“科学发展观”中的“科学”辨析

在从三个方面对"科学发展观"中的"科学"意义进行辨析的基础上,提出:要树立融合科学精神和人文精神的发展观,要在科学精神和人文精神的共同导引下去落实这一发展观。     

篮球运动的供能特点和科学训练

探讨了篮球运动中的供能特点，从新陈代谢和能量供应方面着手，指出篮球运动中的供能主要以ATP—CP系统为主，辅以乳酸能系统和有氧氧化供能系统．同时，在对提高篮球运动中人体供能系统供能水平方面提出了训练建议．     

作文训练“四化”

多年来，作文一直是令广大师生头痛的事。在教学中，教师用了大量的心血指导作文，花了大量的精力批改作文，可学生却还是既怕上作文课，也怕考作文。作文教学效率不高已成了长期困扰作文教学的老问题。虽然几十年来中学作文教学改革取得了不少成果，但在大面积提高作文教学效率方面还有待突破。笔者认为，要使作文课教学获得大面积丰收，作文训练应做到童话化、生活化、个性化、网络化，中学作文教学改革应当研究以下的新训练。     

声乐学生的自然嗓音与科学训练

学习声乐的学生应充分地了解、分析自己的自然嗓音条件,只要通过科学的声音训练,就能使每个人的自然噪音得到良好的改善,从而达到完整地演唱歌曲的目的。     

科学素质 科研训练 科技写作

培养和提高大学本科生的科学素质应是衡量或评价课程教学质量的一个重要指标或依据。通过对麻省理工学院本科教学培养计划的分析与对比 ,提出了本科课堂教学应与科研训练相结合的建议 ;借助在《理论力学》课堂教学过程中的科技论文写作训练就大学生科学素质的培养进行了分析和探讨 ,指出了这种方法的有效性     

吉林农村科学人才培养模式探索

农民问题始终是中国社会发展进程中的大问题.吉林作为全国有名的农业大省,农民问题更不能小视.为了使吉林农民的自身素质与现代化建设步伐相适应,就必须对农民进行科学人才观教育.最基本的教育模式有三种学习型培养模式、研究型培养模式和实践型培养模式     

论科学发展观对“科学”自然观的否定

科学发展观与传统的“科学”自然观不同的是，后者认为自然只是实现人类发展的工具以及人类进行理性统治的对象，人与自然之间是一种简单的技术理性的统治关系。前者则坚持人与自然协调发展，社会的和谐必然建立在人与自然和谐的基础之上。科学发展观对“科学”自然观辩证的否定，要求应该正确看待自然的内在价值与人类的主体地位，在实践活动中做到合目的性与合规律性的统一。为了实现人与自然的可持续发展，应该正确看待科学技术的作用，达成人与自然、人与人的和解，最终实现生态共同体的完整和美丽。     

对高校篮球队高水平训练的探索与思考

篮球运动作为一项集体性、综合性的活动性游戏,深受高校学生的喜爱,特别是每年举行的高校CUBA篮球联赛,对高校篮球训练有很大的促进作用,以此详细论述高校篮球训练的发展方向及高水平的高校篮球队的训练方法,力求为提高高校篮球训练提供有益参考。     

深刻理解科学发展观的内涵 努力推动学校事业的又好又快发展

党的十七大的一个重大理论贡献,就是全面系统深刻地阐述了科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求。学习贯彻落实党的十七大精神,关键是要深刻理解科学发展观的内涵,以科学发展观为指导,坚持内涵提升、狠抓教学质量、提升师资水平、加快专业调整,同时要更新教育思想观念、强化管理工作、加强大学精神塑造,推动学校事业的又好又快发展。     

论科学发展观的实践路径

科学发展观是一个科学的理论体系,它所体现的空间、时间、系统、价值“四大维度”实现了对发展观的历史超越。科学发展观的价值在于实践,然而,在当前学习实践科学发展观的过程中却暴露出来了一系列认识上的误区和实践上的难题。为此,必须解放思想,强化认识,树立科学发展的新理念;必须调查研究,摸清家底,确立科学发展的新规划;必须重视人才,创新科技,建立科学发展的新动力;必须强化考核,完善监督,创立科学发展的新机制。     

新发展观与科学发展观的特征比较研究

科学发展观是中国共产党在社会主义建设新时期,在对全球化发展理论积极借鉴的基础上提出的一项高瞻远瞩而又切合国情的发展方式。早在1979年,法国经济学和社会学家佩鲁提出了"新发展观",强调社会的全面发展,尤其重视人的发展。两者相比,有许多相似之处。而作为指导我国发展实践的科学发展观,毫无疑问具有更强的现实意义,是对"新发展观"的一种扬弃。     

科学发展观的道德意蕴

科学发展观的核心目标是促进经济社会和人的全面发展。从伦理学视角来看,科学发展观突显了以人为本、力求公平和关注和谐发展的人文关怀和伦理精神。坚持并落实科学发展观,对我国物质文明、政治文明、精神文明建设特别是社会主义和谐社会建设以及人们伦理道德水平提升具有重大意义。     

论深入理解科学发展观的实质与要义

十七大报告指出：科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续性,根本方法是统筹兼顾。深入理解科学发展观的实质和要义,对提高我们的政治理论素养,全面贯彻落实科学发展观具有重大的理论和现实意义。     

科学发展观的意识形态功能

科学发展观具有引导、凝聚、稳定、转化和自建构等意识形态功能。全面系统地阐述这种功能,对于人们深入理解科学发展观的内涵,自觉运用科学发展观武装头脑、指导工作具有重要意义。     

新安全观与科学发展观——兼论推动国防建设与经济建设良性互动协调发展的基本思路

在中国“和平发展”进程中,我们将始终面临安全与发展两大主题。牢固树立并认真贯彻落实新安全观与科学发展观,对于推进中国“和平发展”和“和平统一”大业,统筹国防建设与经济建设协调发展,意义十分重大。文章深入分析了新安全观和科学发展观的基本内涵、相互关系及其战略重要性,并从思想观念、方针政策、物质技术、产业基础和体制机制等方面,提出了统筹国防建设与经济建设良性互动协调发展的基本思路和政策建议。     

对“以人为本”和“以经济建设为中心”及其关系的理解

科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本.在当代中国,发展既是以经济建设为中心的发展,也是以人为本的科学发展.以经济建设为"中心"与以人为"本"在中国特色社会主义理论和实践中是辩证统一的,"中心"是坚持以人为本的"中心","本"是坚持以经济建设为中心的"本",二者互为前提,相互促进.     

科学发展观中的哲学维度

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。全面、深刻、准确地理解和把握其涵义有其重要的现实意义和理论意义。本文是从马克思主义哲学角度,从唯物史观和辩证法对科学发展观的提出了关于历史性、科学性、实践性、革命性等方面进行深入分析,使我们对其有一个全面、深刻、准确的理解。