云南少数民族护理实习生心理健康状况及影响因素分析

胃的探讨云南少数民族护理实习生心理健康状况,分析其主要的影响因素。方法采用一般情况量表、症状自评量表（SCL-90）,对云南省昆明医科大学某附属医院243名少数民族护理实习生进行无记名自评问卷调查。结果被调查学生中SCL-90得分除恐怖因子分低于中国青年组常模（P=0．00〈0．05）;敌对因子分与常模组无显著性差异（P=0．806〉0．05）外;其他七项因子分均显著高于常模组（P〈0．05）;其中以强迫因子分得分最高,其次是人际敏感、抑郁、偏执。结论少数民族护理实习生存在一定的心理健康问题,学习压力大、文化程度低、对专业满意度低是影响心理健康的主要因素。     

人文关怀对老年癌症患者心理状况的影响

目的探讨人文护理对老年癌症患者心理状况的影响。方法78例老年癌症患者均于入院当日填写症状自评量表（SCL-90）评估其心理健康状况。患者入院后给予人文关怀护理进行干预,出院时重新填写SCL-90测评患者的心理状况。结果干预后患者SCL-90总分、焦虑、躯体化、强迫、抑郁、恐怖、精神病性得分与患者入院当日测量得分比较均降低,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论人文关怀护理干预能很好的改善老年癌症患者的心理状况。     

特勤人员社会适应性影响因素及干预效果研究

使用社会适应能力量表、中医体质分类与判定自测表、卡特尔16种人格因素量表、精神症状自评量表(SCL-90)对131名军队特勤人员进行调查,研究军队特勤人员社会适应性影响因素和临床中医与心理干预对军队特勤人员社会适应性的影响效果。研究结果表明,军队特勤人员的中医体质、人格特征、心理健康等因素影响其社会适应性。在干预前75.3%的军队特勤人员社会适应性处于较差水平以下,仅有24.7%的人员在一般水平以上。通过中医与心理干预,军队特勤人员社会适应性达到一般以上水平的提高到近60%,效果十分显著。     

空巢老人生活质量与心理健康的相关研究

目的 探讨空巢老人生活质量与心理健康水平的相关性;为提高空巢老人的生活质量和心理卫生服务提供客观依据.方法 采用生活质量综合评定问卷(GQOU-74)、症状自评量表(SCL-90)对滨州市2～3个社区和滨州医学院附属医院老年内科住院的300名老人进行问卷调查.结果 空巢老人的生活质量与性别、年龄、职业、婚姻状况、子女关系、经济收入有关.影响心理健康的因素依次有性别、年龄、经济状况、婚姻状况、与子女关系、社会支持.空巢老人的SCL-90测评结果与生活质量综合评定(CQOLI-74)结果呈一致性,空巢老人生活质量的好坏直接影响空巢老人的心理健康水平.结论 既要重视空巢老人的躯体健康,更要重视空巢老人的心理卫生水平和健康教育,帮助老人形成积极的心理防御能力,关心老人的生活起居和情感需求,提高空巢老人的生活质量.     

合并重组的普通高校教师心理健康状况调查与分析

采用症状自评量表（SCL-90）和自编生活事件问卷对两所不同性质的合并重组高校中的209名教师进行测评。研究认为：①受测教师SCL-90各因子分中，除人际关系和敌对2个因子分外的7个因子分，以及阳性项目数和总分均显著高于全国常模；②医学院校教师与理工类和师范类教师的心理健康状况之间存在显著差异，其原因与合并重组前学校的层次、性质、专业优势、学校背景及氛围和对待合并事件的观念等多种因素有关。③合并重组后的生活事件与合并重组高校的教师心理健康状况之间存在显著的相关。同时认为，合并重组高校的教师心理健康状况比我国一般人群的心理健康状况要差，主要与高校合并重组后的生活事件有关。     

对近三年新兵SCL-90调查结果的元分析

为了了解实行心理检测后入伍新兵的一般心理健康状况,我们选取2007-2009年使用SCL-90对新兵心理健康进行调查研究的17篇研究报告,采用元分析方法对报告的数据进行重新处理和分析.结果显示,实行心理检测后入伍的新兵SCL-90测验9个因子的平均效果量在-0.67--0.37之间.可以看出实行心理检测后入伍的新兵心理健康状况良好,入伍时的心理检测效果明显.     

