从信息的生产力性质看图书馆社会功能

一、信息成为生产力的形成与发展 生产力是一个大系统,如果把人类社会的生产力发展过程分为四个阶段来看,其生产力系统的结构就不尽相同,信息作为生产力系统的一个独立软要素所处的地位和作用也不尽相同,其作用的发展变化过程是信息成为生产力发展的过程。 第一阶段,自然生产力或原始生产力的阶段。生产力水平极端低下,劳动者、劳动工具几乎是生产力系统中仅有的要素。信息的作用只能是语言和手势,不可能形成一个信息产生与处理的过程。 第二阶段,农业生产力或手工业生产力阶段。这一阶段的生产过程虽然也伴随信息的产生和处理过程,但却是在劳动者体内和简单的全体劳动者之间进行的。在十九世纪末以前,信息领域的发展主要表现在信息的记录和储存的方式上,信息的传递和处理还依赖于劳动者本身。     

试论马克思关于“生产力”的理论

最早使用“生产力”一词的要数亚当·斯密等古典经济学派,他们以当时经济学的发展水平与角度出发、定义“生产力”’为经济能力的一种量度。马克思由此出发,但并没有囿于此,而赋予“生产力”以哲学的意义,从而使之在质上得到一个规定。马克思生产力理论的形成和发展,在某种程度上与马克思主义本身的形成和发展相一致,它大概经历了两个阶段：第一阶段是从《巴黎笔记》到《1844年经济学哲学手稿》,这是生产力理论的萌芽阶段,其含义在不同的场合不尽相同,但基本上延用了古典经济学派的“生产力”概念。第二阶段约从1845年2月的《神圣…     

“知识经济”的基础:信息知识与决策关系研究

新的全球性“知识经济”的出现使我们不得不思考其得以迅速形成与发展的基本依据，其中之一是信息知识与决策的关系。在系统考察决策与信息知识生产力的关系过程中，我们发现，决策是信息转化为现实生产力、转化为市场竞争力、转化为经济效果的重要媒介；信息知识大多是通过进入决策层，从而转化为现实生产力，成为社会财富的一部分的。经济社会发展也因之而具有导向作用。解剖信息、知识进入决策层的过程与特点，无疑是我们认识、分析、发现当代世界信息知识经济发展问题的一把钥匙     

精神生产力:历史唯物主义不可或缺的范畴

马克思对精神生产力的认识有一个从萌芽阶段到深化阶段再到成熟阶段的逻辑形成与发展过程;古典经济学家的相关思想为马克思的精神生产力思想的形成提供了思想源泉;精神生产力始终贯穿着社会历史发展的过程之中,是与时代相伴生的永恒主题,是历史唯物主义不可或缺的范畴。     

文化也是生产力

文化也是生产力仇保兴，蒲心文人类社会在基础生产力发展水平阶段文化与生产力似乎是各自独立、互不相干的两个范畴。生产力系统中不包括文化是传统经济学理论长期以来形成的稳固观念。但是，在现代生产力发展水平阶段，生产力的结构、性质变了，因此我们重新审视文化与生...     

试论生产力系统中的“软要素”

科学技术是生产力,这已是无可非议的事实,随着实践的发展,人们又认识到决策、管理、信息的重要性,有人也认为它们是生产力。如何认识这些因素在生产力中的地位和作用呢?把它们分别视为与劳动者、劳动工具和劳动对象并列的要素行吗?如果不行,它们在生产力中又扮演了什么角色?笔者试把生产力视为一个有机的动态系统,在这个系统中,可分为两类要素,一类是传统的三要素,可称之为硬要素;另一类则是随着生产力的发展而逐渐形成的新要素,可称之为软要素。本文着重分析后一部分。     

探索发展中国家的社会主义道路——“不够格”社会主义研究初论

我国现实社会主义“不够格”,其实质是生产力不够格;其特征是多元结构要素并存;其发展前途才是真正的社会主义。现实社会主义“不够格”有其必然性。生产力的发展是一个历史积累过程,人们不能自由地选择生产力水平,也就不能自由地选择自己所处的社会发展阶段。建设够格的社会主义,首要任务是解放和发展生产力,其发展过程要经历初级、中级、高级三种形态。     

