论当前我国高校教师的激励措施

高校教师身份的特殊性和高等教育目的的重要性。凸显了高校教师的重要性，为了保证高等教育质量，使高校能培养出更多的知识型人才，需要提高高校教师的工作积极性，对高校教师进行激励。当前，应根据高校教师面临的突出问题，有针对性地进行激励，激励措施主要包括三个方面：物质激励、科研激励和个人激励。通过激励高校教师，以达到提高高校教师工作积极性、水平和素养的目的，最终保证高等教育质量。     

基于迪尔模型的民办高校教师激励机制探讨

民办高校教师具有创造性弱、流动性强和层次偏低等特点，应用迪尔综合激励模型，对当前我国民办高校教师激励的影响因素进行分析，并结合民办高校教师构成状况，构建了民办高校教师的有效综合激励机制。     

基于人口学特征的高校教师职业倦怠元分析

研究采用元分析方法，旨在探讨影响高校教师职业倦怠的人口学因素，为提高高校教师的心理健康水平提供依据。结果显示：（1）高校教师呈中度职业倦怠且职业倦怠的发生率偏高；（2）人口学特征中的性别和婚姻因素对高校教师职业倦怠有一定影响，但影响不大；（3）职称因素对高校教师职业倦怠的调节效应显著；（4）年龄因素对高校教师职业倦怠的影响呈现随年龄的增长而减少的趋势；（5）高校教师职业倦怠其他研究特征因素的调节效应不显著。基于此，提出以下建议：（1）减轻高校教师工作负荷，关注高校教师身心健康；（2）营造良好的社会支持氛围；（3）关心高校教师的家庭生活；（4）公平地给予高校教师进修机会；（5）平衡"教学"与"科研"的业绩比重，制定科学合理的职称晋级评定标准。     

关于高校教师论文归档的思考

探讨了高校教师论文的作用，分析了我国高校教师论文归档的现状，指出高校教师论文归档的重要性和紧迫性。为了更好地服务于高校教学、科研和管理，提出利用工作是促进高校教师论文归档的重点，以及实现论文归档的具体做法。     

我国高校教师聘任制改革的社会环境研究

高校教师聘任制改革是一项系统工程，改革发展的方向不仅取决于系统内部结构的构建，而往往要受制于系统环境的影响。我国对高校教师聘任制探索的经验告诉我们，社会环境对于高校教师聘任制的影响起着至关重要的作用。论述了社会环境对高校教师聘任制的影响，并从宏观环境建设的角度阐述了完善高校教师聘任制的对策和办法。     

目前我国高校教师职业道德的问题及对策

目前我国高校教师职业道德修养出现职业兴趣降低、榜样作用缺乏、爱岗敬业精神欠缺和拉拢学生等问题，需要采取健全高校教师职业道德制度、加强高校教师职业道德的学习和加强高校教师职业道德自律等措施提升高校教师的职业道德素质。     

科教兴国与高校教师工资待遇的提高

高等教育的任务决定高校在科教兴国战略中发挥重要作用。事业留人、待遇留人是吸引和稳定高校教师，发挥其创新精神的原动力。然而，高校教师工资待遇低，其贡献与工资分配相脱节，其价值不能在回报中充分体现，则必然影响高等教育的振兴。发挥工资的经济杠杆作用，提高高校教师工资待遇是实施科教兴国战略的保证。高等教育作为一种特殊的劳动行业，应该有特殊的工资分配方式，建立高校教师工资管理新体制，是提高高校教师工资待遇的有效途径。     

高校教师激励机制的现实困境与路径选择

高校教师激励机制是现代大学制度的核心。收入、人力资本、权力和压力因素是影响高校教师激励机制的主要因素，文章分析了高校教师激励制度被扭曲与不健全的深层原因，提出了突破目前高校教师激励机制所面临的困境的可行路径，以期实现高校人才资源和人力资本的积累与合理配置。     

刍议高校教师人性化管理

通过对我国高校教师传统管理模式存在问题的分析，在人性化管理含义及特征分析基础上，提出对高校教师进行人性化管理，有助于调动高校教师的积极性、主动性和创造性，从而实现现代高校管理的根本目的。     

