图书馆员职业素养新内涵

时代的发展进步对图书馆员职业素养提出了新要求,传统的被动服务要变为积极主动服务,重复机械性工作变为开拓创新性工作,要求图书馆员由资料保管员变为图情搜集、分析整合研究。     

关于我国企业会计人员职业胜任能力的研究

企业会计人员是企业保证企业正常运转的支撑,承担着公众责任,因此他们必须具备专业胜任能力。21世纪经济的飞速发展,必将为企业带来无限的机遇和商机,同时也为企业会计人员带来更多新的挑战。所以,政府部门和企业应根据国家经济建设的发展需要,针对企业自身改革调整来考虑企业会计人员职业胜任能力的发展计划,使企业会计人员在质和量两个方面都适应其发展需求也符合时代步伐。在企业内部建设一支人员素质优良、管理理念先进、职业胜任能力水平高、富有创新精神的学习型会计队伍。而当前,越来越多的审计案例指向企业会计人员的职业胜任能力,随着大量上市公司的作假案的曝光,人们对企业会计人员的职业胜任能力表示怀疑。同时,企业会计人员信誉降到了低点,其职业胜任能力引起了大家的关注。会计人员高效、准确、独立地遵从会计准则并提高其自身素质,将会减少财务报告的直接人工成本,减少因重大错误和遗漏造成财务会计报告的重编而给企业带来的声誉损失和成本,同时,将给企业带来更多的收益。本文对我国企业会计人员需要的职业能力做出探讨,就其定义及基本内容、在我国的现状及存在的问题、相关解决对策三个部分进行论述,即从专业知识技能、会计职业判断、沟通、后续教育等角度,对当前的企业会计人员能力不高的问题进行分析,找出解决方案,以配合其企业经济发展。     

浅谈高职高专学生综合职业能力的培养

现今高等职业院校对实训教学的目标大多定位在对学生基本职业能力培养的层次上,所谓基本职业能力是劳动者从事某一职业所必需的能力,是劳动者胜任职业工作、赖以生存的核心本领。而随着科学技术的进步和社会经济活动规模的扩大,人们在职业环境中所摄取的信息量也大大增加,纯个体的活动常常会被集体活动所替代,岗位的相互替代性、新型工作和管理机制的出现,增加了劳动力市场的不稳定性。因此,对从业人员的能力提出了更高的要求,要求从业人员需具备正确处理人际关系的能力、环境适应能力和团队合作的能力、表达和理解能力以及进一步接受教育的能力。以上这些能力是在基本职业能力的基础上所培养出的更高层次的能力,即关键能力。     

谈谈文字秘书的综合职业能力培养

本文从如何培养和提高文秘综合职业能力的角度出发,对文秘工作者要善于学习、不断加强情商修养、掌握沟通技巧等5个方面进行了详细地论述.     

我国当代大学生核心职业能力发展规划

近几年来,特别是去年全球的金融危机,我国高等教育面临着毕业生就业难的问题日益严重。虽然毕业生拥有各类资格证书、奖状,掌握了一定的专业基础知识,然而仍然无法满足企业需要,大学生甚至研究生的就业形势不容乐观。本文根据英国政府高等教育报告提出的核心职业能力概念,应用于我国当代大学生的个人发展规划(personal development portfolio,PDP),以提升他们的就业能力,更好地适应社会。     

重庆市中职学生职业核心能力培养的有效途径研究

据2013年的统计结果表明，当前重庆地区不同规模和级别的中职学校将近300所，中职毕业生每年超过20万人之多，数量庞大，但在劳动市场上却表现出明显的弱势，主要体现在人际沟通、团队协作、解决实际问题等职业核心能力的不足上，因此对重庆地区中职生核心能力培养的研究，有利于促进该地区高级技能型人才的培养，充分发挥其在社会经济建设中的重要作用。     

高职学生职业能力培养模式研究

高职教育以培养高等技术应用型人才为目标,以培养学生服务一线的职业应用能力为己任。学生职业能力的高低,不仅关系到就业与发展同时也直接影响学校的发展。本文通过对学生职业能力的培养现状分析,提出高职旅游服务专业学生职业能力培养模式建议。     