邓小平社会调控目标思想初探

邓小平在领导中国这一庞大的社会系统走向改革开放的伟大实践中 ,开创性地形成了其独具特色的社会调控思想。邓小平的社会调控目标思想 ,是由生产力、现代化、改革、发展、稳定、阶段等概念组成的一个具有内在逻辑的科学体系。     

生产力经济学研究的力作——评《生产力发展机理研究》

生产力问题是一个常在常新的问题。信息革命造就了生产力新的规定性 ,形成了生产力发展机理的研究基础。生产力研究要深入 ,经济学要发展 ,生产力发展机理研究可能是一个突破口。 3 0万字的新著《生产力发展机理研究》(黑龙江人民出版社 2 0 0 2年 5月出版 ) ,是青年学者、中共黑龙江省委党校李宪徐同志在主持国家社科基金课题《信息革命条件下生产力发展机理研究》的基础上 ,形成的一部色彩浓厚的学术著作。作者在继承经济学研究已有成果的基础上 ,结合时代特色 ,对信息革命条件下的生产力发展机理进行了深入研究和探讨 ,为经济学成为真正…     

信息的非物质性及我国当前的产业结构发展战略浅识

随着科学技术的迅速发展,微电子和电子计算机技术在国民经济运行中作用的日益增大,以及对生产力经济学研究的不断深入,作为生产力系统重要范畴的信息,日益引起了广大理论工作者和实际工作者的注目。人们对信息在生产力的发展和社会经济运行中的性质和重大作用,进行了许许多多的分析和正确评价,这是值得肯定的。但是也有些提法,涉及到信息的属性,信息与马克思的劳动价值论的关系,以及我国国民经济发展战略方面的一些问题,比如生产力结构发展战略方面的问题等。本文就上述问题,结合自己学习过程中的体会,谈点看法。     

党的四代领袖 "三农"思想比较研究

一、农业思想的比较 在农业问题上,毛泽东主张合作化.早在土地改革的过程中,毛泽东就已经考虑如何改造个体所有制.1951年围绕着山西要不要发展农业合作社的争论中,毛泽东逐渐形成了农业合作化的思想.毛泽东认为,资本主义早期发展中经历了一个工场手工业阶段,同样产生了新的劳动生产率,农业也有一个工场手工业阶段,即尚未采用蒸汽动力,依靠工场分工来形成新的生产力阶段,则中国的合作社依靠统一经营形成新的生产力,去动摇私有基础也是可行的.     

略论国民经济信息化对经济发展的作用

目前，信息已成为一个国家或地区经济与社会发展的关键环节，并且内涵增大了的信息化生产力又是迄今人类最先进的生产力。国民经济信息化，作为应用整合协调和发展信息技术来促进经济发展的系统工程和历史进程，其对经济的影响将是十分深远的，尤其在我国经济改革的攻坚阶段和实现两个根本性转变的历史时期，促进信息技术在经济生活中的普及和有效作用，具有重要的意义。     

唯物史观形成史研究中的几个问题

本文拟就唯物史观形成史研究中的几个问题谈一些看法。 一 唯物史观形成的阶段及其标志 唯物史观的形成经历了若干既相区别又相联系的阶段,是一个辩证发展的历史过程,贯串其中的基本线索是关于生产关系、生产关系与生产力的科学理论产生和逐步形成的思想。 (一)唯物史观的发端。马克思早期思想的起点是黑格尔的唯心主义哲学。早期思想     

