学科观与高校学科发展探论

学科观是指导高校学科发展工作的前提和基础。学科观不同导致许多高校在学科发展实践中行为各异。学科应以知识为核心,并且推动知识的发展和创新;学者是学科创生和发展的关键;学科的生成应遵循自身规律。高校学科发展应该从树立正确的学科观、营造学科"生态环境"和构建评价机制三个方面进行。     

廉政学科及其发展路径研究

把廉政领域发展为一个专门的、独立的学科,将十分有利于本领域理论的发展、专门人才的培养以及反腐败实践的深入。对学科要素和学科条件等方面的分析表明,廉政是可以发展为一个独立学科的。腐败和反腐败问题的高度复杂性使得廉政学科具有跨学科的突出特点,从中国现行的学科目录体系来看,廉政学科横跨7个学科门类。因此,廉政学科发展的长远目标是成为一个独立的学科门类;中期目标是发展为一个一级学科,且较优选择是归属于管理学门类;近期则可以在多个相关学科下设立廉政方向进行发展。     

普通高校学报推动学科建设的问题与对策

高校学报与学科建设具有密切的关系。然而对于有些普通高校学报来说,却未能与高校的学科建设形成良性互动。总体来看,学报在栏目设置方面缺乏导向功能,刊登的论文未能体现高校的优势学科和特色学科,学报功能异化。普通高校学报应强化服务学科的意识;以高校的重点学科和优势学科为依托,设置特色栏目;关注新兴学科发展,扩大学科影响力;培养学科新人,推动高校学科建设;加强审稿专家库的建设,促进高校学科发展;加强高校学报的数字化与网络化建设,提升服务学科的水平,实现二者的共同发展和良性互动。     

教学论学科体系发展的几个基本问题

教学论学科体系的建构与发展,是教学论学科成熟的标志。为更好地加强教学论学科体系的构建,应注意如下几个问题:1.教学论学科体系发展需体现系统完整性、时代性、多样性、独立性几个基本特性;2.教学论学科发展必须扩大理论基础;3.教学论学科体系应注意体现中国特色;4.教学论学科体系发展应重视和加强教学科学研究。     

教学论学科体系建构的思考

教学论学科体系的建构与发展 ,是教学论学科成熟的标志。加强教学论学科体系的建构 ,首先 ,要从科学化、本体化、中国化三个方面 ,来透视我国传统教学论学科体系所存在的问题 ;其次 ,在教学论学科体系建构时应遵循如下几个方面的原则 :⒈教学论学科体系发展需体现系统完整性、时代性、多样性、独立性几个基本特性 ;⒉教学论学科体系发展必须扩大理论基础 ;⒊教学论学科体系发展应注意体现中国特色 ;⒋教学论学科体系发展应重视和加强教学科学研究。     

生态学视域下行业特色高校的学科生态重构

高等教育的普及化对行业特色高校的学科生态发展产生了影响:从学科生态环境来看,行业粘合性渐弱;从学科生态结构来看,呈现非平衡性立体网状;从学科生态功能来看,学科功能逐渐弱化。学科生态的非良性发展将导致行业特色高校迷失办学方向,制约其可持续发展和综合创新能力的提高。对此,从生态学视角观照行业特色高校学科生态,强化学科生态环境的支持体系;发挥优势特色学科边缘效应;精确定位不同层次的学科生态位就成为了学科生态重构的必然选择。     

浅析重点学科建设与本科专业发展的关系

学科和专业建设是学校发展的生命线,是学校各项工作的重中之重;而重点学科建设是学校学科与专业建设的重要组成部分,也是辐射相关学科,带动学科与专业建设整体发展的龙头,是学校赖以生存和发展的核心竞争力,是提升学校综合实力和创建学校品牌和优势所在;重点学科建设与本科专业建设相辅相成、相互促进、互为支撑。     

基于秩和比法的临床学科效益综合评价

收集南京市某大型综合公立医院25个临床学科效益数据,主要选取工作数量、工作效率、治疗质量、社会效益、科研能力5个维度指标,运用秩和比法对学科效益进行综合评价。将学科效益分为高、中、低三档,方差分析显示差异具有统计学意义（F=45.126,P<0.001）。效益高的学科有10个,效益中等的学科有11个,效益低的学科有4个,基本与实际情况吻合。结合学科发展实际情况,对三个档次学科分别提出学科发展建议。提高科技创新力,推动学科内涵式发展;加强学科协同发展,促进学科效益共同提升;缩短学科发展差距,帮扶普通学科发展,全面提高学科效益,提高医院综合实力。     

