文化创意产业设计人才的培养与就业之思考

文化创意产业主要是指从个人创新、技能或者天赋之中获取发展的企业,以及通过知识产权创造潜在财富和就业机会的活动。文化创意产业的发展离不开人才的支持,而高校设计专业人才培养既是适应当前社会发展文化创意产业的重要举措,同时也是文化创意产业和谐发展的动力来源。因此,分析文化创意产业背景下高校设计人才的培养模式和就业现状,找出其中存在的问题,并对今后高校设计人才的培养和就业提出自己的看法,可以为今后高校设计人才的培养及实践奠定理论基础。     

新疆文化创意产业的设计教育

关于新疆文化创意产业的设计教育应当提高认识,政策驱动;主动联姻,按需培养;注重区域文化特色教育,突出“新疆创造”;强化大学生设计服务社会意识,增强品牌设计能力;结合新疆文化创意产业实际,开设设计管理课程;建立校外专家团队,形成长效咨询与讲学、交流机制;着力创建信息设计相关专业,跟上文化创意产业时代发展需求。     

创意产业的兴起与创意人才现状问题研究——兼论北部湾经济区创意产业发展与人才现状

在全球经济进入以知识为核心竞争力的时代背景下,通过发展创意产业促进经济增长方式的转变已成为国外发达国家和地区普遍采取的重要战略选择.文章分析了当今世界创意产业兴起及其在经济领域中的影响力,并着重论述我国创意产业发展与创意人才短缺之间的矛盾,阐明创意人才是创意产业发展的关键因素.     

地方高校创意人才的培养

创意城市的发展离不开创意人才的培养,地方高校作为培养人才的专业机构,对创意人才的培养起着至关重要的作用。文章从地方高校创意人才的培养现状出发,研究当前地方高校创意人才培养的不足,提出了地方高校培养人才的目标,从培养模式建设和教师队伍建设两方面对地方高校创意人才的培养进行了深入探讨。     

高校培养文化创意产业人才的研究——以浙江省为例

本文以浙江省为例,通过对高校文化创意产业相关专业人才培养现状和社会需求的对比研究,反思当下大学教育目标、教育方式;运用“冰山素质论”对文化创意人才智能结构特点进行分析,提出培养具有“abc”复合型智能结构文化创意人才的策略与思路.     

文化创意产业的概念整合与升级

现阶段对“文化产业”、“创意产业”、“文化创意产业”这三个学术概念名词的使用,专家和学者们各持己见。通过对这三个概念的梳理,比较其优缺异同,得出文化产业、创意产业和文化创意产业将长期共存,但新生的文化创意产业概念最终会得到充分的发展。“文化创意产业”的学术概念名词也会被广泛接受的结论。     

文化创意是创意产业发展的核心

创意产业的主要增值部分在于文化创意.文化创意来自于文化资源的平台,却又具有独特的规律.中国这样一个文化资源大国,面临着如何通过文化创意将文化资源转化为现实竞争力的挑战.     

文化产业创意人才发展影响因素分析

当今,文化创意产业热潮方兴未艾,而发展文化创意产业又面临创意人才匮乏等挑战。由于文化创意产业更多地依赖人的知识、思维和创意等,因此创意人才的匮乏已成为制约中国文化创意产业进一步发展的核心问题。基于文化创意产业本身的特殊性,政策制度因素、环境因素、文化因素和人体因素等都会影响文化创意产业人才的吸引与集聚。为了保证将文化创意产业打造成各地区新经济增长的动力引擎,完善现有的法律法规、打造适合创意人才发展的环境、保护和开发文化资源等对于吸引和留住创意人才至关重要。     

河南文化创意人才状况及培养对策

河南作为中华文明的发祥地之一,具有悠久历史,拥有众多的文化资源和遗产.由于不重视高等设计艺术教育,并受到原有机制的制约,河南文化创意产业人才培养存在诸多问题,阻碍了河南省文化创意产业的发展和文化强省的建设.应重视高等设计艺术教育,采取多种培养方式和培养对策,为河南培养更多更强的本土化的文化创意人才.     

