《统计学教学案例》教材案例征集通知

“十五”期间，全国统计教材编审委员会拟编写一本适用于全国普通高等院校统计学专业大学本科生、硕士生和工商管理专业硕士生使用的《统计学教学案例》教材。为了确保案例教材的编写质量，全国统计教材编审委员会决定采用面向全国公开征集统计案例的办法编写该教材，现将案例征集的具体事宜公布如下： (一)编写指导思想：案例真实可靠、有一定的学术价值或应用价值、可操作性强、方法使用正确、计算推导准确，方案设计科学、统计概念和统计方法在案例中起到重要作用，案例能够启发教学、并可依原始数据进行模拟验算。编写的案例要具有示…     

关于《统计学教学案例》教材案例的征集通知

“十五”期间，全国统计教材编审委员会拟编写一本适用于全国普通高等院校统计学专业大学本科生、硕士生和工商管理专业硕士生使用的《统计学教学案例》教材。为了确保案例教材的编写质量，全国统计教材编审委员会决定采用面向全国公开征集统计案例的办法编写该教材，现将案例征集的具体事宜公布如下：（一）编写指导思想：案例真实可靠、有一定的学术价值或应用价值、可操作性强、方法使用正确、计算推导准确，方案设计科学、统计概念和统计方法在案例中起到重要作用，案例能够启发教学、并可依原始数据进行模拟验算。编写的案例要具有示范…     

运用概率统计知识科学识别一种“圆盘转奖”游戏陷阱

在一些人员密集的菜市场附近、学校周围,经常看到有人摆摊设置的一种"圆盘转奖"游戏。参与此游戏的人数还不少,尤其在诸如春节这种大型节假日前后的时段参与的人数更多,其中不乏中小学生和大学生。"圆盘转奖"为什么会有这么大的吸引力呢?本文中将摆摊的摊主称为游戏的庄家,来往行人参与游戏者称为玩家。玩家又真的会在游戏中获益吗?本文运用概率知识来揭开这个游戏中的秘密。一、游戏内容1.游戏器具。圆盘转奖游戏所用的圆盘为图所示的图形。整个圆盘由     

试论财经院校统计课程的案例教学

试论财经院校统计课程的案例教学浙江经济高等专科学校徐云庆隗斌贤（一）案例英文原文叫Ｃａｓｅ，不同的部门对它译意也不同：医学上译为病例；法律上译为判例；企业管理上译为个案、实例、事例、案例等。从统计课程进行教学的角度来看，案例则是“根据一定教学目标的需...     

《管理学》案例教学的八种误区

本文基于《管理学》课程教学中运用案例教学的经验教训,提炼了《管理学》案例教学的八大误区。同时,也针对性的提出了解决的对策,其目的是促进案例教学法的运用更有实效,促进教学水平的不断提高。     

论《应用统计》课程中案例的选择与使用

案例教学是统计教学改革，增强学生实践能力的一个重要内容，本文就《应用统计》课程中如何进行案例的选择与使用进行了有益的探索。     

关于征集《统计学教学案例》教材案例的通知

“十五”期间 ,全国统计教材编审委员会拟编写一本适用于全国普通高等院校统计学专业大学本科生、硕士生和工商管理专业硕士生使用的《统计学教学案例》教材。为了确保案例教材的编写质量 ,全国统计教材编审委员会决定采用面向全国公开征集统计案例的办法编写该教材 ,现将案例征集的具体事宜公布如下 :(一 )编写指导思想 :案例真实可靠、有一定的学术价值或应用价值、可操作性强、方法使用正确、计算推导准确 ,方案设计科学、统计概念和统计方法在案例中起到重要作用 ,案例能够启发教学、并可依原始数据进行模拟验算。编写的案例要具有示范…     

《中国党政领导案例教程》评析

党政领导案例教程是中央组织部的生大研究课题,由中共山西省委组织部完成。案例教学法列入我党政领导干部的培训与教学已经十几年了,山西的案例研究开发与教学一直走到全国前列并具有领先水平,由山西省委组织部负责。孟艾芳同志主编的《中国党政领导案例教程》丛书于2002年10月由山西人民出版社出版。丛书通过全面,系统,科学地分析研修者提供一种全新的思路,给决策者树立一介“哈佛”意识,从而建立起党政领导案例的学科体系。这部系列丛书分为五册:《党政领导案例研修指南》,《国外著名决策案例》,《中国古代著名决策案例》,《中国近现代著…     

案例教学法在《统计学原理》教学中的应用

本文通过对案例教学法实施的实践总结《统计学原理》课中如何使用案例,使用何种案例,及采取什么样的课型与教学手段展开充分论述。     

中位数公式的简捷证明

一、问题提出统计学原理教科书中指出，分组资料数列中位数的求法有上、下限公式：下限公式为：目前，有一些文章对中位数有关问题进行了探讨，使读者从中受益。如《分组资料应该用章产确定中位数的位置》①（以下简称《分》）；《中位数有关问题的研究》②（以下简称《中》）。但是，这些证明有如下两方面欠缺：其一，《分》文中证明太繁琐，使人难以理解；其二《中》文之证明虽然简单，但不够严谨，经不起推敲，作者在证明过程中利用了相似三角形的性质，但在构造相似三角形时又提出了另外三个假设前提，这显然是不严密之处。笔者认为，在…     

统计案例教学若干问题探讨

一、什么是案例教学美国哈佛大学案例教学研究开发部主任、案例教学协会主席ＪｏｈｎＢｏｅｈｒｅｒ教授这样写道：“案例教学是一种以学生为中心对现实问题和某一特定事实进行交互式的探索的过程。案例教学可以锻炼学生在某些现实的约束条件下，例如有限的时间、有限的信...     

