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建设有中国特色社会主义的理论（本文以下简称为“中国特色社会主义论”），包经成为我们进行改革开放和现代化建设的指针。在八十和九十年代的中国，出现这样一种科学的理论，决不是偶然的。科学地阐明这个理论形成的历史条件，对于我们更深入地学习和研究这个理论，在实践中推进这个理论的发展，无疑都是有益的。本文对此略作探讨。一、中国社会主义实践的发展迫切需宴科学理论的指导中国特色社会主义论在八十年代开始形成，并不断发展，是我国社会主义实践发展的迫切需要。十年“文革”中．把“以阶级斗争为纲”的一套推到极端，酿成了天… 相似文献
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一、把《纲要》的学习纳入建设有中国特色社会主义理论的学习计划中共中央宣传部编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要），全面、准确地反映了《邓小平文选》的思想，有助于我们更好地理解和把握建设有中国特色社会主义理论的科学体系，更好地理解这一理论的丰富内涵．是学习《邓小平文选侧建设有中国持色社会主义理论的重要辅助材料。我们要正确理解中央学习卿小平文选》第三卷的决定和这次印发纲要的通知中的两个提法，即卿小平文选》是学习建设有中国特色社会主义理论的“最好的教材”，而《纲要》则是”重要辅助材料”… 相似文献
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邓小平建设有中国特色社会主义理论，是一个博大精深的科学体系。这一科学体系具有三个鲜明的特点：一是科学性。建设有中国特色社会主义理论之所以形成科学体系并走向成熟，是有其现实基础和理论依据的。这一理论的科学体系，是在党和人民群众进行改革开放和现代化建设实践经验的基础上创立的，是来自党和人民群众的创造性实践，而决不是任何人的主观臆念。它经过十一届三中全会以来实践的检验以及国内外政治风波的严峻考验，已被实践证明是正确的。如果没有这一理论，就不可能有社会主义中国的今天。同时，这一理论的创立，又是对马列主义… 相似文献
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江泽民同志在党的十五大上所作的题为《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪）的报告，是集体智慧的结晶，是对邓小平理论的继承和发展。十五大在理论上的新贡献主要有以下八个方面。（一）在旗帜问题上，正式提出“邓小平理论”的概念。这一概念比以往“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”更加鲜明简洁，表明我们党对这一理论的认识达到了一个新高度。（二）第一次系统地提出了“三次巨变、三位伟人”的说法。在此之前，对毛泽东的历史地位，可以说是公认的，但还未将别人同毛泽东并列过。我认… 相似文献
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党的十三大科学地概括和总结了十一届三中全会以来,我们党在对社会主义再认识的过程中,在哲学、政治经济学和科学社会主义等方面发挥和发展了的以“十二个关于”为主要内容的一系列科学理论观点。这些观点,构成了建设有中国特色的社会主义理论的轮廓。初步回答了我国社会主义建设的阶段、任务、动力、条件、布局和国际环境等基本问题,规划了我们前进的正确轨道。 相似文献
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“工农联盟”理论是马克思主义重要原理。党的十五大报告指出“建设有中国特色社会主义的政治，就是在中国共产党领导下，在人民当家做主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。这就要坚持和完善工人阶段领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政。”江泽民同志也指出，“工农联盟是我们国家政权的基础。巩固和发展工农联盟，是我们党的一个重要方针，也是我们党的一大政治优势。”《新时期《业和农村工作重要文献选编）第595页）邓小平理论是我们探索新时期工农联盟问题的有力武器。第一，“社会主义初级阶段论”是我们研究工农联盟问… 相似文献
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邓小平同志指出，“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”任何一个“一把手”，要在建立新体制过程中创造性地开展工作，有所作为，就必须努力研究探索这种结合，不断提高把建设有中国特色社会主义理论与改革实践相结合的能力。一、理论与实践相结合是“一把手”工作的本质要求“一把手”领导广大干部群众进行社会主义革命和建设的宏伟事业，必须有正确的理论指导，实现理论与实践的正确结合．从我们党的历史上来看，中国共产党自身就是马… 相似文献
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江泽民同志指出：“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时，也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国”。把依法治国和以德治国结合起来，是江泽民对我们党领导人民治国基本方略的完善和创新，是党的第三代领导集体对马克思主义国家学说的发展和贡献。学习“以德治国”思想给我们最深刻的启示之一，就是实现“德治”必先加强“官德”建设，这是“以德治国”的根本环节。 相似文献
