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留守儿童的心理品质正在吸引研究者的关注。本研究发现,留守男童的希望感、心理韧性显著高于留守女童;母亲外出的留守儿童比父亲外出的留守儿童希望感高,父母都外出的留守儿童心理韧性显著高于父亲外出的留守儿童;学习成绩优异的留守儿童希望感、心理韧性显著高于成绩差的留守儿童;留守儿童的希望感、心理韧性总体随年级增高而降低;父亲或爷爷照看的留守儿童希望感、心理韧性显著高于母亲、奶奶、外公外婆照看、社会托管的留守儿童;留守儿童希望感与心理韧性呈显著正相关。 相似文献
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留守儿童,是指父母双方或一方外出到城市打工,而自己留在农村独自或与长辈、亲友共同生活的孩子。全国妇联2008年发布的《全国留守儿童状况研究报告》显示,中国农村目前留守儿童数量超过5800万人。最近几年,关于留守儿童的新闻层出不穷,除了心理异常、亲情饥渴,留守儿童的人身安全也是一个突出问题,包括女孩受性侵、男孩被拐卖等时有所闻。与此同时,曾经的留守儿童长大走上社会,因为性格缺陷等原因,也极易走上犯罪道路。 相似文献
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以惠州市七个城区幼儿园的学前儿童为研究对象,以《学前儿童心理健康测评量表》为主量表,使用差异分析与回归分析,调查惠州市学前儿童的留守情况以及相关的人口学变量,旨在了解疫情防控常态化的时代给留守学前儿童心理健康状况带来的影响。结果表明:留守学前儿童在性格缺陷、情绪障碍和行为障碍方面存在较大问题;地区经济水平会影响留守学前儿童的心理健康状况;留守女童总体心理健康水平显著高于留守男童;公办幼儿园留守学前儿童心理健康水平显著好于民办幼儿园留守学前儿童;大班留守学前儿童心理健康水平显著好于中班留守学前儿童;独生子女或二孩的留守学前儿童在心理健康水平上要显著好于属于大孩的留守学前儿童;人口学变量是影响留守学前儿童心理健康水平的主要因素。 相似文献
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留守儿童是指父母双方或一方流动到其他地区工作,孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童(主要在农村),他们被称为留守儿童由于留守儿童多由祖辈照顾,父母的监护角色就缺失了,从而影响了留守儿童的健康成长,因此引发了“留守儿童”问题。 相似文献
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农村留守儿童心理弹性研究 总被引:7,自引:0,他引:7
1引言 留守儿童是指因父母双方或一方外出务工、经商或进行其他活动而长期由长辈、亲属或他人代为照管的未成年人.第五次全国人口普查数据显示,我国14岁以下的留守儿童人口已经接近了2000万人.如果我们不能较好地解决留守儿童的问题,让他们健康的成长,那么留守儿童问题有可能成为我国新的不稳定因素. 相似文献
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农村留守儿童心理健康研究现状和展望 总被引:5,自引:0,他引:5
刘红 《山东理工大学学报(社会科学版)》2008,24(1):102-104
农村"留守儿童"是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童.留守儿童无法享受正常家庭的抚养、教育和关爱,由此产生了一系列问题,尤其是心理健康方面的问题较为突出.文章以近三年来关于农村留守儿童心理健康的研究为依据,综述了我国留守儿童心理健康的研究现状,并对未来的研究进行展望,以期提高我国农村留守儿童的心理健康水平. 相似文献
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我校是一所留守儿童较多的农村小学。据不完全统计,2005年留守儿童达186人,占学生总数的37%,且每年按2.5%至3%的速度递增。到目前为止全校共有留守学生203人,占学生总数的41.68%。为了贯彻和落实全国妇联《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的意见》,学校办起了家长学校,旨在提高留守儿童家长和监护人的育人技巧。 相似文献
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刘志军 《中国农业大学学报(社会科学版)》2019,36(1):111-127
