毛泽东社会主义初级阶段思想初探

毛泽东在 195 6年我国生产资料的社会主义改造基本完成之后 ,对“中国怎样建设社会主义”这一历史性课题进行了认真思考和积极探索。正是在这种探索中 ,他逐步形成了社会主义分阶段发展的思想 ,并第一次提出了“社会主义初级阶段’的概念。毛泽东关于社会主义分阶段发展的思想 ,特别是他把社会主义划分为“不发达”和“比较发达”两个阶段的思想 ,为后来邓小平社会主义初级阶段理论的形成提供了直接的思想渊源。     

社会主义初级阶段民族工作初探

一中国共产党第十三次全国代表大会紧密联系我国当代社会的具体实际,创造性地提出我国正处在社会主义初级阶段的理论。据此,制定了以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放为主要内容的基本路线和指导方针。这就既确定了我们在社会主义初级阶段的根本任务,也规定了执行和完成根本任务的指导思想、指导原则和主要手段,为我国的建设和改革规划了基本蓝图。社会主义初级阶段的民族工作,必须坚决贯彻执行十三大制定的路线和方针是毫无疑义的,但有一系列认识问题要加以解决。我国是一个多民族的社会主义国家。就民族成分而论,全国共有56个民族,其中少     

社会主义初级阶段家庭教育问题初探

党的十三大提出的社会主义初级阶段的理论,是建设有中国特色的社会主义的理论依据。当然,这一理论也是研讨和改革我国教育的立论基础。本文试图在初级阶段理论指导下,初步探讨一下我国教育体系中的家庭教育问题。一、家庭教育的历史地位关于教育问题,十三大报告用的笔墨虽不多,但分量却很重。这就是报告非常强调指出的:“百年大计,教育为本。”把教育事业视为发展科学技术、振兴经济、社会进步、提高劳动者素质和培养大量合格人才的根本。我国社会主义初级阶段的根本任务是发展生产力,但过去长     

社会主义初级阶段理论形成过程初探

十五大报告重新强调并深入阐述我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段,内涵深刻,意味深长.在历史即将进入21世纪的关键时刻,重新认识和正确理解社会主义初级阶段理论,特别是从社会主义初级阶段理论的形成过程去探讨、掌握.理解社会主义初级阶段,对我们高举邓小平理论伟大旗帜,实现跨世纪宏伟大业,具有重大意义.     

社会主义初级阶段思想教育工作初探

社会主义初级阶段思想教育工作的基础条件和客观环境 1978以前的21年,由于在“左”的指导思想影响下,“以阶级斗争为纲”,所以不能很好地把社会主义初级阶段思想教育工作的环境、条件、内容,与革命战争年代区分开来,其结果:一是忽略了现实存在的巨大的历史矛盾——社会主义制度是资本主义发展的明天,可是我们     

社会主义初级阶段群众文化特征初探

党的十三大确立的“社会主义初级阶段”的理论,是我党对社会主义和我国国情再认识的结果,是对马克思主义的新发展。它给予社会科学各个学科的研究工作指明了方向。它要求我们对社会主义初级阶段这一历史时期各个领域,都要进行再认识、再实践。社会主义初级阶段的群众文化,同样,也必须再认识、再实践。因为群众文化的内涵、外延,是一种极其广泛、极其丰富的社     

社会主义初级阶段新疆民族关系初探

研究社会主义初级阶段新疆民族关系的特点及其发展规律,是在新疆拓深社会主义初级阶段理论研究的一个十分重要的课题,它对于开发建设新疆,实现各民族的共同进步与繁荣,有着重大的理论意义和实践意义。本文拟对这一问题作些初步探讨。一、社会主义初级阶段新疆民族关系发展的历史进程生产资料社会主义改造的胜利,揭开了我国社会主义初级阶段的历史帷幕,也开始了新疆社会主义民族关系发展的历史进程。它大体经历了三个时期:社会主义民族关系形成和发展的时期;社会主义民族关系遭受践踏的时期;社会主义民族关系在以经济建没为中心、实行改革开放的条件下进一步发展的时期。第一个时其是1956年至1965年。这个时期民族关系的特点是,在和平解放、建党建     

社会主义初级阶段非公有制经济特点初探

我国社会主义初级阶段的非公有制经济,与各国私有制相比,既具有与之相同的一般共性,又有其自身许多特点。     

社会主义初级阶段与初级阶段的社会主义

从社会主义的初级阶段向初级阶段的社会主义的跨越,是邓小平理论的精髓,也是理解邓小平理论和党的十五大报告及党的第三代领导集体所形成的发展思路的枢纽。本文对此作了分析,并就如何依据中国国情去更深入地认识和理解中国的社会主义及其建设方略作了探讨。     

社会主义初级阶段高校学生思想政治工作初探

党的十三大以来,依据社会主义初级阶段理论对思想政治工作的研究已经展开.本文拟从社会主义初级阶段的现实社会基础和高校学生思想的基本状况出发,对高校学生思想政治工作的内容及方法谈点粗浅看法.一、社会主义初级阶段高校学生思想政治工作应着重搞好三个教育我们的高等学校,是社会主义性质的大学,是为国家培养高级专门人才的重要基地.     