岗位轮换对护士长心理健康影响的对比研究

目的探讨岗位轮换对护士长心理健康产生的影响。方法采用SCL-90症状自评量表对我院轮岗护士长及未轮岗护士长进行问卷调查。结果本院护士长的心理健康状况与中国常模相比,SCL-90各因子得分均高于全国成人常模;轮岗护士长的各因子分均高于未轮岗组,其中躯体化、人际关系和焦虑因子分比较有统计学意义;任职≤5年护士长其人际关系因子分明显高于任职〉5年护士长,差异有统计学意义。结论“轮岗”作为一项激励与风险并存的管理方式,在关注轮岗带来的成效等积极作用时,不能忽视轮岗对护士长心理健康状况的影响,医院应做好轮岗后护士长支持系统的构建,使护士长保持积极的态度以及良好的心理状态,促进身心健康。     

医学研究生SCL-90评分状况及其影响因素探讨

目的：了解医学研究生的心理健康状况，个性思想特点和社会支持程度，对其相关影响因素进行探讨，为促进医学研究生教育和管理提供科学依据。方法：采用症状自评量表（SCL-90）及自编研究生学习、生活需求问卷，对某综合性大学医学院在读研究生430人进行整群抽样调查。统计学分析采用大样Z检验，单因素分析，Pearson相关分析和Logistic回归分析。结果：医学研究生心理健康问题的检出率为21．23％，其中中、重度心理障碍的比率为3．95％。与全国成人常模相比，医学研究生除精神病性因子得分略高于常模外，其总分和其它8个因子分都低于常模，差异有统计学意义。SCL-90总分的Logistic回归分析，对各因素用Backword：LR法进行筛选后，显示年龄分段、担心就业、年级、工作经历和母亲受教育程度对SCL-90总分的影响有统计学意义（OR=0．274，2．089，1．9882，3．281，0．792）。结论：医学研究生总体心理健康状况优于全国成人水平，年长和其母亲受教育程度高是心理健康的保护因素，而年级高（三年级）、有工作经历和担心就业是研究生心理健康的主要影响因素。     

贫困大学生社会支持与心理健康的相关研究

目的探讨贫困大学生心理健康状况和社会支持状况的关系。方法选取学校贫困生125名为研究组,相对应的120名非贫困生为对照组,采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表。结果(1)贫困生在SCL-90量表测量的总均分、躯体化水平、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执、精神病性上的因子分显著高于非贫困生;(2)社会支持评定量表的主观支持和支持利用度得分贫困生普遍得分低于非贫困生;(3)社会支持各维度与SCL-90各因子负相关。结论社会支持对大学生心理健康有重要影响,在高校心理健康教育中,要重视学生非智力因素的培养。     

大学新生自我和谐水平与心理健康

为考查大学生自我和谐水平与心理健康水平的关系以及自我和谐量表在心理评估中的作用,对816名大学新生进行调查,其中男392人,女424人,平均年龄19.1岁。调查方法:运用自我和谐和SCL-90量表进行调查,运用相关分析方法分析自我和谐与心理健康的关系,同时对心理健康水平高与低者的自我和谐水平进行了方差分析。结果:SCL-90总分各因子得分与自我和谐量表中的不和谐因子显著正相关,与灵活性因子显著负相关,与刻板性因子显著正相关;心理健康水平高者的自我和谐水平显著好于心理健康水平低者;不和谐因子对心理健康水平的影响有很强的代表性。     

药学研究生心理健康状况调查分析及应对措施

为了全面了解药学研究生的心理健康状况,采用SCL-90心理症状自评量表及自编药学研究生学习生活状况调查问卷对南京四所高等学校400名药学研究生进行心理测评与分析。结果表明,SCL-90测试结果显示药学研究生各项因子得分总体低于国内成人常模,但仍有个别因子得分高于国内成人常模,且在性别、婚恋状况、家庭经济状况、就业压力感等方面存在差异。药学研究生的心理健康状况总体良好但存在的问题也不容忽视,应加强药学研究生心理监控和干预。     

解放军某部在训汽车驾驶员心理状况调查分析

本文采用症状自评量表（SCL-90），对解放军某部新训和持证汽车驾驶员进行心理测试，旨在研究探讨在训汽车驾驶员心理健康状况因素，有针对性地做好心理卫生保障工作。结果表明在训汽车驾驶员SCL-90各项因子分均低于国内常模青年组，大中城市入伍兵与小城镇农村入伍的有明显差异，独生子心理健康状况差于非独生子。年龄、文化程度、入伍前是否进入社会工作以及对专业的熟悉程度都直接影响学兵心理健康水平。调查结果还提示，应该根据部队特点，积极开展心理卫生教育，以提高汽车驾驶员的整体心理素质。     