采用珠三角和长三角2 385名80后外来工的调查数据,在倾向值匹配基础上,考察留守经历对外来工精神健康的影响。 结果表明,留守经历对外来工的精神健康具有调节作用,在学前、小学或初中的某个阶段有过留守经历者更有可能处于精神健康高危状态,其中又以学前及初中阶段的留守经历的影响更大;但长时间的留守生活反而可能增强个人的抗逆力,显示儿童具有一种比较强的自我调适功能。 此外,与兄弟姐妹们一起生活的留守儿童,成年后的精神健康状况更差。 因此,对留守儿童的关爱保护,需综合考虑客观外在的“留守负荷冶“留守环境冶及主观内在的“留守适应冶因素。 而针对已成年的有留守经历外来工,需从劳动自由、团体关怀、柔性管理、身体保健、业余生活改善等方面做出努力。 相似文献
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随着打工族的兴起,留守学生越来越成为学校教育的敏感话题。我校2005—2006学年度留守学生113名,其中双亲在外的学生达到43名;2006—2007学年度留守学生达到312名,其中双亲在外的学生有78名。由于监护人的缺位,留守学生成为某种意义上的“孤儿”或“单亲孩子”。他们正处于人生关键时期,由于缺乏完整的家庭教育和影响, 相似文献
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在我国城市化进程中,农村留守儿童已成为一个备受关注的社会问题。其中,父母缺位所导致的留守儿童在人际交往中的不适和偏差愈来愈严重。本文以徐州市睢宁县Y村162名留守儿童为调查对象,研究了农村留守儿童交往不适问题,认为农村留守儿童交往不适主要是安全感缺乏、性格与行为偏差、社会知识不足或扭曲造成的,小组工作可以在帮助儿童获得归属感和社会支持、宣泄不良情绪、形成正确认知、学习交往技巧等方面做些改善的努力。 相似文献
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童玉英 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2012,32(3):71-75
随着村寨经济结构的变化,橡胶等经济作物的大面积种植需要更多男性劳动力留村务农,使原本外出或计划外出打工的未婚男性面临着流动或留守的选择困境.从生存理性看,流动或留守都能给他们提供基本生活保障;从经济理性看,流动或留守创造的经济利益处在势均力敌的较量之中,不易取舍;从社会理性看,黎族未婚男性则陷入了深深的选择困境,在众多影响因素中由于村寨青年性别比严重失衡而导致的未婚男性择偶困难是最重要的影响因素. 相似文献
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通过对陕西贫困山区商洛市六县一区农村留守妇女的调查和对商洛市W镇若干村留守妇女婚姻状况的深度访谈,发现这里留守妇女的婚姻呈现出较高的稳定性。婚姻稳定的原因有传统婚姻观念和婚姻习俗的影响、子女亲情的促进、夫妻人格特质差异小、经济收入的增加、离婚和再婚的经济负担太重。然而,留守妇女的婚姻仍然存在或潜伏着不稳定因素。提高留守妇女婚姻的稳定性,"治本"的方法是消除丈夫外出、妻子留守的生活方式;"治标"的方法是尽可能增加夫妻团聚的机会、缩短夫妻之间的人格特质差异、排减夫妻分居所带来的负面影响。 相似文献
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正"留守学生"是农村学校伴随国家经济发展和城市化进程而出现的一个新兴群体,管理和教育好农村留守学生,已成为关心下一代、建立和谐社会的重要内容。所谓"留守学生"是指父母双方或一方外出打工,而自己留在农村生活、学习的学生。留守学生正处于人格形成的关键时期,特别需要父母的关爱与引导。但是他们的父母远在他乡,在缺少父母关爱,代管家长又监管不力的 相似文献
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留守妇女,也称留守妻子,指丈夫外出后单独或与其他家庭成员居住在户籍地的妇女。随着改革开放和城市化进程的加快,中国人口的流动性不断提高。在农村劳动力向城市转移的过程中,由于外出劳动力的主体是男性,老人、妇女和孩子留在户籍地,于是农村出现了留守妇女群体。留守妇女是中国式留守的又一典型代表。鉴于留守妇女在中国社会的特殊性和重要性,作者以2012年中国西部农村留守妇女幸福感调查为研究基础,对农村留守妇女的幸福感及其影响因素进行了分析。通过与西方女性的幸福感进行对比,分析结果表明,经济条件、政府部门办事效率、是否乐观、夫妻关系、公婆关系等5个方面因素对农村留守妇女的幸福感有显著的影响,而自由、工作满意度、婚姻状况及家庭生活的满意度、情绪以及年龄对西方女性幸福感影响较大。对比发现,情绪和夫妻关系是影响两类群体的相同因素,而在其他因素上则存在差异。 相似文献
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正随着经济快速发展和城乡二元制格局的加剧,青壮年农民离家入城务工现象越发突出,留守儿童的数量也随之快速增加。正处于成长发育关键时期的留守儿童,长期处于单亲监护、隔代监护,或他人监护、无人监护的生活环境,学习教育中缺少家长的监护、引导和帮助,情感上缺少父母的关注和呵护,加上祖辈“隔代教育”中的过多宠爱或无法关心之类现象,导致一些留守儿童极易产生认识、价值上的偏离和情商发展的异常。 相似文献