黑龙江省文化创意产业发展研究

在文化大繁荣大发展背景下,研究黑龙江省文化创意产业发展对于提高地方文化产业规模化、集约化、专业化水平,对于推动环境友好型、资源节约型经济快速发展,对于建设生态文明、振兴东北老工业基地、建设美丽中国具有重要的理论与现实的意义。目前,黑龙江省文化创意产业发展仍处于初级阶段,与其他发达地区相比发展相对滞后,存在着文化资源开发利用不足、体制改革缓慢、市场机制不健全、政策不完善、产业链不完整、人才缺失等制约因素。黑龙江省应采用充分利用资源、加快机制改革、推动文化聚集、加强人才培养、提高自主创新能力等产业发展策略。     

本科生教育与研究生教育结合论

育人是学校—切工作的中心,人才培养质量是学校的生命,高等学校应该培养适应２１世纪的创新型人才。文章主要论述了本科生教育和研究生教育相结合,让本科生和研究生一样尽早参加科研工作。在这一实践教学过程中培养学生的创新素质、 创新精神、创新能力。并提出各高校必须在提高本科生教育质量的基础上,发展研究生 教育。没有高质量的本科生教育,研究生教育就会失去基础。就没有生命力。     

干部教育培训的效益管理研究

加强效益管理,是干部教育培训工作适应中国经济社会发展的需要。干部教育应建立以综合效益为导向的培训工作机制,使投入的培训资源要素发挥最大化作用,达到更好更快地提升干部队伍素质与能力的效果。     

关于中小学创新教育的研究与思考

中小学创新教育是时代的要求,也是少年儿童成长的需要。人们要搞好中小学创新教育就必须对其实质和理论基础有一个十分清晰的了解,并在此基础上不断探索创新教育的科学途径。     

基于公平的高校人才培养模式创新思考

对高校人才培养模式的理论研究是高等教育自身发展的迫切要求,从学生自身的角度出发,建立公平导向的人才培养模式是高等教育的一个重要课题.当今高等教育的快速大众化和实用主义思想盛行,使得高校人才培养模式产生不公.建立公平导向的人才培养模式要树立公平的人才观,转变教育教学观念,提供充足的学习资源,采用个性化的管理方式,实施分类评价.     

论体育与德育智育的相依相辅关系

教育要面向现代化,为现代化培养合格人才,从教育角度出发研究人才,就是要探寻德、智、体全面发展的最佳途径,揭示三者之间相依相辅的辩证关系以及它们之间相互促进的内部规律.     

通才教育 创造教育 物理教育与高素质人才的培养

本文提出了培养２１世纪高素质人才应注重通才教育和创造性能力教育。阐明了培养高素质工程技术人才必须加强物理教育的观点。     

在构成教学中培养学生的创意思维

构成训练相对于传统的造型训练来讲,由于它突破了具象的形的概念,更加有助于我们在教学的过程中培养和开拓学生的创意思维能力。构成课程教学中应运用科学的方法来培养学生的创意思维。     

美国文化产业全球化战略及其启示

在全球文化市场中,美国的跨国文化产业集团居于垄断地位.这得益于美国文化产业的全球化战略.积极借鉴美国发展文化产业的经验,以市场为导向,以科技为动力,以法制为保障,提升我国文化产业的竞争力,是今天我们面临的重要课题.     

对创造素质培养的思考

对于素质教育的核心内容--创造素质应该如何培养?一般而言,可从转变教育观、科学地组织教学内容、注重非智力因素等几个方面加以注意.     

坚持高端引领，加强高层次人才队伍建设的思考

当今世界的竞争。已经从资源竞争转向人才竞争,谁掌握了人才尤其是高层次人才,谁就把握了竞争的主动权。我们要落实好《湖南省中长期人才发展规划纲要》,切实做好高层次人才引进、培养、使用等各项工作。为湖南经济社会又好又快发展作出新的贡献。