“电话求职”诚信服务 “三校生”就业双赢高效

“电话求职”服务的主要对象是被称之为“三校生”的技校、职校、中专毕业生和具有初级以上职业资格证书的求职者。为落实市政府今年新增50万个岗位的要     

职业技术教育面临的挑战与思考

八十年代后期，特别是进入九十年代，中等职业教育迅速发展，除了原有的中等专业学校、技工学校办学规模不断扩大外，一部分普通中学也办起了职业高中，某些行业、企业、民主党派、社会团体相继举办的中专校、技工学校、职业高中，如雨后春笋，不断涌现。电视中专、职工中专等原来的成人中专校也纷纷利用闲置的师资、教育设施面向初中毕业生办起各种专业的职高班、技工班等等。中等职业技术教育的发展改变了过去上普高，升大学是唯一出路这种“千军万马争过独木桥”的局面，为社会各行各业输送了大批各类中、初级技术人才，有力地促进了经济…     

浅谈中专数学教学

要更好的培养社会主义建设人才，就必须使中等专业学校的学生继续受到必要的数学教育。因此，中专数学教师应从培养学生兴趣和改善教学方法两方面入手，做到“教”与“学”的有机结合，提高中专数学教学质量。     

中专图书馆改革之我见

中专图书馆全方位为教学服务，这是改革的方向，是学校为了培养学生德、智、休、美、劳全面发展的“四有”人才的需要。但目前许多中专图书馆不适应全方位服务，中专学校要培养合格的中级人才，图书馆硬件建设、软件建设都要上新的台阶。     

知识经济对高等教育的挑战

以电脑、多媒体、网络等信息技术为标志的知识经济 ,逞其锐不可当之势冲击着整个世界 ,引起社会巨大变革。高等教育作为社会有机组成部分 ,同样毫不例外地受其影响。知识经济既为高等教育注入了生机和活力 ,又对其提出了前所未有的挑战。(一 )知识经济对人才观的挑战知识经济是以价值规律和智力资源为依托的经济 ,经济竞争制高点是人才的质量和数量。我国高等学校是培养高层次人才的重要基地 ,面对知识经济的挑战 ,究竟培养什么样规格的人才呢 ?过去的人才观认为 ,人才是指“具有中专以上学历、初级以上职称以及虽无学历和职称但在管理和技…     

对中专毕业生分配难问题的思考

本文指出教育体制和结构的不适,初级技术人员的相对饱合以及学校教育教学的某些弊端是近年来中专毕业生分配难的原因,而深化学校内部的各项改革,增强学校的适应性、改善办学条件是解决中专毕业生分配难问题的有效途径。     

求职“包装”不要太刻意

最近,笔者常常出入一些人才交流中心、人才招聘市场,发现大中专毕业就业“包装”实在有点“过”的现象,即一些求职学生的“包装”规格令人吃惊:男生西装革履,女生描眉涂唇,时装加套装,人人手里拿着一叠装祯精美的求职自荐     

浅谈就业导向下的中专英语教学

中等职业教育肩负着培养数以亿计的高素质劳动者和中初级专门人才的光荣历史使命,我们的职业教育,包括中专教育在内,是以基本满足岗位需求为出发点和归宿的教育,而英语教育更成为了我国职业教育的一个重要组成部分。但中专英语教学面临不少困难,那么我们就要针对中专英语教学的现状,结合目前英语教学的实际,以就业为导向来发展有别于普通高中教育的,满足实际生存需要的实用、扎实的中专外语教育。     

下一个“大国工匠” 是你吗

先是在世界技能大赛上一举摘得车身修理项目银牌,接着获得国家及上海市等各方奖励36.5万元,又被上汽集团以”特殊人才”录用,还将成为非上海生源中专毕业生落户上海第一人……上海市杨浦职业技术学校毕业生罗良,近来可谓“喜事不断”。上海市教委和上海市人社局     

自我推荐

周琳莉:女 1985年4月团员班长本人学历:中专学习专业:计算机已获证书:英语初级、计算机初级、网络初级证书本人爱好:唱歌、朗诵我想说:在迎接新世纪的绚丽朝阳中,在即将走向社会、踏上工作岗位之时,我有信心,我会成功!     