基于综合职业能力的应用型本科教学课程评价指标体系研究

根据应用型本科教育的人才观、质量观和教育观,本文探讨了基于综合职业能力培养视角的课程评价指标体系。指出课程评价标准的职业性、广泛性和社会性特点,强调在设计评价指标时,需要综合考虑指标的共性和个性、可信度和有效度、定量与定性、知识评价和技能评价相结合的原则,并在此基础上对课程方案、实施与管理及建设水平的指标与分值进行了测算。     

基于职业能力培养的高职会计专业实践教学研究

当前我国高职会计专业对学生职业能力的培养存在一些问题,如对会计人才培养定位不够准确,课程体系需要改革,传统习惯影响导致教育方法落后等,都严重制约了高职会计专业学生职业能力培养教育的发展。因此,基于对高职会计专业学生的职业价值观以及基本能力和专业能力的培养,本文就从高职会计专业的设计思路、课程内容安排、实践教学阶段来对提高学生职业能力的实践教学进行研究。     

高职法律事务专业职业能力和教学改革研究

随着经济社会的快速发展和建设社会主义法治国家进程的加快,人口流动规模数量大,社会阶层多样,各种利益诉求和社会矛盾不断涌现,社会迫切需要大批的实用性法律人才。然而,目前高职高专院校法律事务专业培养出的人才明显地职业能力较弱,不能适应社会的需求,导致了就业难的问题,因此,探索法律事务专业职业能力从而促进教育教学改革势在必行。     

基于职业能力的高职《IT职业英语》课程教学改革

围绕重庆科创职业学院软件外包服务专业IT职业英语课程建设的过程,介绍了课程教学内容设计、教学组织实施、方法及考核办法等方面的改革,以及取得的成绩。     

浅析如何提高机械制图职业能力

高职教育必须以培养职业能力为核心,机械制图是胜任岗位职责的必要条件之一,本文通过分析机械制图职业能力的教学内容以及教学方法,达到提高学生综合职业能力的目的。     

谈谈职高生职业能力的培养

职高生中大部分学生在三年级就步入社会实习,实习一年后就正式工作。中等职业教育的培养目标是培养生产、服务一线的高素质的劳动者和实用人才,衡量这些人才的标准就是要看他们的综合职业能力。因此在校期间提高职高生的就业适应能力十分重要,如何引导学生树立正确的职业道德和择业观,提高他们的就业适应能力,这对学生、学校、社会都有重要意义。     

高职学生职业意识养成与职业能力培养的路径探析

高职院校酒店管理专业学生的职业意识和职业能力的培养日益受到学校和酒店的重视，本文从学生职业意识和职业能力培养的现状出发，对职业意识养成与职业能力培养的路径进行了探讨。     

关于高职导游职业能力培养的思考

在中国旅游向世界化进程中,我国导游专业人才、特别是高素质导游人才的需求缺口很大,而导游专业教学远跟不上人才需求增长速度。这就造成了一方面导游专业的毕业生找不到工作,另一方面旅游部门找不着合适的人才这样一个尴尬局面。为了尽快结束这种尴尬境遇,提高导游人才的竞争力,本文从导游的职业能力入手,分析了高职导游职业能力培养的现状及原因,提出了高职导游职业能力培养的基本途径,希望以此为高职导游专业学生职业能力培养提供参考。     

浅议高职专业学生职业能力培养

在分析当前高职教育在职业能力培养方面存在的问题基础上,提出从高职教育目标定位、课程体系重新建构、教学方式的改革和鼓励学生创业等提高学生职业能力培养的方法。     

浅析中职学生职业角色转换能力的培养

中等职业教育是一种职业定向教育,一方面为社会培养经济发展所需的职业技能型人才,另一方面对受教育者而言是为其从事某一职业而实施的教育。本文针对目前中职生综合素质相对偏低制约了中等职业学校的人才培养的现状,从中职生职业角色认知能力现状,职业角色转换能力培养方式,取得效果等方面进行了分析,帮助中职学生树立正确的职业价值观念。     

铁道工程技术专业职业能力评价体系研究

针对长期以来传统的职业能力评价方法存在的问题,借鉴目前高职教育教学改革新的理念。详细介绍了铁道工程技术专业职业能力评价体系的建立过程并应用于实践教学。实践证明:铁道工程技术专业"五位一体"的职业能力考核与评价体系取得了较好的效果,对国内高职院校同类专业具有借鉴和推广的价值。