高等教育大众化进程中区域高等教育发展的质量和效益

在我国步入高等教育大众化进程中,区域高等教育发挥着重要作用,担当着十分重要角色。“质量”关系到区域高等教育学校社会的竞争实力,是能否在激烈竞争中掌握主动的关键。所以,在高等教育大众化进程中,一定要把区域高等教育发展的质量放在首位,只有保证质量,才能取得良好效益。     

就业诱致性高等教育投资体制变迁及改革路径研究

高等教育作为教育体系的最高层次,在人类历史的发展中起着无可比拟的作用,高等教育具有容知识的创造、加工、传播和应用于一身的特点,是联系经济发展与人才培养的桥梁,起着整合各个劳动部门的作用。高等教育的发展直接影响到一国经济和社会的发展,也对受教育者的收入和就业机会产生较大影响。发展经济,教育先行。世纪之交,高等教育的迅速发展,在培养人才、拉动消费、促进经济社会发展等方面起到很大作用,但是也带来了大学生就业困难的问题。     

京津冀高等教育资源整合路径探析

京津冀地区蕴含着丰富的高等教育资源,但区域之间分布极不平衡,面临着各自发展的困境。本文以资源整合的视角,站在区域整体利益的高度上来剖析当前京津冀高等教育资源的差异和整合中存在的主要问题,探索区域高等教育资源的整合路径,以推动京津冀地区优秀高等教育资源的有序生成和合理流动,提高资源使用效率,提升区域竞争力。     

我国民办高等教育可持续发展的路径选择

教育的可持续发展已经列入联合国大会的十年教育决议.我国的民办高等教育日益壮大,已成为高等教育的重要组成部分,但是在其发展过程中却面临着诸多困境.民办高等教育要摆脱困境,就要坚持内涵式发展,健全民办高校发展的政策制度,拓宽筹资渠道,建立结构合理的师资队伍,提高办学质量,完善内部治理结构,积极探索可持续发展的道路.     

冯友兰的高等教育思想及其现代意义

冯友兰是我国近现代著名的哲学家和教育家。杜威实用主义教育思想是冯友兰高等教育思想的理论基础。坚持学术独立和实现教授治校、建立具有个性特点的真正独立的大学、培养有修为的、对社会有用的人,是冯友兰高等教育思想的主要内容。冯友兰的高等教育思想为现代大学的办学思路和方向提供了有益的借鉴。     

印度私立高等教育发展历史及特征

私立高等教育已经构成印度高等教育迈向大众化的主要力量之一.本文根据私立高等教育办学主体、办学动机、学科倾向以及印度独立与经济社会转型等重要环节,将印度私立高等教育分为自由发展、国有化和私有化三个发展阶段,并详细阐述各阶段的主要形式与特征,希冀能够增进对印度高等教育系统更为全面的理解.     

高等教育体制改革的目标模式与实现路径

中国要想成为世界上第一流的强国,就必须在高等教育体制上实行彻底变革,彻底改变原有计划体制下形成的不合时宜的办学目标、办学理念和办学方式。未来我国高校改革的目标模式应当是:运行基本市场化,办学主体多元化,高教服务自主化、多元化、灵活化。而改革的基本特征应当是渐进稳健。这种渐进稳健表现在两个方面,一是民办大学先行一步,二是公办大学渐进更新。     

高等教育国际化的核心目标与实现路径

在高等教育国际化追求的众多目标中,核心目标应是哪一个?本文提出应把培养能够输出中华文化的中国人作为高等教育国际化的核心目标,并从高等教育国际实践经验、高等教育国际化的核心价值取向、高等教育功能现代化等方面,论证了该核心目标的必要性和重要性及其实现路径。     

区域共生视角下的高等教育结构调整:内容、目标及路径

区域高等教育结构的调整。是基于区域社会对高校服务能力整体提升的角色需要,也是基于对高校发展定位及人才培养模式改革的必然要求。需要明确“多中心协同发展、区域共生、可持续发展”的调整目标,构建“区域政府统筹协调——区域高校为本——区域社会参与——中介组织缓冲”四位一体的调整机制,以调整区域内高等教育的层次结构、优化不同层次的学校布局结构、完善不同层次学校的学科专业结构。     