我国社会主义初级阶段生产力发展战略初探

党的十三大以来,我们始终坚持把发展社会生产力作为我国社会主义初级阶段全部工作的中心,并以是否有利于发属社会生产力作为考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。为了完成新时期中搞好经济建设、发展社会生产力这一中心任务,对我国社会主义初级阶段社会生产力的性质、特点,内在机理,及其发展战略任务、走向等等问题,我们应有一个系统、深入的认识。     

我国社会主义初级阶段意识形态系统运动规律初探

一、我国社会主义初级阶段意识形态系统的结构及其发展过程马克思说得好:人们“受着生产力的一定发展以及与这种发展相适应的交往关系(直到它的最远的形式)的制约。意识在任何时候都只能是被意识到了的存在,而人们的存在就是他们的实际生活”(《马克思恩格斯选集》第1卷,第30页)。在经过三十多年曲折实践和近十年的痛苦反思之后,人们已经得出比较统一的结论:由于社会生产力落后这个根本原因,我国今天仍然远没有超出社会主义初级阶段。在这个阶段,社会还不可能实行单一的社会主义公有制,而只能实行以社会主义公有制为主体的、包括个体经济、私营经济乃至一定范围内的资本王     

正确认识社会主义初级阶段

赵紫阳同志在党的十三大上所作的报告遵循马克思主义的实事求是的思想路线,在总结经验的基础上,深刻地分析了我国的国情,全面、系统地阐述了关于社会主义初级阶段的科学理论,奠定了建设具有中国特色的社会主义的最重要的理论基础。这是我们全面理解党的十三大提出的各项关于深化改革的路线、方针、政策的一把钥匙,也是正确理解我们党提出的“一个中心两个基本点”的切实依据。正确认识社会主义初级阶段,有着重大的理论和实践意义。而要正确认识社会主义初级阶段,我们认为应当注意以下几个问题。     

论社会主义初级阶段

社会主义建设的得失成败,在很大程度上取决于人们对当时社会主义制度所处发展阶段的认识正确与否。《建国以来党的若干历史问题的决议》指出:“我们的社会主义制度还是处于初级阶段”。这个论断是运用彻底的发展论对我国现阶段社会主义制度进     

初级阶段社会主义论

初级阶段社会主义和社会主义初级阶段,是邓小平首次提出的两个基本相同又有差 别的理论新概念。相比而言,前者更为宏观,更带根本性。本文对初级阶段社会主义论的形 成和发展过程、生成条件、科学含义、历史方位、主要矛盾、基本特征、发展战略和进程、 党在这一阶段的基本理论、基本路线、基本纲领,以及理解初级阶段社会主义必须划清的几 条界线、初级阶段社会主义论在社会主义发展史上的重大理论和实践意义作了探讨,提出了 自身的一些见解。     

社会主义初级阶段与社会主义和谐社会

我们所构建的社会主义和谐社会是社会主义初级阶段的和谐社会,必须从这个实际出发,协调社会矛盾,抓住各种有利条件,开拓创新,将中国特色社会主义伟大事业不断向前推进。     

社会主义初级阶段与社会主义民主

正确认识我国社会现在所处的历史阶段是社会主义初级阶段,对正确认识社会主义民主、进行社会主义民主建设并不断创造条件逐步实现高度民主,具有重大的意义。从历史发展的角度来考察社会主义初级阶段,可以明显地看到它具有两个基本特点,即先进性和幼年性。社会主义初级阶殴所具有的这种二重性决定了社会主义初级阶段民主的二重性,即它既是人类民     

社会主义初级阶段的乡镇企业

党的十三大提出的社会主义初级阶段的理论,是根据我国国情和三十多年来社会主义革命和建设的实践,得出的科学结论,它将对我国的社会主义建设产生深远的影响,也是研究我国乡镇企业问题的理论武器。     

社会主义初级阶段农村合作制

搞合作制,必须从社会主义初级阶段的生产力现状出发。根据生产力水平低下和经济发展不平衡的特点,合作经济组织必然是多种组合形式、多种经营方式、多层次的,而且以合作制为主体,还有着个体经济、合伙经济、私人经济、中外合资经济等多种经济成份并存。过去搞“集中统一”的集体经济一种模式,片面追求“大、公、平、统”的教训,就是背离     

社会主义初级阶段的私营经济

私营经济的资本主义性质最近几年,私营经济在我国发展迅速,1988年上半年,全国已有私营企业22万家.根据浙江省温州、台州的调查资料,两地就有私营企业3万多家.这是一种相当引人注目的经济形式. 私营经济历史久长.对于当前我国私营经济的性质,理论界却有一些新的见解:一,认为当前我国私营企业的财产,具有相当程度的公有性,理由是这些私营企业的发展,多是靠国家政策与公有制经济的支持;二,认为