学校组织公平感与高中教师心理健康的关系研究

目的:了解学校组织公平感对教师心理健康的影响。方法:采用自编的学校组织公平感问卷和症状自评量表(SCL-90)对三种类型中学(普通中学、重点中学、职业中学)的130名被试者进行测查。其结果:一是各类学校中学教师SCL-90总分及各因子分均显著高于全国常模;不同学历的教师在SCL-90各因子上存在显著差异;不同性别、不同类型学校的教师在SCL-90各因子上不存在显著差异。二是学校组织公平感的程序公平和分配公平在性别这个维度上没有显著差异,在学历上表现出了显著的差异性,而且教龄越长的教师越容易获得组织公平感,重点中学的教师与职业中学的教师在程序公平上表现出了显著差异。三是学校组织公平感与教师心理健康状况有着非常显著的正相关。在一定程度上表明学校组织公平感越高,教师心理健康水平越高。     

高校离退休老人心理健康与社会支持实证研究

关注高校离退休老人的心理健康与社会支持是做好新形势下高校离退休工作的重要内容.文章以重庆高校调查为基础,结合国内常模及广东高校相关情况,探讨心理健康与社会支持状况及其关系.研究发现:重庆高校离退休老人的总体状况好于国内常模;心理健康与社会支持水平呈正相关;改善身体健康和认知水平,有利于老人的心理健康.文章从重视老年教育引导、开展心理健康咨询和加强为老人服务管理三方面提出了相应的对策建议.     

高职生应对方式、情绪智力与心理健康的关系研究

以417名高职生为被试,采用问卷法进行团体施测,考察了高职生在应对方式和情绪智力两方面的特点,以及这两个因素对SCL-90各因子分的影响.运用相关分析、方差分析、回归分析等方法对数据进行处理与分析.研究发现,情绪智力、应对方式对高职生的心理健康有不同的相关,多元回归分析表明,情绪智力和应对方式对SCL-90各因子分存在不同程度的回归效应.     

近15年来我国研究生心理健康状况的元分析

搜集2000—2014年间采用SCL-90量表评价研究生心理健康的公开和未公开发表的文献,对符合纳入标准的58篇研究报告采用元分析的方法,探讨近15年来研究生心理健康的整体状况。结果表明:一是与全国常模比较,研究生平均效果量在-0.17到0.23之间,总体差异不显著,研究生心理并非不健康,问题并非严重;二是性别效应不明显,男女心理健康水平没有显著差异;三是专业、学校类型、地域,以及研究报告的质量、出版年代等因素影响研究生心理健康状况,专业、学校类型和出版年代三者共同解释SCL-90因子变异的40.3%,出版年代效应显著,能解释因子变异的27.2%;四是近15年来研究生心理健康水平有提高的趋势。     

长江大学2010级专科生心理健康调查分析及对策

为了解学校2010级专科生的心理健康状况,采用大学生人格调查问卷(UPI)和症状自评量表(SCL-90)按整群抽样,抽取长江大学2010级专科生进行心理健康状况测评,并进行比较分析.结果发现:专科生心理健康问题比往年有一定的增加,出现的一些新问题不容忽视,如心理健康与人格特征是密切相关的;神经质倾向人格是多种心理障碍发生的素质因素;女性的各项因子分都显著高于男性等.因而加强专科生心理健康教育已是一项非常重要而又迫在眉睫的工作.     

当代研究生心理健康状况调查与分析

采用量表从纵横纬度上研究分析当代研究生的心理健康现状,自编调查问卷从主客观方面探究研究生的心理现状及需要的特点.结果显示,纵向调查研究发现研究生心理健康异常检出率任一因子2.5分以上为4.9％～12.5％;任一因子3.0分以上为1.0％～3.5％;横向研究发现男性研究生群体的心理健康状况差于女性研究生群体,男女研究生群体在SCL-90量表十项因子上的聚集有很大共同性;男女性研究生主观心理健康需要趋于一致.据此,笔者提出了五项教育建议.     

七年制临床专业学生自我效能感与心理健康的相关研究

目的探讨七年制临床专业学生一般自我效能感、心理健康的特点以及相互关系,为高校大学生心理健康教育提供依据。方法采用一般自我效能感量表(GSES)、症状自评量表(SCL-90)对240名医学生进行测评。结果不同性别学生一般自我效能感、心理健康水平差异无显著性,医学生一般自我效能感与心理健康各因子存在显著负相关(P<0.001),结论一般自我效能感与心理健康各因素存在显著的相关关系。一般自我效能感是影响学生心理健康的重要变量。     

安徽省小学青年教师心理健康状况调查研究

采用症状自评量表(SCL-90)对安徽省171名小学青年教师的心理健康状况进行评定,并与全国常模对照.结果发现安徽省小学青年教师的心理健康状况令人堪忧,受教育程度和人事编制是影响小学青年教师心理健康水平的影响因素,提出了增进小学青年教师心理健康的对策,以利于小学青年教师的心理健康.