高校教师心理健康维护的策略和方法研究

高校教师的心理健康问题已日益突出，而目前针对这一问题的研究还欠深入。为此，在引入高校教师心理健康标准的基础上，分析了高校教师心理健康问题的表现。重点从高校中面临压力最多、最易受心理健康问题困扰的青年教师出发，讨论了其心理健康问题的成因，并提出了维护策略。最后，给出了针对高校教师的心理健康维护方法。     

高校教师工作压力的模糊综合评价模型

从高校教师的工作压力分析入手，首先给出高校教师工作压力评价指标构建的三项原则，然后具体从工作负荷、人际关系、绩效考核、职业发展四个方面建立综合评价指标体系，在此基础上运用模糊数学工具对高校教师群体的工作压力进行综合评价，且结合实例进行演算，得出高校教师工作压力评价结果。     

试论高校教师道德制度文化的建设

高校教师道德制度文化是高校教师群体在长期生活过程中形成的职业道德价值观念和行为倾向的综合体，通过对道德制度的遵守和践行表现出来。高校教师道德制度文化对于教师自身发展、学校品牌提升和教书育人都具有重要的意义。然而当下的高校教师道德制度文化存在一些不足，在厘清这些问题的基础上，认为分析高校教师道德制度文化的价值取向和策略是十分必要的。     

地方高校教师对外交流现状及对策研究

地方高校教师面对高等教育国际化形势应积极应对，要增强自己的对外交流能力。本文从一所地方高校教师的对外交流现状，进行剖析，为如何加强地方高校教师的对外交流能力提出了一些建议，以供参考。     

论高校教师的编辑素质

论高校教师的编辑素质王栾生振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支素质优良结构合理的高校教师队伍．是振兴教育振兴民族的关键之一。关于高校教师的素质，人们通常只注重其思想政治素质、教学素质和科研素质，尚未注意到编辑素质之于高校教师的重要性。...     

关于加强高校教师思想政治工作的思考

关于加强高校教师思想政治工作的思考林登平在计划经济向社会主义市场转变的条件下，高校教师的思想出现许多新的变化，教师的思想政治工作同样也面临着新的冲击和挑战，如何准确地把握高校教师在深化改革过程中的思想变化轨迹，探讨新形势下高校教师思想政治工作的新途径...     

试谈高校教师的文献信息需求及满足方法

高校教师不仅要担负教书育人的职责，而且还肩负科学研究的重任。本文从高校教师的人员结构，所从事的专业及科研方向等几方面对高校教师的文献需求状况作了分析，并提出了一些相应的措施     

关于高校教师档案管理的思考

高校教师档案的建立及管理对于高校人力资源的建设和发展以及高校教师自身事业的成长都有着重要的影响和作用。但是，现今高校教师档案在管理方面仍存在诸多的问题，给高校和教师双方的发展都带来了不小的阻力。合理利用档案资源，完善高校教师的档案制度对促进高校和教师队伍建设都有着很大的促进作用。     

关于我国高校教师考核评价的几个基本问题

对教师进行考核评价，如果不能做到全面、科学，其正向功能便会退隐，负向功能便会凸现。构建科学的能够充分调动教师积极性与创造性的高校教师考评制度，需要对新中国高校教师考评制度的历史及实施中的经验教训进行反思，需要对制定高校教师考评制度的人性观、教师观进行反思，需要明确高校教师考评制度应坚守的基本理念和应遵循的基本原则。     

现化教育技术对高校教师素质要求

随着知识经济的到来，信息技术扮演着愈来愈重要的角色．高校教师在学校教育信息化建设与应用中将起着十分重要的作用，作者通过对高校教师掌握现代教育技术要具备的素质和如何提高信息技术技能两方面阐明了新形势下现代教育技术在高校教师中的地位和作用及对高校教师的要求。     

注重高校教师工作特点 优化绩效评价体系

高校教师工作具有创造性、复杂性的特点，其劳动成果具有部分隐蔽性的特点。目前我国高校教师评价体系的内容和标准未能全面反映高校对教师素质的要求，评价结果的客观性、权威性和公正性有待提高，评价过程和结果对促进高校教师长远发展的作用有限。高校教师评价体系的优化应坚持以教师发展为本的评价理念，完善评价指标体系，重视评价的反馈环节，赋予教师充分的话语权。