浅谈如何上好电工基础课

电工基础是技工院校电工专业的基础课,该课程对学生是否能学好专业课起着决定作用。本文列举了传统教学所遇到的问题,并针对现代技工学校学生的特点,根据实际工作经验,提出了较为实用的几种教学方法。     

如何提高电工实习教学效果

电工课相对于高中物理来说,知识面广,理论性强,这样的课程,对于普通学校的学生难度都比较大,更何况技校生呢?面对这群特殊的学生,该如何提高电工实习教学效果呢?结合多年的电工实习教学,笔者总结了以下几点。一、要明确电工实习技能教学的重要性现在社会所需要的电工专业人才应该是既有理论知识又有很强的实际动手能力,能为企业直接创造财富或利润。     

电工类专业基础课教学模式初探

在技工学校中,《电工学》、《电工基础》等是电工类专业入门基础课程,是进一步学习其他技术课和专业课的奠基石。它们是抽象性、实验性、专业性和实用性较强的课程,学生普遍感到:原理枯燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生。     

电工类专业基础课教学模式的构建

在技工学校,《电工学》《电工基础》等是电工类专业基础课程,是学生进～步学习其他技术和专业课的奠基石。它们的抽象性、试验性、专业性和实用性较强。技校学生普遍基础差,学习主动性较低,在教学过程中普遍感到原理枯燥,操作深奥,于是畏难情绪油然而生。     

浅谈如何提高专业理论课教学效果

近几年来,随着生源减少、高中扩招,技工学校的学生大都是初中毕业生,与同龄的高中生相比,有着较多的弱点.如学习目的不明确、学习自觉性差等.尤其对初中时从未接触过的专业理论课和专业课的接受、掌握能力较差,导致了课堂效果较差.笔者通过与学生交流、教学观摩和总结多年教学经验,认为在技校的专业理论课教学中可以采取以下措施,进行有效组合,形成不同的教学程序,从而激发学生的学习兴趣,达到改善课堂教学效果的目的.     

浅谈如何提高基础英语课堂教学效果

基础英语作为英语专业的基础主干课程,在英语专业应用型人才培养上占有举足轻重的地位。而如何提高基础英语课堂教学效果,则成了众多教师所关注的问题。笔者在教授基础英语的过程中,尝试采取不同的教学方法及手段,旨在提高课堂教学效果,激发学生学习英语的兴趣,改善口、笔头表达能力。     

提高中职电子技术基础课教学效果的方法

本文从目前中职学校电工电子专业基础课程教学存在的问题出发,探讨了提高电工电子专业基础课程教学效果的教学理念、有效方法与途径.     

浅谈如何提高中专计算机专业教学效果

随着信息技术飞跃式的发展,计算机产品及技术已经全面渗透到社会的各个领域之中。计算机技术的广泛应用和不断创新,为中专学校计算机专业的发展提供了良好机遇,但同时也对中专计算机专业教学提出了更新和更高的要求。目前,中专计算机教学应改良教学方法,向着适应社会需求、提高学生专业素质和培养使用信息技术解决问题的能力的方向发展。     

浅谈如何提高幼师班声乐教学效果

教好幼师班的声乐课非常重要,但由于学生的年龄和生理特点以及学生入学前的基础不一样,所以要想教好声乐教学课也不是一件容易的事情。笔者在多年的教学实践中摸索出了一些教学经验和方法,以供同仁参考。     

浅谈如何提高技工院校车工一体化教学效果

本文主要分析了传统教育制度下的教学方式,找出传统教学方式存在的弊端,综合教学领域的实践,重点探讨如何提高技工院校车工一体化的教学效果,并给出一体化教学的措施,以提升教学效果.     

浅谈如何提高技工学校车工实习课的教学效果

车工实习课是技工学校机电专业学生技能训练的必修课.车工实习课的教学任务就是培养学生在车工方面的操作技能和解决实际问题的能力.车工生产实习课题比较广,接触内容比较多,而且随时要注意学生在实习中的安全.组织好车工实习课堂教学是使学生尽快提高和掌握基本技能的关键,也是提高车工实习教学效果的关键.     

提高电工基础课程教学效果之策略研究

电类专业教学是从电工基础课程教学入手的.电工基础既是电气类、机电类、电子类专业的专业基础课,也是机械类专业的必修课.学生对电类专业的理解、思考与融会贯通是在学习电工基础课程时就逐步形成的.学生掌握的程度,直接影响到后续电类专业核心课程和分支课程的学习,因此其重要性不言而喻.本文通过分析电工基础课程的特点以及与其他专业课程的关联性,结合多年的一线教学经验,总结出一些适用的教学方法和手段,以达到教学效果最优化.     

提高电工技术基础课程教学效果的探讨

电工技术基础是技校电类专业开设的第一门专业基础课。该课程的教学效果、学生的学习状态直接关系到后续专业基础课及专业课的教学。教师普遍感到技校电类课难教,学生学习劲头不足,到学生快毕业时,虽说学了这么多的专业课,可回头看看,有许多学生甚至连电压电流等基本概念都未真正领会,以至不能灵活运用。本文就如何提高该课程的教学效果进行探讨。     

浅谈如何提高《机械基础》的教学效果

本文谈一下笔者在教授《机械基础》这门课中的一点体会,与大家共勉。一、坚持理论联系实际,将抽象的问题生动化、具体化在授课中,坚持理论联系实际,将抽象的概念、名词和原理与日常生活、专业工种中的具体实例联系起来,使学生易懂、易理解,以便达到预期的教学效果。     

浅谈如何提高《机床电气控制》的教学效果

<机床电气控制>是技工院校电气类及机加类专业的一门理论性很强的专业基础课,同时又具有专业课的性质,对专业的其它课程具有承上启下的功能,其教学质量的好坏直接影响着许多后续课程的学习.其课程特点:一是理论系统性强,前后连贯紧密,教学目标明确:二是实践性强,技能训练与生产实际相联系,是理论教学直观有效的反馈评价途径,易于对教学进行矫正和检测.     

浅谈在新课程改革中如何提高化学教学效果

新课程改革的实施给学校带来了新的活力,给课程注入了新的生机,给教师迎来了新的发展机遇。如何在新课程改革中,把化学教学工作搞好,如何提高教学效果,在多年的教学实践中,我谈谈自己的一点看法。     

如何提高腈纶工艺学教学效果

技工学校担负着培养企业生产一线技术人才的任务,其专业课教学效果如何,直接影响毕业生质量。由于技工学校生源主要是学习基础较差的学生,因此,针对技校生知识承受能力,采用适当的教学方法,提高专业课教学效果,是技校专业课教师必须研究的课题。笔者结合讲授腈纶工...     

如何提高电工实习教学质量

面对中等职业学校生源素质较差的现实,如何提高教学质量,让学生掌握专业技能,培养出合格的专业人才,笔者认为职业学校要吸取以实践为主线的教育理念,采取形式多样的教学方法,以迎合当前职业教育的需求。