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中央决定，今明两年要集中一段时间，在县级以上党政班子和领导干部中，以整风的精神深入开展一次以“三讲”（讲学习、讲政治、讲正气）为主要内容的党性党风教育，这是一项十分重大的决策，对于提高干部队伍素质，增强各级领导驾驭全局的能力，更好地巩固党的执政地位，把有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪具有重要的现实意义和深远的战略意义。我们正在建设有中国特色的社会主义事业，这是一项前无古人的事业，无经验可循，无捷径可走，对我们党和每个党员来说，都是一个考验，考验我们的素质，考验我们的执政能力，考验我们的… 相似文献
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我国处在社会主义的初级阶段，这是邓小平同志和我们党对当代中国基本国情的科学判断。这一判断不仅使中国特色社会主义的宏伟事业建立在坚实的基础之上，有效地防止在建设道路选择上“左”右摇摆倾向，而且极大地丰富和发展了马克思主义关于社会主义发展的理论。对于我国基本国情的认识，我们党也经历了一个曲折的过程。十一届三中全会以前，虽作过有益的探索，但总的来说．一直处在不完全清醒的状态．十一届三中全会以后，在拨乱反正，总结历史经验教训的过程中，邓小平同志提出，现在搞建设，要适合中国情况，走出一条中国式的现代化道路… 相似文献
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党的十五大报告提出：“只有两个文明都搞好，才是有中国特色社会主义”。“精神文明建设要切实加强”。社会主义精神文明建设是一项艰巨的系统工程，它涉及社会的各行各业，方方面面．其中有许多复杂的关系需要我们去认识和处理、全面认识和处理好这些关系，对于贯彻落实党的十五大精神，切实搞好精神文明建设，具有极其重要的意义。一、思想道德建设和科学文化建设的关系这是社会主义精神文明建设中一个根本的关系．在实践中正确处理和把握这一关系是至关重要的。一方面，思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心，决定社会主义精神文明… 相似文献
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毛泽东的经济思想是毛泽东思想的重要组成部分。虽然他的经济思想不象其革命理论那样构成一个完整的体系,但散落在其浩繁文章、讲话、批示、读书笔记中的思想和观点,有许多是正确的,不乏真知灼见和科学合理的成份。对此,我们有必要加以系统概括,进行综合分析、研究,这对于我们科学、完整地理解毛泽东思想,自觉地贯彻“一个中心、两个基本点”的基本路线,建设有中国特色的社会主义,无不具有重要的借鉴和启发意义。一、关于社会主义社会基本矛盾的思想科学社会主义的第一个实践者列宁对社会主义有 相似文献
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“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，是邓小平在探索有中国特色社会主义道路中不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。邓小平说，“我们的经验教训有很多条，就是要搞清楚这个问题”，并根据马克思主义的基本原理，结合社会主义的实践经验，系统地阐述了什么是社会主义的问题。要正确理解什么是社会主义，正确理解小平关于社会主义的论述，不仅需要正确的立场和观点，还要有科学的方法论。一、要用实践的观点认识社会主义社会主义是一个长期的历史实践过程，我们对社会主义的正确认识也只能来源于这个实践。但是，多年来．我们往往… 相似文献
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《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要）（以下简称《纲要》）从第6条到第11条，论述了建设有中国特色社会主义的思想路线。这六条，对解放思想、实事求是在马克思主义科学理论体系中的地位，党的思想路线的形成和发展，重新确立党的思想路线所起的历史作用，解放思想和实事求是的统一，坚持解放思想、实事求是的重大意义等问题作出了简明准确的阐述，需要我们逐条深入学习和领会。这里就解放思想和实事求是的关系问题谈点体会和认识。对于解放思想和实事求是的关系问题，以前有一种不正确的观念，似乎思想解放与实事求是是对立… 相似文献
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邓小平理论，是我们建设社会主义现代化强国的指导思想，是民族振兴和发展的强大精神支柱。探讨邓小平构建这一科学理论体系的逻辑起点，对于我们准确、深入地把握其理论底蕴，具有重要意义。关于邓小平理论的逻辑起点问题，目前有这样几种观点：一是认为“实事求是”是逻辑起点，认为构建这一理论是从实事求是出发的；二是认为“发展生产力”是逻辑起点，从发展生产力出发，展开了理论的基本线索；三是认为“什么是社会主义，怎样建设社会主义’提逻辑起点，因为邓小平同志从十一届三中全会以来一直在思考的问题，就是什么是社会主义，怎样… 相似文献
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今年3月，胡锦涛同志提出要引导广大干部群众特别是青少年树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，这是新形势下推进社会主义先进文化建设的重要指导方针和强大思想动力。“八荣八耻”是对社会主义荣辱观、马克思主义道德观和新时期中国特色社会主义道德体系建设的精辟概括，体现了中华民族传统美德和时代要求，反映了社会主义世界观、人生观、价值观，明确了中国特色社会主义最基本价值取向和行为准则。 相似文献