高等教育学会主办、西安石油学院承办的“大学校长论坛”大型学术研讨会于 10月 12日在我院庆祝 5 0周年校庆期间举行。陕西省教育厅厅长胡致本教授出席大会并讲话。胡厅长说 ,在基础教育中 ,经常说 :“一个好校长就是一所好学校”。这句话 ,一定程度也适用于大学。今天 ,这么多的大学校 (院 )长聚集一堂研讨大学的发展问题 ,是十分有意义的。西安石油学院院长薛中天教授代表全院师生员工对参加大会的校 (院 )长、教授专家和大学生 ,特别对全国著名高等教育理论家、厦门大学潘懋元教授出席大会表示热烈欢迎。潘懋元教授就 2 1世纪初…     

中国高等教育学研究重点及前沿分析——基于三类数据源

以全国教育科学规划立项课题、高等教育学专业博硕士研究生学位论文以及高等教育学领域核心期刊论文三类数据作为数据来源,基于词频分析法,借助Bicomb和CiteSpaceⅢ,对2009-2014年间高等教育学的研究重点进行多角度分析,结果表明:教学评估、素质教育、彰显特色、推进马克思主义大众化、中国特色、深度合作、教授治学等是近6年的重点研究领域;立德树人、内部治理结构、经济发展方式、学术委员会、教授委员会成为高等教育学科的研究前沿.     

高等教育学教材建设30年：历程、经验与问题

1983年高等教育学取得了合法的学科地位,科学建构高等教育学的理论体系是中国学者一直努力的目标。其教材理论体系的建设历经创建期、第一建设高潮期、第二建设高潮期和深化与反思期四个阶段,初步构建了社会主义的高等教育学知识体系,有力地促进了高等教育学学科建设。但高等教育学教材体系还存在着理论体系不成熟、移植问没有根本解决、一些重大基本理论问题没有实质性的突破、教材内容体系陈旧缺乏时代感等问题。     

刘志成教授

刘志成教授,男,1964年生,湖南华容人,中共党员,管理学博士。现为湖南农业大学科技处副处长,高等教育学硕士生导师,湖南省科学社会主义学会理事。刘志成教授长期耕耘在教学第一线,     

论高等教育学的学科地位和新定位——高等教育学作为一级学科之探讨

传统的"三独立"学科标准在现代科学背景下已过时。在以对象和规律为内容的新的"两要素"学科标准视域下,高等教育学的独立学科地位已确认无疑。高等教育学与教育学存在分离、并列和借鉴关系:分离关系体现为高等教育的科研活动、社会服务活动超越了教育学范畴;并列关系体现为高等教育学与教育学的理论基础大致相同,但又独具特点;借鉴关系体现为高等教育学能够应用教育学的一些知识。这种混合关系不仅意味着高等教育学不隶属于教育学,更为高等教育学作为一级学科在理论上提供了合理性证据。高等教育学新定位为一级学科建制,既有机遇,又有挑战,是一种可能的学科发展道路。     

刘志成教授

刘志成教授，男，1964年生，湖南华容人，中共党员，管理学博士。现为湖南农业大学科技处副处长，高等教育学硕士生导师，湖南省科学社会主义学会理事。