浅谈邓小平发展社会生产力思想的形成与意义

邓小平的思想内容十分丰富,其中最有特色的是他的发展社会生产力思想。发展社会生产力思想是邓小平思想的主题,其他许多重要思想要么围绕这一主题作纵深阐述,要么同这一主题有某种密不可分的联系。所以发展社会生产力思想在邓小平思想体系中占有非常重要的地位。那么,他的发展生产力思想是怎样形成的呢?其现实意义何在?本文拟就此方面谈点肤浅见识。 邓小平思想一以贯之,对于社会生产力的发展给予了高度重视,并倾注了大量的心血。如果我们从阶段上来划分邓小平发展社会生产力思想的形成过程,那么,基本上可以划分为以下三个阶段:     

浅谈邓小平共同富裕思想

邓小平的共同富裕思想是一个理论体系,其基本点是：实现共同富裕的前提条件是发展生产力、消除两极分化;共同富裕是一个逐步推进的过程;共同富裕不是平均主义,而是绝大多数人的包括物质、政治、文化、生态等多方面的富裕。这一思想形成的现实依据是中国的具体国情;其理论依据是社会主义本质论。“以人为本”的科学发展观是对邓小平共同富裕思想的丰富和发展。在新的发展阶段,学习邓小平共同富裕思想具有重要的理论意义和现实意义。     

试探生产力三要素的循环变革规律

在分析生产力物质要素的各种论述中,有一种普遍的倾向,就是过份强调劳动资料(其主要部分是生产工具)在生产力中的作用。一些同志由此得出结论说,生产力每一次划时代的变革和发展都是首先从生产工具的变革开始,生产工具是划分生产力发展阶段的主要标志。我认为,这种把生产力要素变化规律简单化、僵硬化的观点,既违背辩证的方法论,也不符合生产力发展的历史实践。生产力是由劳动力、劳动资料和劳动对象三个要素构成的有机整体。这三个要素在生产力发展的各个阶段上所起的作用是不平衡的,它们的质的根本变革也并非总是同步进行,其中任何一个要素都有可能在一定阶段上起主导的决定的作用,并首先发生根本的变革。从历史和逻辑的角度看,生产力三要素的变革,总是呈现出变革劳动力——变革劳动资料——变革劳     

论生产力范畴的基本涵义

本文认为,要正确地理解生产力范畴的基本涵义,必须从劳动生产过程的本质方面进行分析。就其本质而言,劳动生产是人们支配自然力的活动,是一个连续不断的系统的运动过程。生产力并不是只同直接生产活动有关系,而是整个社会生产系统不断运动的结果。凡是在社会生产系统中存在的因素,都对生产力的形成和发展发挥着直接的影响。因此,生产力是人们在生产活动中支配自然力的能力,是社会生产过程的整体力量。     

道德、信用与生产力

“马克思主义最注重发展生产力”①。生产力反映人与自然的关系，其发展离不开自然。生产力具有明确目的——实现人类自身生存与发展，实现人类可持续发展。因此，生产力体现一定的社会历史阶段或社会生产方式特点。在生产力发展过程中，产生和发展了生产关系，即人与人的关系，其不断反作用于生产力，促进或阻碍生产力的发展。道德作为社会意识形态以其善和恶、正义与非正义、公正和偏私、诚实和虚伪等概念来评价人们的各种行为并调整人们之间的关系。通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发挥作用…     

中国教育生产力和科技生产力发展关系的实证研究——基于误差修正模型

马克思在其著作中研究了教育和科技作为两个重要因素在生产力发展过程中所起到的作用.教育生产力和科技生产力都是生产力系统的重要组成部分,两者之间存在着内在的、本质的、必然的关系.通过构造误差修正模型,分析中国教育生产力和科技生产力发展之间的长期稳定关系和短期协调机制,对于认识我国教育事业与科技事业发展的内在规律、更好的促进教育生产力和科技生产力的发展具有重要意义.     

第三讲:一个新颖的观点 生产力是一个系统

社会生产力是特定生产力因素在特定关联方式下形成的有机总体,即系统。 一、结构功能不同的四类因素 在生产力系统的形成上,诸因素的作用是不同的。生产力因素按其结构功能分为四类: (一)载荷型因素,亦称实体性因素,包括劳