变电站巡检机器人路径规划及视觉系统设计

对于机器人的寻址,提出了适合于变电站的基于图论的路径规划算法,并且搜索路径过程采用逻辑运算,计算规模小,占用资源少,计算速度快,满足现场检测的实时性要求,适用于一般多传感检测的遥视系统。此外,本文选用了一种新型视频信号处理器-V313嵌入式视频压缩卡,将其用于抓取、处理和显示视频图像、压缩图像,解决了机器人视觉系统对实时性处理的要求,通过实验调试验证了该寻址系统和视觉系统的有效性和可行性。     

多样性优势:把握私立高等教育的全球浪潮

在高等教育界,同型原则常常被用于分析公立高等教育.随着全球私立高等教育的日益壮大,同型原则不再适合于分析整个高等教育.对于私立高等教育而言,同型原则中强制性同型和非强制性同型的作用都是夸大的.文章将私主高等教育的发展现实与同型原则进行对比,认为有必要修正同型理论,促进组织的多样化发展.     

确立高等教育产业观加快高等教育发展速度

近来 ,教育产业已成为社会、教育界人士关注的一个热点问题。如何科学地认识和把握教育产业性质 ,正确指导和调控教育产业运作 ,是当前我国教育改革和发展必须高度重视、认真研究、迫切需要解决的一个理论和实践问题。本文首先阐述了高等教育的产业性质 ,其次分析了高等教育的产业基础、发展高等教育产业的意义与条件 ,最后提出了发展高等教育产业的实施途径     

高等教育大众化进程中的平衡性与失衡性

高等教育大众化进程满足了人们渴望接受高等教育的强烈需求和国家发展高等教育的迫切要求 ,但高校扩招 ,在带来教育及相关部门快速发展的同时 ,打破了其原有的平衡 ,造成了招生与就业、学校扩张与升格及学校教育质量与教学管理的失衡。重视并正确应对这种失衡现象 ,是推动我国高等教育事业健康、稳步发展的至关重要的课题     

成才规划设计对大学生成才的意义

本文通过对高等教育大众化阶段的学生素质、成才标准、就业方式变化的分析,阐述了成才规划设计对引导大学生健康成长、促进高校学风建设的重要意义,并具体提出了成才规划的基本模式、功能和原则.     

江泽民同志关于高等教育的论述及其意义

江泽民同志对我国高等教育的发展发表了一系列重要论述。通过学习,本文对这些论述进行了归纳。从高等教育在整个教育事业中处于龙头地位、始终把坚定正确的政治方向放在首位、要通过改革进一步提高质量和效益、努力建设一支高素质的教师队伍四个方面对这些论述进行了阐述,并指出,江泽民同志的论述继承和发展了邓小平教育理论,对我国高等教育的改革和发展具有重要的指导意义。     

邓小平高等教育思想与深化高等教育管理体制改革

邓小平同志深刻地论述了高等教育发展的计划性与高等院校在科研方面的重要作用 ,提出了高等教育的办学方针。在邓小平高等教育思想的指导下 ,应进一步扩大高校的办学自主权 ,尽快完善高校管理的法律秩序 ,加强教学与科研的紧密结合     

民办高校抢抓机遇搞好规划的若干思考

抓住机遇加快发展，是党的十六大的重要精神。本文从我国民办高等教育发展的实际出发，分析民办高校抓住机遇加快发展的有利条件和重要意义，就民办高等学校如何搞好发展规划问题，提出了见解。     

高等教育平等权的可诉性考量

高等教育平等权是公民发展的墓本权利,其可诉性是知识经济时代公民权利主张的当然要求,是商等教育大众化阶段社会发展的普遍期待,也是高等教育全球化趋势中国家人才战略的必然选择.从其权利形态视域展开可诉性考量可以得出,商等教育平等权在运行截面形态上包括起点、过程和结果三个阶段意义上的平等权,在结构关系形态上是由自由权、请求权和诉权三者复合组成的平等权,在法律关系形态上可分为民事、行政、刑事和宪法四种法律关系类型中的平等权.     

民办高等教育研究的内涵简析及推进建议

民办高等教育研究的基点旨在推动民办高等教育的发展。本文试图从这一基点出发解析民办高等教育研究内涵。并分析民办高等教育研究现状,在此基础上提出今后民办高等教育研究的几点建议,以引起人们对民办高等教育研究的重视。