权势因素与等同性的语言标记

本文通过对权势因素与等同关系的语言标记的探讨和概括,指出人与人之间的交往受到各种社会关系特别是权势因素与等同关系的影响,并在此基础上,从词汇、语法、语音三个方面简述了言语行为因人、因事、因时、因地不同而有着不同的形式和意义。     

论权势话语与语言规范

本文主要讨论权势话语与语言规范问题。文章指出,语言规范化工作是社会对语言生活的自觉管理,权势话语是社会分化的产物,在社会语言生活中处于主导地位,对语言规范的制定和推广具有一定的影响力。因此,我们在进行语言规范化工作时,应该重视话语权和权势话语的研究。     

英汉称呼语中的权势与同等研究

作为语言系统必不可少的组成部分,称呼显示了说话人和受话人的社会关系及距离远近,与一个民族的社会关系法则及文化系统息息相关.沿用"权势"和"同等"原则,对英汉人称代词、姓名、头衔及亲属称谓等称呼形式进行对比研究,发现英语中称呼受"同等"关系影响较大,"权势"原则是中国人选择称呼的主导原则.跨文化交际的有效进行依赖于对情境...     

现代汉语第二人称代词的社会语言学解析

称谓语是人类特有的一种语言现象和社会现象,它与权势、同等语义及礼貌原则息息相关。在社会文化背景下,现代汉语代词称谓语中的第二人称代词＂你＂、＂您＂的使用符合上述原则,并在新的社会语境下产生了新的使用趋势。     

权势在双人关系中对礼貌策略的影响——王熙凤言语交际中的礼貌策略初探

交际是人类活动中必不可少的一个行为。双人交际是交际的基本单位。交际双方的权势差异，直接导致交际者对礼貌策略的不同选择。本文从双人关系中的权势差异，来分析王熙凤的礼貌策略，指出权势对她的礼貌策略的运用起到决定性的作用。     

英美文化中非对等权势主体间冲突性话语分析

以英美文化为背景的电影中,在言语交际过程中,当具有非对等权势的交际主体出现未能顺应彼此的物理世界、社交世界以及心理世界时,冲突性话语往往会伴随发生。     

礼貌原则视角下权势关系的维护

在语言礼貌原则的框架下,对社会权势关系维护的问题进行了较为详尽的分析。介绍了社会权势关系和礼貌原则,阐述了礼貌原则视角下对话中的权势关系,从礼貌原则的遵守和违反两方面举例说明,认为它们都是对社会权势关系的维护。     

论语言顺应的动态性——基于广告语言的分析

根据Verschueren语言顺应论,顺应的动态性指语言选择过程中语境和语言结构之间所作的动态顺应,揭示的是语言选择的“实际过程”,也是语言意义动态协商生成过程。语言顺应的动态性在广告语言使用中主要体现分别为：（1）语言使用随着时间流转而产生意义的变化,具有微观和宏观两方面的表现;（2）作为语境中重要组成部分的交际双方所处的社会关系及认知心理状态具有极强的流动性;（3）广告语篇布局谋篇的灵活性;（4）广告言语事件或活动使其表意框架具备的规约性及变异性;（5）语言意义体现的多样策略性,如隐形和显性等。     

高权势低语势文化对低权势高语势文化的翻译——语言势差论下翻译的非殖民性

运用语言势差结构理论,以阿拉伯帝国、十字军东征时期的西欧、辽夏金元清帝国的翻译为例,论证了其翻译的非殖民性,对当前后殖民翻译研究的泛化提出了质疑。     

高校称呼语中的权势与等同

社会语言学家认为语言是社会关系的标志和体现。称呼语反映了人际交往中的社会关系,权势关系和等同关系是称呼语中体现出的最常见的社会关系。以日常交际收集的数据为基础,分析了高校中称呼语中的权势和等同关系。     