关于教育的战略思考

就教育与大学、学科与专业、师资队伍建设、文化建设以及战略发展问题等几个与高等教育相关的方面进行了广泛的论述,其中在学科与专业的关系和专业分类上提出了:学科性专业和职业性专业的分类法;学科性专业与学科发展关系紧密;职业性专业可依托其他的学科建设成果,采用拿来主义等新观点。     

师范院校图书馆学科馆员制度建设的若干思考

师范院校图书馆设立学科馆员制度应根据师范院校教育的特点采取具体措施,加强馆藏资源建设,并选择优势学科进行学科馆员制度试点;选拔和引进合格的学科馆员,建立科学的管理模式和合理的业绩评价体系;加强馆际学科馆员制度建设经验的交流,促进师范院校学科馆员制度的不断完善和发展。     

论关中-天水经济区的商业业态开发

商业业态是一个城市或地区经济开发的重点内容。关中-天水经济区的商业业态开发应该提前全面规划,西安、宝鸡和天水等城市在经济区建设中的业态开发应“区别定位、错位发展”,建立各自相应的业态开发模式。     

西部大开发与我国经济可持续发展

指出充分认识我国经济必须实施可持续发展战略的重要性及我国西部大开发将对我国经济可持续发展产生的重大影响 ,提出在西部大开发中实施可持续发展的对策 :(1)人才是关键 ;(2 )科教要先行 ;(3)实现资源开发与生态保持的良性循环是前提 ;(4 )要以农业发展为基础     

文化建设应坚持先进性要求与广泛性要求相统一

先进文化是一个政党精神上的一面旗帜,我们必须始终把握文化建设的先进性要求,为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持;广泛性要求是文化建设的重要方面,必须在文化建设的实践中给予足够的重视。正确认识和处理先进性要求与广泛性要求的关系,实现二者的有机统一,是推动社会主义文化建设持续、健康发展的保证。     

对山西产业结构问题的重新审视和反思

山西经济落后的症结在于畸形的产业结构。要改变这种状况 ,必须推进市场化改革 ,制定正确的经济发展战略 ,依靠科技进步促进产业结构的优化升级 ,形成新的经济增长点     

以人的全面发展为目标促进大学生综合素质的提高

大学生综合素质的提高对实现人的全面发展至关重要,据此阐释了实现人的全面是共产主义社会的本质要求,论述了提高大学生综合素质的主要内容和途径。     

论现代高等教育的发展趋势

现代高等教育正在发生一场大的变革 ,其发展趋势主要体现为综合化、信息化、大众化和终身化。正确认识这一变革及其发展趋势 ,并采取相应对策 ,可以推动我国高等教育向现代化迈进的步伐。     

上海市社会伦理与经济发展状况典型相关分析

社会伦理与经济发展之间存在着复杂的动态关系,经济发展应与伦理进步相结合。研究表明,上海市社会伦理状况的改善能够促进经济的发展,而经济发展水平的提高对社会伦理同样具有正向推动作用。     

论西部开发的大推动战略

根据西部地区的现实条件和历史经验 ,对西部的投资只有采取大推动战略 ,才能有效打破需求和供给对其经济发展构成的限制 ,实现西部经济系统和区域发展水平质的飞跃。强有力的政策保证、规模足够大的投资和资金投向的正确性是大推动战略成功实施的关键。同时在实施过程中 ,政府的经济政策亦不应忽视区域公平问题     

以城市为主导统筹城乡、区域和谐发展

长期以来,我国的区域经济实际上是农村主导型的发展模式。现在,这种发展模式已经走到了尽头,必然要向城市主导型区域经济发展模式的转变。这就要求区域经济发展应以城市为重点,推进城市化战略,统筹城乡发展,在此基础上构筑城市经济圈,统筹区域发展。城市经济圈的形成应打破行政界限,顺其自然地构建城市经济圈,因市制宜地探索城市经济圈的发展道路,逐步提升城市经济发展水平,以城市为主导统筹区域经济协调发展。     

关于理工科研究生自然辩证法课程建设若干问题的探讨

学科建设问题是整个教育发展战略的重要环节,而其中有关课程建设问题的探讨又是重中之重。作为自然辩证法课程的任课教师,笔者通过一年多来的教学实践总结概括出了关于课程建设的若干提议,如:科技与人文并举的教学立足点;以学生为中心的教学理念;“标竿管理”的教育策略;“向上兼容”的教学原则等等。