马克思共产主义的人性复归探析

"中国梦"是共产主义在社会主义初级阶段和民族国家内的表现形式。"中国梦"的最终目标是实现共产主义。"中国梦"的提出为重新审视马克思共产主义思想提供了时代条件。马克思文本揭示出共产主义要回到人本身,指出人是人的最高本质,共产主义要实现人性复归,共产主义的现实性表征为自由人的联合体。共产主义的人性复归指向了马克思文本的哲学史来源,揭示了康德自由理论与马克思共产主义思想具有高度的思想同构性,马克思共产主义的哲学基础更多地来源于康德自由理论。康德的先验自由、道德自由通过马克思的"实践"过渡到共产主义的现实自由,这是共产主义之路,也是社会主义核心价值观中自由范畴的题中应有之义。     

“共产主义渺茫论”的方法论剖析

本文运用唯物辩证的发展观和真理观,从方法论的角度对“共产主义渺茫论”进行了剖析,指出了其形而上学的和不可知论的性质。文章还对共产主义的完整意义,共产主义社会形态的发展,以及实践对共产主义的检验等问题作了阐述。     

恩格斯和“哲学共产主义”

众所周知,恩格斯同马克思一样,在成为马克思主义科学体系创始人之前,经历了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。他们开始和完成这“两个转变”的时间、标志等问题,似乎早巳成为定论。但是现在看来,围绕这“两个转变”,还有一些重要问题需要进行深入的探讨。马克思、恩格斯的早期思想和“哲学共产主义”的关系,便是其中一个牵涉面较广、难度较大、学术界迄今认识很不一致的问题。本文拟侧重讨论恩格斯早期思想和“哲学共产主义”的关系。     

我国共产主义运动在曲折中前进——兼析“共产主义渺茫论”

胡耀邦同志在中国共严党第十二次全国代表大会的报告中指出:共产主义不仅是一种社会制度,而且首先是一种运动。我国的共产主义运动,在中国共产党成立和领导进行新民主主义革命的时候就开始了,现在已经发展到建立起作为共产主义社会初级阶段的社会主义社会。共产主义的思想和实践早已存在于我们的现实生活中,我们每天的生活都包含着共产主义。以共产主义思想为核心的社会主义精神文明,是社会主义的一个重要特征,是实现新时     

冷战后法国共产党的“新共产主义”观

冷战结束后,法共在反思传统理论的基础上,根据法国具体国情提出了一些新的思想和观点,形成了＂新共产主义＂观。＂新共产主义＂观的形成,标志着法共在探索法国共产主义道路问题上进入了一个新阶段。     

徐水“共产主义”试验的失败及其教训

徐水共产主义试点, 是50 年代中国刚刚开始建设社会主义时期出现的盲目向共产主义过渡示范的一个典型, 当时在全国, 甚至在国际上都产生了较大影响, 其教训极为深刻。本文主要利用地方文献, 对徐水共产主义试点的成因、后果及其教训进行了探讨。认为徐水共产主义试点的发生和失败说明, 一定要以科学社会主义理论为指导, 坚持实事求是的思想路线, 克服各种脱离生产力标准的对社会主义、共产主义的种种空想,形成良好的、健康的社会心理, 才能更好地建设有中国特色的社会主义     

共产主义的真理性、现实性和必然性不可否认——驳“共产主义渺茫论”

胡耀邦同志在十二大报告中明确指出:“那种认为‘共产主义是渺茫的幻想’、‘共产主义没有经过实践的检验’的观点,是完全错误的。”它在理论上的错误,就在于否认了共产主义的真理性、现实性和历史必然性。 (一)共产主义作为先进的思想体系具有真理性“在共产主义作为理论的时候,那么它就是无产阶级立场在这个斗争中的理论表现,是无产阶级解放的条件的理论概括。”它来源于实践,是对客观世界的正确反映。它的真理性,在它创立的过程和以后在它指导下的共产主义运动中,都得到了充分体现。     

共产主义社会的“团结”问题

共产主义社会之所以在实践中走向了理论的反面，其根源就在于现实实践中。强行限制”的团结模式，这种模式在本质上依旧是一种传统形而上学的团结模式。哈贝马斯的商谈伦理学的u原则和D原则，罗尔斯政治自由主义的两个正义原则，都已经是一种后形而上学的团结模式．在此基础上，本文尝试在后形而上学的意义上提出了解决共产主义社会“团结”问题的两个原则：底线伦理原则和商谈政治原则。     

浅析“共产主义首先是一种运动”

党的十二次全国代表大会报告指出:“共产主义首先是一种运动”,重新强调了马克思恩格斯早期提出的这个论断。本文仅就其发展的历史过程和意义,作一些肤浅的分析。 把共产主义看作一种运动,是马克思恩格斯在创立科学共产主义时期提出的。 科学共产主义作为一种运动,是在马克思主义理论的指导下,共产主义政党的领导下才开始出现的。马克思恩格斯早在1845年——1847年合写《德意志意识形态》中,就强调把“共产主义”当作一种运动来看待。他们写道:“共产主义对我们说来不是应当确立的状况,     

列宁主义与“战时共产主义”

在农民阶级占多数的那些国家,小资产阶级社会主义或农业社会主义有着广泛的社会基础和思想影响。无产阶级政党一旦放松了对它的警惕,就要导致思想上、理论上的混乱,给革命事业的发展造成极大的损害。1918年春至1921年春苏联实行的所谓“战时共产主义”,就十分尖锐而鲜明地证实了这一真理。列宁生前已经发现了“战时共产主义”的严重错误。他在逝世前的两三年中,最关注     