身势语在英语教学中的运用

在英语教学过程中,为交流信息、传递感情,教师在使用语言交际的同时,还会使用多种非语言交际手段,身势语则是非语言交际中表现力最强也是最丰富的一种,并且在交际中有着口语无法替代、只可意会难以言传的魅力。在英语教学活动中,教师能否正确运用身势语,对能否营造学习英语的浓郁文化氛围,能否激活学生的积极学习兴趣,能否潜移默化地影响学生注意力,都起着潜在的重要作用。身势语是英语教学中潜在的隐性力量,关系着英语教学能否有效进行。     

老龄化社会的代际连带与社会保障——兼论日本的老龄化对策

代际连带,在本质上是不同世代人群间的利益平衡关系.传统型代际连带的特点在于在"同时态"上表现为年轻人群对老年人群、在职者群体对退休者群体的单向扶助,通过世代交替在"历时态"中达到代际利益平衡.人口老龄化动摇了传统型代际连带的物质基础和社会心理基础,使社会保障制度陷于困境.在老龄化社会,建立一种对各年龄层人群都公平的社会保障制度,使代际利益平衡在"同时态"也能得到体现,这是重建代际连带的关键,也是保证社会保障制度的稳定性和持久性的前提.     

中日服务型语文测试工作对比分析

如何评估个人或国民语文能力,将是语言学界热切关注的一个重要话题。对比中日两国的服务型语文测试工作,我们认为,中国的服务型语文测试工作应从当前的政府主导向民间主导转化,逐步实现测试目的公益化、测试对象大众化、行业管理严格化,从而形成良性的商业化模式,为更多国民提供更好的语言测试服务。     

农民工语言认同与语言使用的关系及机制分析

基于已有的研究成果和相关调查数据,对农民工语言认同与语言使用的关系及机制所进行的研究表明：农民工语言认同和语言使用的变化趋势基本上是不同步的,这种不同步现象的出现与农民工的语言认同有关。当农民工自我主观感受和外界的反馈信息出现矛盾时,就会出现语言认同和语言行为的变化趋势不一致的情况。     

论二语词汇习得中的母语迁移现象——以连通主义为视角

连通主义是20世纪80年代后期兴起的一门新认知科学理论。文章介绍了连通主义的认知基础和理论要点,举例介绍并解释了二语词汇习得中母语迁移的两种现象,认为母语迁移对词汇习得有利有弊,在二语词汇习得时应关注文化异同,讲究习得策略,加强练习,抑制母语负迁移的发生。     

语言规划的目标及规划者

通过对当今语言政策与规划研究领域中语言规划目标的理论构架以及有关参与语言规划过程的规划者的研究这两大重要问题的描述,探索国际上该领域的研究成果及发展趋势,为我国的语言规划研究提供参考.     

语言教学应遵循语言实践规律

学习语言的重要目的是表达和交流。传统的语言教学只强调理论、语法和考试,其不全面性应该得以纠正。交际应是外语教学中的第一要素。只有这样才能达到学习外语的目的。     

语言规划的动机分析

丹尼斯·阿格在<语言规划和语言政策的动机研究>一书中对语言规划和语言政策的七大动机身份、意识形态、形象、不安、不平等、融合、工具等进行了充分阐释.阿格的论述说明:语言规划的动机不是单一的,而是一个复杂的,涉及社会、政治、经济、心理等诸多因素的多维结构.     

美国语言政策中的语言意识形态

语言意识形态是人们的语言观以及对待语言变体或其他语言的态度,决定着一个国家的语言政策,是一种隐性的语言政策。美国从殖民地时期就确立了语言统一的思想意识,逐步演变成以英语为中心的单语主义。双语教育政策和唯英语教育本质上是一致的,都是以同化和排斥移民语言为主题的,是英语单语主义的表现。     

商务英语信函中模糊语言的语用分析

商务交际中频繁使用模糊语言,这种用法可以被分为两种情况,即非故意使用和故意使用,文章的研究重点是后者。写信者使用模糊语言是为了顺应不同的语境及不同的写信目的。由文中的分析我们可以得出结论:模糊语言是写信者进行语言选择和语言顺应的结果,它是写信者在商务交际中为了实现交际意图采用的一项交际策略。