对《应用统计学》课程教学的几点看法

本文对新形势下《应用统计学》的教学方法进行了思考,从传输统计理念到一些具体的方法的运用进行了探讨,阐明了案例教学、计算机辅助教学在《应用统计学》课程教学中的作用和实施步骤。     

高校非统计专业《统计学》课程教学改革应注意的几个问题

对天津财经大学非统计专业学生的问卷调查表明，高校非统计专业《统计学》课程的教学应突出专业针对性，应加强统计学案例、统计学软件、以及二手统计资料的搜集等实践环节的教学，并应改革考试方式和授课方式，以使各项教学改革措施相互配套并真正落到实处。     

加强统计教学实践环节 提高学生统计实践技能

自１９８４年我校增设会统专业起，我们就始终把统计实践环节的教学做为重要的教学活动来抓。因为中专学生在未来的社会实践中主要是从事基层统计工作的，实践能力对他们来说尤为重要。我们的做法主要有以下几个方面：一、在教学计划上合理设置实践教学环节，从教学制度上给以保证。如《统计学原理》课程，我们安排总课时量三分之一的时间用于实践教学活动，如组织学生搞社会调查和在校内的教学实习等。《工业统计》课程，安排校内实习两周，校外实习两个月。二、在教学内容上合理安排统计实践项目。我们制定了《统计实践环节教学计划》，对…     

1995年《中国统计》优秀文章、1995年《中国统计》好读者评选揭晓

１９９５年《中国统计》优秀文章、１９９５年《中国统计》好读者评选揭晓经广大读者和本刊编辑部认真评选，１９９５年《中国统计》优秀文章和好读者已经产生，现公布如下：１９９５年《中国统计》优秀文章：特等奖浮夸忧思录（＇９５·２、４、５、６、９、１０）作者　...     

广东省统计局在全省范围开展统计专业技术人员继续教育工作

广东省统计局为了提高全省统计队伍的整体素质，适应社会主义市场经济发展和统计改革的需要，根据国家统计局《关于开展第二周期统计专业统计人员继续教育工作的意见》（国统办字〖２００１〗１４号），以及国家统计局教育中心的工作部署，决定在今年下半年继续开展统计专业技术人员继续教育工作。继续教育科目包括以下几个方面：（１）调查技能。所用教材是《调查技能开发》（暂用名）。此教材为中国和加拿大统计局合作开发的最新项目，同时国家统计局制作教学声像资料。（２）统计分析方法。所用教材是《企业统计分析方法及案例》。（３）…     

从统计数据的比较看企业如何走出困境

1997年底，《经济日报》、《工人日报》等报刊陆续刊载了“国企扭亏十大案例”，太钢集团东方钢铁有限公司是其中之东钢的前身是原湖北省黄石市下陆钢铁总厂（简称下钢），始建于1958年，位于湖北省黄石市于陆区．主要生产设备有：焦炉、烧结机、高炉、平炉、电炉、650轧机、43     

统计执法中的十个怎么办?

十多年来，我国各级统计机构和统计执法人员为了维护原《统计法》的尊严，做了大量的工作，其中合不少的案例既是对《统计法》生动、具体的运用和解释，也在实践中对其进行了丰富和充实，对此很有必要进行总结。一、违法行为人回避或拒绝在有关统计法津文书上签字是么办？除了以三人以上的笔录可变通作为证据外，更重要的是：一是要印发《统计检查通知书》，将检查的时间、内容、要求等事先通知对方作好准蚤，否则以拒报来论处；二是建立必要的统计报表登记制度，将违法单位签字才算有效转变为统计部门说话才算数；三是树立《统计法》的权威…     

《十步审帐法》

《十步审帐法》文／杨德彰在农村住户调查中，搞好审帐编码工作是提高数据质量的重要一环。根据省队关于农调工作规范化的要求，本人在工作实践中对审帐的步骤与方法作如下整理，归纳出《十步审帐法》，简介如下：一审户、帐齐：要求各户帐页齐全，按顺序装订，防止缺户头...     

陕西省人民政府关于进一步加强和改进统计工作的通知

各市、县、区人民政府，省人民政府各工作部门、各直属机构：为深入贯彻落实科学发展观，切实推进和适应统计改革和发展，更好地为全省经济社会发展服务，根据《中华人民共和国统计法》（以下简称《统计法》），结合我省实际，现就进一步加强和改进全省统计工作有关问题通知如下：