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1.
刘靖宇 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2006,22(3):63-65
语言的学习同文化学习密不可分。在教学中适度地导入相关的文化背景知识,以激励学生学习英语的兴趣,帮助他们克服由于文化背景知识而造成的学习障碍,在当前形势下犹为迫切和必要。通过分析西方国家的不同方面的文化背景对第二语言习得者的干扰,引出在英语教学中进行文化背景知识导入的几种方法。 相似文献
2.
宫宇 《吉林工程技术师范学院学报》2011,(10):9-10
语言和文化是息息相关的,语言是文化的载体,同时也是文化的产物。只有充分了解和把握所学语言的文化背景,才能进行有效的学习和跨文化交际。在大学英语教学中,把文化背景渗透到英语教学中十分重要。本文简要分析了大学英语教学中文化背景的内容和渗透文化的方法。 相似文献
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4.
姚欣 《南京中医药大学学报(社会科学版)》2001,2(4):218-219
为了让大学生更好地掌握英语 ,作为大学英语教学工作者 ,我们不仅要帮助学生提高语言知识 ,强化基本技能的训练 ,还应重视和加强文化背景知识的传授 ,以提高他们实际运用英语的能力。1 分析词汇的文化内涵语言是文化的载体 ,首先表现在它给词语涂上了一层社会文化色彩 ,使字词除字面意义外 ,还有一层内涵意义。对于学生来说 ,词汇的内涵意义 (connotation)最难把握 ,因此在教学过程中 ,笔者经常注意向学生进行介绍。如 :《大学英语精读II》四单元《MyFirstJob》一文中 ,有“thelaststraw”这样一个习语… 相似文献
5.
郝英 《山西农业大学学报(社会科学版)》2003,2(1):69-71
大学英语学习效果从听说、阅读、翻译三个主要方面来衡量。英语教学不仅仅是对单词的讲解,语法的传授,语言是一种历史、政治、经济、文化科技及日常会话等的载体。因此,一定的政治、经济、文化科技及日常会话等知识一定会在英语的听说、阅读、翻译中有所体现。本文认为文化背景知识不单纯是文化风俗知识,它的含义还包括历史、政治、经济及日常生活。这样,文化背景知识对英语教学来说是密不可分的,它体现在英语教学的各个方面。 相似文献
6.
苗恒丽 《淮海工学院学报(人文社会科学版)》2000,13(2):69-72
语言既受文化的影响,也反映文化,学习一种语言必须学习、了解它的文化。文化差异常常引起语言的歧义,所以在语言教学中要加强对语言文化背景知识的宣讲。 相似文献
7.
胡丹 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(12):135-136
英美文化背景知识的欠缺是导致学习者存在英语听力障碍的原因之一。英语教学中,教师应重视英美文化知识的灌输,帮助学生了解语言背后的文化内涵,这样有助于学生理解、掌握所学习的语言知识,有助于学生攻克英语听力方面的难关,提高学生的英语听力水平。 相似文献
8.
本文通过探讨语言与文化的关系,阐述了大学英语教学中进行跨文化背景知识教育的重要性,并就如何在教学中处理好语言教学与文化教学的关系提出了几点确实可行的方法. 相似文献
9.
王军 《吉林师范大学学报》1999,(4)
本文论述了英语语言教学与文化背景的关系, 目的是加深教师对语言教学中的文化背景知识导入的认识, 使英语语言教学“立体化”, 一改传统的“平面式”语言教学。 相似文献
10.
11.
阚鸿鹰 《西华大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3)
在英汉语之间的语际转换过程中,表达是至关重要的,同时又是十分困难的。有戏言云:“(翻译是)只可意会,不便言传”,便是这种困难的通俗反映。但是,如果熟练掌握表达所应遵循的一些基本原则,深谙原语的社会文化背景,就能够成功地实现这种转换。本文通过若干译例,扼要地讨论和归纳了语际转换过程中表达的基本原则,并强调了社会文化背景知识对于语际转换的重要性。 相似文献
12.
高菊敏 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2001,18(3):100-102
本文论述了法语教学中加强法国文化背景知识教学的重要性,指出只有培养学生对文化背景差异的认识,才能使学生准确理解和正确使用法语进行有效的跨文化交际. 相似文献
13.
魏灵 《贵州民族学院学报》2011,(1):200-203
英语语言文化背景知识是学生英语习得和使用的平台及基础,大学英语教学离不开文化背景知识教学.从探讨大学英语教学中实施文化背景教学的意义入手,阐述了进行文化背景教学的理论基础,结合大学英语教学中存在的问题,提出进行有效实施大学英语文化背景教学的原则和策略. 相似文献
14.
语言教学就是文化教学,语言教学中的文化不是听、说、读、写技巧以外的可有可无的第五技巧。文化因素始终存在于外语学习的背后。只要教师在头脑中始终保持文化教学这一思想,并充分利用教材,适时适当地进行文化导入,是完全可以做到既传授知识,又培养学生的文化意识和跨文化交际能力的,这样也能使大学英语教学事半功倍。 相似文献
15.
文化背景知识与外语教学 总被引:7,自引:0,他引:7
王瑛 《南京人口管理干部学院学报》2000,16(4):57-59
以往外语教学只重视语法规则等纯语言知识的培养,而忽视文化背景知识在外语教学中的重要性,造成学生外语表达及外语交际的困难。所以在外语教学中要充分重视文化背景知识的传授、培养学生的实际文化交际能力。可以将文化背景知识贯穿于听力教学和阅读教学中。 相似文献
16.
谢晓静 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2005,26(6):162-163
阐述了掌握英语文化背景知识的重要性。说明英语文化背景知识教学如何进行。提出利用实物、图片、电视电影和计算机网络等手段进行教学的方法以及利用教材提供的内容与本国文化进行对比的教学方法。 相似文献
17.
18.
何君 《湖南人文科技学院学报》2004,(1):103-105
从文化传统、风土人情、道德观念、历史地理和专业知识五个方面探讨了文化背景知识在翻译中的重要性,针对词、句的翻译,举例说明文化背景知识对英汉翻译的影响。 相似文献
19.
20.
曾宪洪 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2001,3(2):40-42
在听力教学中,教师应兼顾语言教育与文化教育,结合课本传授文化背景知识,帮助学生从文化的深层次含义上理解原文,提高他们的听力理解能力。 相似文献