动荡社会中纷呈的教育思想——中国近现代教育思想概述

从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立的近现代时期,是中国历史上动荡、变化最剧烈的时期,也是中国教育大变动、大改革时期。这个时期教育思想迭起,教育流派纷立,以下介绍了部分较有影响的教育思想,从介绍中我们会发现近现代教育思想发展的轨迹,或许能给当前的教育一点启示。     

学者深陷三大思想误区

两千年前,我国著名思想家孔子就给我们提出了中庸的重要性,后来的学者也一直将中庸看作是我国传统文化精髓的一部分,但是放眼望望我国的经济学界,大部人在分析经济问题时仍然喜欢陷入极端,这种情况不是一般的严重,而是非常严重。判断学者是否走入了极端,标准就是看这些学者在提出主张时是否顾此失彼,如果学者分析问题不够全面,总是迷信或夸大某一点对经济的作用,必然是走入了思想误区。     

与美国学者谈中国

侄 女 小 琳 从 美 国 打 电 话来,说她回国探亲,要到我家做客。还特地告诉我,有一位多年研究中国教育问题的美国学者要跟她一起来,想看一看实实在在的中国。 2月下旬的一天,小琳与美国 学 者 拉 姆 斯 来到 了 我 的 家里。小琳悄悄地对我讲,这位学者对中国尚有不少疑虑,您多     

犹太文化的教育思想与中国传统教育思想比较

犹太文学作为美国文学的一个重要组成部分有其固有的特点,这决定了犹太文化的特性。而犹太文化和中国文化作为世界文化领域中两朵奇葩,它们历史悠久并且都为世界文明的进步和发展作出了巨大的贡献。两种文化之所以能取得如此辉煌的成就不得不归功于教育所发挥的决定性作用。     

从区域经济学角度认识高职教育

透过区域经济学的研究成果来看待高职教育,提出了从区域经济的内涵、区域经济发展的梯度转移理论、科技工业园区的区域经济、经济发展的辐射理论、区域产业结构分析五个方面重新认识高职教育。     

第八讲 儒家（一）

儒家是中国古代最有影响的学派,由中国古代最著名的思想家、教育家、政治家孔子创立。     

浅谈中国古代文化思想对现代教师的启示

中国古代文化思想是一个巨大的财富,儒家,道家,墨家等各有各的主张和思想。一方水土养育一方人,作为中国现代教师一定可以从中国古代渊源流传的优秀文化中汲取到作为中国教师的智慧,从而对中国现代教育的发展起到巨大的作用。     

思想政治教育视野下当代中国社会思潮研究

当代中国社会思潮作为一种社会意识现象,是对当代中国社会存在的一种能动反映。它具有强烈的问题意识,并与西方思潮有密切关系。当代中国社会思潮对我国思想政教育内容和客体造成了冲击。在思想政治教育视野下引领当代中国社会思潮,要坚持方向性原则、疏与导相结合的原则和解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。     

任继愈：做中国“一流的学者”

有一位学者，他把总结、研究我国古代精神遗产作为一生的追求和使命，主持整理和编纂了超过10亿字的古代文献；因为最早研究宗教，他被毛泽东称为“凤毛麟角”。耄耋之年后，他又不顾年迈体弱，担任了我国保护民族文化遗产公益广告代言人，为保护民族文化遗产奔走呼吁。     

中国梦视野下的大学生思想政治教育探析

2012年11月29日,习近平同志提出实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。2012年3月17日,全国人大一次会议闭幕会上,习近平同志发表重要讲话,再次畅谈中国梦。中国梦,中华民族伟大复兴,缘起何处?复兴,词典释义衰落后再兴盛起来,探究中华民族复兴,或许我们可从思想政治教育视野的角度开始。     

用陶行知先生的教育思想指导语文教学

陶行知先生是我国近代著名的教育家、教育思想家,也是最具有批判精神和创造精神的教育开拓者。他开放进步的教育思想,求真务实的教育实践,行知合一的师德风范,在我国近代教育史上留下了辉煌的一页。他的教育教学思想博大精深,在实施素质教育的今天更加体现出了理论价值和实践意义。     

儒学思想与中国古代婚姻观念

中国古代婚姻观念的发展始终与中国儒学思想的发展是息息相关的,并且受制于儒学思想。从先秦时期到明清时期,儒学思想对家庭婚姻观念的制约和干涉日益强化,操纵着中国几千年以来封建社会妇女的婚姻悲剧和不幸命运。     

过度教育现象的经济学分析

随着高等教育的大发展,高等教育规模不断扩大,在劳动力市场出现了人才供需的失调现象,从而导致过度教育现象的产生。西方教育经济学家对此曾进行了深入的研究,用西方教育经济学的理论对我国的高等教育过度现象进行阐释,将对我国高等教育大众化的进程有一定的借鉴意义。     

中国学者对地外生命的思考

中国天文学家南仁东认为，严肃的科学家一般不怀疑地外生命的存在。目前在国际天文学界，热衷探索地外生命的通常都是那些严肃的天文学家。     

我国关于赏识教育的理论研究概述

所谓的赏识教育就是要求教师要用欣赏、发展的目光去看学生,了解学生的内心,从而唤醒学生的内在潜能,架起教师和学生之间平等交流的桥梁。本文主要把国内学者对赏识教育的相关问题进行综述,希望能让赏识教育的研究更加具有系统性。     

习近平新时代中国特色社会主义思想与思想政治教育创新

习近平新时代中国特色社会主义思想是党的意识工作形态的最新成果,思想政治教育创新是党的意识形态工作的基本要求。本文从分析两者的内部结入手,致力于全面探索两者之间的辩证关系,同时为推进贯彻落实学习习近平新时代中国特色社会主义思想和推进思想政治教育创新提供相关建议。     

浅谈中国现当代小说发展对大学生思想政治教育的影响

近年来,随着我国教育事业的不断发展,大学生的数量呈现不断上升趋势,但大学生的思想道德素质有所下降。目前的教育非常注重大学生的思想政治教育,会通过各种方法来提高学生的思想道德修养。其中有人尝试用当代小说来提高当代大学生的思想道德。本文将重点讨论中国现当代小说发展对大学生思想政治教育的影响。     

从信息经济学看教育产业化

本文详细分析了教育产业化的内涵和外延,分析各路学者支持和反对教育产业化的原因,并根据信息经济学的信号机制理论分析了教育产业化对整体社会经济的深层危害.     

中国古代思想及制度对协商民主的影响

近年来随着协商民主理论在西方的重新兴起,在我国也逐渐加大了对协商民主的关注。西方的协商民主起源于其早期的民主政治,并吸收其成果发展。我国古代的思想制度中也有很多民主因素,也必定催生着原始的协商民主思想的发展。文章总结中国古代思想制度文化对于协商民主的影响,为我国现在进行的协商民主研究提供可利用的文化资源。     

浅析“中国梦”融入当代大学生思想政治教育的路径

思想政治教育为大学生树立正确的人生观与价值观有着重要的意义,而思政教育的重中之重是理想信念教育,正确的理想信念对大学生实现自身价值有着积极的推动作用,自我价值的实现对实现中华民族的伟大复兴起着至关重要的作用。中国梦是理想信念教育的延伸和发展,是对思想政治教育内容的进一步丰富和创新。将中国梦融入大学生思想政治教育中,是思想政治教育的现实需要,也是社会主义意识形态建设的内在要求。