共产主义理论的哲学沉思——基于维特根斯坦的逻辑哲学论

共产主义理论是科学真理和价值理想的统一。从维特根斯坦"可说"与"不可说"的划界理论入手,以"真理事态"和"非确切事态"的逻辑边际为界,坚定共产主义的科学真理性,回归为共产主义理论奋斗的初心。共产主义实现的历史必然性、它的纲领性原则及其对资本主义的历史超越,都是"可说"的,并且一定是可以说清楚的。而共产主义何时能够实现、它的具体实施方案以及实现共产主义之后又会怎么样,则是"不可说"的。"不可说"的未来要求今天的人们保持沉默,但要呼吁我们的子孙后代,结合特定的社会历史发展实际给予"补写"。     

论瞿秋白对“共产主义人间化”的构想

“共产主义人间化”是瞿秋白一生追求的最高革命目标。其政治构想是通过无产阶级革命和专政，达到无阶级无国家、真正自由平等幸福的世界共产主义社会；其经济构想是公有制、有规划和大生产。     

论共产主义思想体系的科学性和共产主义制度实现的必然性

共产主义运动从马克思、恩格斯合著《共产党宣言》的发表算起,至今已经一百三十余年了.一百三十余年在人类历史的长河中不过是短暂的一瞬,然而,在这短暂的时间里,共产主义运动却从一个在欧洲徘徊的"幽灵"变为席卷世界的革命风暴,以摧枯拉朽之势,雷霆万钧之     

欧洲共产主义

七十年代,欧洲共产主义崛起了,这是第二次世界大战以来西欧共产主义运动内部政治和意识形态方面最重要的发展。欧共的意识形态作为一种意识形态,欧洲共产主义主要来自意大利共产党(1921年)的缔造     

共产主义与“大同”理想

20世纪初叶来自城外的学说众人主义杂陈,为什么曾经有过激烈反洋教经历的中国人却欣然接受了同是来自西方的马克思主义？中国人对理想世界的探索经历了怎样的心路历程？本文试从中国“大同”理想传统的发展和它与共产主义理想学说的契合方面对此一问题做出阐释。“共产主义”一词是外来的,但建立一个类似的没有剥削、没有压迫、人人平等的“大同”世界的理想,在中国却是古已有之。从较为系统地阐述理想世界的《礼记·礼运》到康有为的《大同书》,从孔夫子到洪秀全,中国的志士仁人们对此一理想进行了不懈的追求和探索。（一）孔子较早地…     

毛泽东的共产主义观探析

毛泽东在继承和发展马克思恩格斯以及苏联的共产主义理论的基础上,把共产主义区分为思想体系和社会制度两个方面。他阐明了包含世界观、方法论、指导思想和人生价值观的共产主义思想体系,论述了共产主义社会制度的一般特征、实现途径及其作为最高纲领的内涵与意义,探讨了思想体系和社会制度的先进性与二者间的矛盾性。毛泽东同志的共产主义观要求我们在中国特色社会主义建设的整个时期都需要弘扬共产主义的理论、方法、理想和精神,并始终铭记共产主义的最高纲领和奋斗目标。     

共产主义理想的“实践”现实性——兼论其在《原理》课中的“合题”地位

马克思主义批判性地吸收了黑格尔的理性必然"现实"观和费尔巴哈的感性、对象性"现实"观,建立了自己的"实践"现实观。唯物主义、辩证法、认识论、社会历史观等都是马克思主义"实践"现实观的逻辑推演,共产主义理想则是"实践"现实观逻辑结论,是真正"现实"意义上的"人是人的目的"的实现。在《马克思主义基本原理》(以下简称《原理》)课教学中,"共产主义理想"部分实际处于教学的"合题"地位,是马克思主义理论体系严密逻辑推理的圆满句号。马克思主义是否科学就充分体现在这个"合题"上。符合"现实"是科学性的有力论证,也是《原理》课教学中最有说服力之处。     

大学生的共产主义道德修养

高等教育的任务,是要培养有理想、有道德、有文化、守纪律的中高级专门人才,其中有道德是这种人才的必备条件。共产主义道德修养,是培养大学生共产主义道德品质最重要的途径和最有效的手段。大学生必须把共产主义道德修养作为一门必修课程,以共产主义道德的原则和规范为标准,通过主观努力,在思想意识和道德品质方面进行自我教育、自我改造,扬清涤浊,清除和抵制剥削阶级旧道德意识的影响,提高共产主义觉悟,形成高尚的道德情操,养成自觉按照共产主义道德要求立身行事的习惯。     

关于济南共产主义小组创始人的新考证

王尽美与邓恩铭是济南共产主义小组的发起人和创建人,这个说法是依据中共"一大"代表李达的回忆推论出来的,李达的回忆可能有误."五四"前后,王乐平积极投身"五四"运动,创办齐鲁书社,促进了马克思主义在山东的广泛传播,他沟通上海、北京、济南等地共产主义者的联系,为创建济南共产主义小组发挥了重要的纽带作用.因而,王乐平可能是济南共产主义小组真正的创建人.1949年后,由于政治的因素,中国共产党与中国国民党之间长期处于对立,历史的真实才被淹没.     

共产主义运动和共产主义制度的辩证关系

(一) 马克思和恩格斯在十九世纪四十年代,以辩证唯物主义世界观作指导,分析了资本主义社会固有的矛盾,得出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利,共产主义制度必将最终在全世界实现的科学结论,创立了科学社会主义,即共产主义的理论。这一理论问世到现在已有一百三十年,在这一百三十多个春秋里,马克思主义在全世界得到广泛的传播,共产主义思想日益深入人心。现在世界上有二百多个共产主义政党,有党员六千多万,环球一百五十多个国家中,已有六十多个国家的执政党宣称自己是在建立社会主义社会制度。尽管这些执政党之间有很大区别,甚至有的和马克思主义相距甚远,但可以看