浅议工科专业外语教学的改革

文章简要分析了目前工科院校专业外语教学存在的一些问题,强调了工科专业英语教学必须从应试教育转变到素质教育.提出了工科院校专业外语教学的改革应该突出时代性和实用性,要强调创新教育.笔者通过教学实践认为在具体改革的措施上应着重于优化教学内容,改进教授方法,引入"自主学习"方式和革新教学手段.     

浅议工科专业外语教学的改革

文章简要分析了目前工科院校专业外语教学存在的一些问题,强调了工科专业英语教学必须从应试教育转变到素质教育。提出了工科院校专业外语教学的改革应该突出时代性和实用性,要强调创新教育。笔者通过教学实践认为:在具体改革的措施上应着重于优化教学内容,改进教授方法,引入“自主学习”方式和革新教学手段。     

农业院校外语人才培养出路初探

面对加入WTO后对专业外语人才的大量需求以及教育产业化浪潮的影响,现行的高校外语人才培养思路、模式以及评测机制显露出极大弊端,外语教学改革刻不容缓。本章分析了农业院校在外语人才培养方面的优势与劣势,提出了一些建议和构想,强调其出路在于避开同质竞争,以特色办学求得生存和发展。     

农业院校外语教学改革的思考

高等农业院校,是我国进行高层次农业科技人才培养、科学研究、技术推广和创新的重要基地。大学外语是农业院校的一门基础学科。随着时代的发展和科学技术的进步,外语教学的重要地位日显突出并越来越备受重视。外语教育应顺应时代潮流,本着为培养农业科技人才服务的宗旨,以育人为目的,以提高学生综合素质为重点,立足本校情况,积极进行教学革新,走自己的路,总结自己的经验教训,办出自己的特色外语、品牌课程。     

加入WTO后我国高等农业院校面临的形势与对策

加入WTO是中国农业全面与世界经济接轨的切入点。它为农业带来了机遇和挑战 ,也将对高等农业院校改革与发展产生重大影响。高等农业院校应正视加入WTO带来的影响 ,加快学校改革与发展 ,加大学科调整与重组力度 ,加快教育体制改革 ,加强国际间教学和科研交流与合作 ,积极开展科学研究 ,推动科技创新 ,努力培养创新型人才。     

基于创新人才培养的高等农业院校教育机制研究

创新教育是高等农业院校适应农业现代化发展的必然选择。高等农业院校要更新观念,找准定位,优化教学内容和专业设置,加强创新型教师的培养,强化实践教学,加大创新型人才的培养力度,服务地方经济。     

论高等农业院校市场营销专业人才的培养模式

为顺应时代的发展,各高等农业院校开设了市场营销本科专业,但在人才培养模式上,还存在个性不突出、前瞻性不强、实践培养力度不大等局限,因而,必须对人才培养模式进行重大变革,树立现代教育思想和教学理念;在专业定位上突出农业院校特色;借鉴国内外高校成功的办学经验,构建综合性、应用性、实践性新型课程;大胆改革传统教学模式,创新营销教学方式方法。     

创新教育视域下的高校英语教师专业发展

高校英语教师专业发展是大学英语教学改革及人才培养创新模式成功的关键。反思性教学是我国高校英语教师专业发展的有效途径,是提升高校英语教师学习与发展观、学科教学能力及外语教学观、职业观与职业道德观,以及培养高校英语教师的创新精神和创新能力的有效途径。鉴于我国高校英语教师专业发展及反思性教学的现状,提出更新教育理念,培养反思及创新意识;践行反思实践,提高反思及创新能力;营造反思氛围,促进合作反思,建立创新团队。     

在数学教学中培养学生的创新思维

从创新思维能力含义、特征及数学教育在创新教育中的独特地位出发,分析了如何在数学教育教学中培养学生的创新思维能力;提出在数学教育中培养学生创新能力的方法和途径;强调了数学教育教学的改革应兼顾教学内容、教学实践和学生兴趣等几个方面。     

论外语学科创新教育

开展外语学科创新教育的研究与实践,是当今外语教学改革与学科发展的重要选择.本文论述了外语学科创新教育的基本概念、外语学科创新教育目标体系以及应采取的改革措施.     

改进英语写作教学提高毕业论文质量

就毕业生英语论文写作中存在的问题,从英语写作教学的特殊性、毕业生英语论文写作中的存在的共性问题入手,提出了加强学生文学修养对提高英语写作的重要性,并为当前的英语写作教学提出几点改进建议,从而能更有效地指导毕业生英语论文写作、提高英语写作教学水平。     

城市规划专业英语的教学改革与实践

文章探讨了城市规划专业英语教学现状,详细论述了专业英语教学改革的两个方面,即结合专业主干课程设置主题式教学内容;与设计课结合的写作教学、图文结合的专业词汇和专业知识教学相结合的实践式教学方式。     

论任务型教学实践与高职英语教学改革

任务型教学法是一种以学习者为中心，以应用为动力、目的、核心，培养学生综合语言运用能力的教学方法。在高职英语教学中实施任务型教学法，是使高职英语教学更好服务高职人才培养目标的理想选择。从任务型教学法的涵义、高职英语任务型教学的设计与运用以及任务型教学对高职英语教学改革的促进等方面展开讨论。     

多媒体网络环境下的交互式教学模式在大学英语教学中的应用

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要的环节也越来越受到重视。交互式教学模式在大学英语教学实践中的运用,改变了传统课堂教学中单向或双向的人际交往模式,在大学英语课堂教学的改革中起到了重要的作用。     

理工科院校专业英语教学方法的探讨

本文具体介绍了记忆专业词汇,分析句子结构,翻译的方法与笔者的教学步骤。笔者在具体的教学实践中对专业英语的教学进行了一些粗浅的探索和尝试,以此文与广大理工科院校英语教师交流教学经验,共同探讨专业英语的教学方法,使理工科学生能阅读用英文出版的专业书刊,快速地获得第一手国外科技资料。     

农业院校应用化学专业英语教学的实践

农业院校应用化学专业英语是在学生掌握了基本的化学知识和基础英语的基础上,开设的一门专业课程。文章从专业英语的特点、如何激发学生的学习兴趣,以及多媒体教学方法的改进等方面阐述了农业院校应用化学专业英语中的教学体会。     

法律专业英语教学应考虑的三个问题

法律专业英语教学应考虑以下三个方面:特定的教学主体、得当的教学内容以及有效的教学模式,同时要注意三者之间的系统性,以及三者内部各部分之间的呼应,以期很好地开展法律英语教学.     

基础英语教学、专业英语教学与双语教学对比思考

文章主要比较讨论了基础英语教学、专业英语教学与双语教学的教学目的和内容、教学工作开展的现状及存在的问题,并针对存在的问题提出了解决问题的思路.     

MBA商务英语教学模式的创新与实现

创新商务英语教学模式是实现MBA教育目标重要的手段之一。根据对MBA商务英语教学的探索和在实践中积累的经验,文章提出了＂听力-管理-口语＂导向的商务英语教学模式,并就Business Englishparty活动、基于视频材料的案例教学等方面阐述了商务英语课程教学内容的改革与创新。在此基础上,文章从师资配备和教材遴选等角度探讨了创新MBA商务英语教学、提高课堂教学效果以实现MBA教育目标的保证条件。     

高职旅游职业英语教学改革探讨

文章通过分析目前高职高专旅游职业英语教学中存在问题及不足,结合自己近年来的教学经验,提出相应的教学改革的指导理念和思路,期望对提高高职旅游职业英语教学效果和未来旅游行业从业人员的英语能力有所帮助。