中专英语教学刍议

根据邓小平同志关于教育要“三个面向”的指示,中等专业技术人才必须具备一定的外语水平,以适应社会发展的需要。为此,笔者从以下几方面谈谈如何搞好中专校英语教学。 一、制定好教学大纲,选择好教材 近年来,有关教育行政部门曾颁布了几份中专校使用的英语教学大纲(征求意见稿或试行草案),几个大纲对中专校的英语教学目的,都明确地强调要培养学生的阅读能力。在此原     

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姓名:马真性别:女出生年月:1984年5月学历:中专专业:经营管理证书:电脑操作(初级)、办公自动化、全国营销员资格证书、上海市市民通用外语水平资格考试(初级)、文秘职业资格证书个人自荐:     

中专语文教学浅探

针对目前应试教育向素质教育转轨的现实和目前中专学生的实际情况 ,怎样让中专学生在有限的学习时间内学到更多的语文知识 ,以适应“应用型”人才需要 ,这是亟待解决的课题。笔者认为若能抓住中专语文教学的一些特点来施行 ,指导教学 ,是能收到好的效果的。一、应进行语文学习方法的引导在给升入中专学生上课的第一天起 ,很多教师就对学生说 :从今天起 ,你们必须抛弃在初中的学习方法 ,培养自学的良好习惯。自修时间并不仅仅就是完成作业 ,还要反复钻研 ,勤于思考。要让学生系统地了解二年语文课的教学要求 ,让学生们感到语文学习的份量。告…     

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姓名:樊燕性别:女出生年月:1981年2月学历:中专专业:商务英语工作年限:2年证书:通用英语初级、电脑初级、办公自动化、会计电算化、英文打字一级、书法四段、商务英语口语一级个人自荐: 两年的工作经历使我对文秘和财务工作有了一定的实践经验,也懂得了如何与上司沟通、与同事精诚合作,并具备了协调紧张学习生活与工作的能力。目前,我正在攻读“行政管理”专业的大专自考课程,且已考出了16门科目中的14门。我自信能胜任相关工作,若您给我一个机会,我会用加倍努力来证明自己。     

区域人才结构与产业结构协同适配度评价方法研究——以黑龙江省为例

通过放松“人才”与“从业人员”在统计口径层面上的约束关系,利用2001—2010年黑龙江省的时间序列数据和北京等其他6个区域的面板数据,可对区域人才结构与产业结构协同适配度进行综合评价。研究可见,黑龙江省第一产业逆向偏离结构均衡状态为83％,第二产业对于地方经济的贡献水平高出均衡状态为189％,协同适配度为“初级协同适配”水平。因此,黑龙江省应扩容吸纳来自于由第一产业所挤出的富余劳动力和隐性失业人员,并有针对性地补充到第二产业的基层技工类人才队伍,以优化人才结构与产业结构的协同适配度。     

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姓名:倪彬性别:女出生年月:1984年1月学历:中专(大专在读) 专业:物资经营管理(外贸专门化) 证书:全国营销员证书、上海市秘书上岗证、计算机初级、办公室自动化、上海通用英语初级个人自荐: 在老师眼中,我是一个品学兼优的好学生;在家长眼中,我是一个听话懂事     

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上海市南湖职业学校毕业生推荐姓名:芦嘉茜性别:女出生年月:1985年12月学历:中专专业:宾馆管理证书:计算机初级、实用英语、餐饮中级证书。个人自荐: 本人有积极向上的心态,为人诚恳,能吃苦耐劳,具有较强的责任心和良好的团队精神。在校期间,我曾多次荣获校“优秀学生干部”称号。在班级里,我担任班长一职,工作认真负责,具备了一定的解决问题的能力。如我能有幸为贵企业工作,我将用我的能力证明:贵单位选择我没有错。     

借鉴CBE教学模式改革化工中专教学

介绍目前国际上流行的 CBE教学模式的主要理论和方法 ,分析我国目前化工中专教育现状及社会行业对职业人才能力的需要 ,提出借鉴 CBE教学模式改革现行化工中专教学模式的途径     

试论中专教育的特色

<正> 目前,我国的中专教育特色并不太明显,存在几种情形,有的类似于大学或大专的“浓缩型”,有的是模仿和靠拢大专的“相似型”,有的又近乎于中学与技校的“混合型”。这几种类型反映不出中专教育的特色。尤其是招收高中生的中专学校,“浓缩型”或“相似型”现象更为严重,在教学计划、课程设置、教学内容,甚至教材使用和教学方式上都尽力向大专看齐,这势必造成许多无法克     

高校办中专刍议

在高等院校内附设中专,这是近几年教育体制改革,为适应社会主义市场经济体制而充分利用高校的师资和设备,为社会培养更多的中等专业技术人才所开辟的办学新路,是高中等教育相结合的办学新模式。 贵州民族学院中专部是贵州省委、省政府为发展民族教育,继黔东南、黔南、黔西南民族行政管理学校创办后,于1990年批准贵州民族学院创办的中等教育办学单位,简称为“三校一部”。由省民委、自治州政府或贵州民院学院党委实行双重领导,其目的是为贵州省边远少数民族地区培养具有一定文化科学知识和技能的操作型专门人才和基层行政管理人才,实现边远民族地区基层干部的更新换代,培养各类土生土长,出得来,回得去,留得住的少数民族自己的基层干部和专门人才。经过十多年的努力,“三校一部”已初具规模,先后为民族地区输送了数千名毕业生,基本实现了民族地区基层管理干部的更新换代。此举措得到了国