植根沃野育桃李——记济宁市人大代表、省优秀校长、金乡师范附属小学校长李春荣

近年来,济宁市人大代表、金乡师范附属小学校长李春荣凭着高度的责任感和强烈的事业心,带领学校教职员工,扎根基层,立足岗位,干事创业,为培育更多优秀的接班人营造丰土沃野,学校实现了跨越式发展。先后荣获全国艺术教育先进单位、全国爱国主义教育示范学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、省规范化学校、省教学示范学校、省重大课题实验基地、     

名师是这样修为的——记『中国职业院校教学名师』曾建平

在长江与乌江交汇处的"中国榨菜之乡"涪陵城区,有一所颇负盛名的中等职业学校--重庆医药卫生学校,其医护专业享誉巴渝,在同类中职学校占据举足轻重的地位,而这一专业的学科带头人就是曾建平.     

在新课程教学中要处理好的几个关系

在新教材的使用过程中,正确理解和把握《纲要》的内涵,纠正教学实践中出现的一些新的问题,笔者作为农村小学教师,认为在实际教学巾教师要处理好以下几个方面的关系。一、学生自主学习与接受学习的关系传统的“填鸭式”教学,“满堂灌”的教学方法,禁锢了学生思维的发展,束缚了学生的创造力,这种教学思想和方法与素质教育背道而驰,这也成为广大教     

在新课程教学中要处理好的几个关系

在新教材的使用过程中,正确理解和把握<纲要>的内涵,纠正教学实践中出现的一些新的问题,笔者作为农村小学教师,认为在实际教学中教师要处理好以下几个方面的关系.     

在新课改教学中以作业批改为途径提高学生的学习能力

2010-2011学年是重庆市的新教改年.我是一名高中历史教师,在教学中首次同“人民版”教材搭档,磨合半个学期后,对在教学中改进学生作业批改的质量有一些体会.让学生主动参与评价过程,使评价过程成为促进学生自我认识、自我评价、自我激励、自我调整的过程,成为学生与人合作的意识和技能不断增强的过程     

在夹缝中生存的好“秘书”——平儿

<正>平儿是《红楼梦》中一重要人物,她是王熙凤的心腹助手。平儿本性善良,为人厚道,不辞劳苦,能委曲求全,具有一个好秘书应有的良好的道德素养和心理素养。在能力方面,平儿能正确体会上司的意图,有独立处理事务的能力;能随机应变,具有高超的公关语言才能和细致的调查分析能力。另外,平儿还懂得与上司相处的艺术,有很强的角色意识,不失职,不越位,以诚待人,以礼自保,真     

知之者不如好之者——浅谈数学教学中学习兴趣的培养

本文探讨小学阶段数学兴趣的培养,利用数学教学的基本步骤,创造兴趣;巧设情境,培养兴趣;创设课堂竞争环境,激发兴趣;鼓励学生体验成功,推动兴趣。     

教师如何在教学中用好提问法——《对数的概念》教学案例分析

一、内容介绍 本内容选自人教版《普通高中课程标准实验教科书》A版必修1第二章第二节的第一小节《对数与对数运算》,本案例主要根据该内容第一课《对数的概念》进行分析,说明教师如何运用提问法进行教学.该内容重点介绍对数的概念,对数式与指数式的互化,承接前面的指数函数,为后面对数函数的讲解做好铺垫,难点是对数概念的理解.     

以情育人 以境树人——浅析初中历史教学中学生个性品质的培养和塑造

个性品质是指在一定社会历史条件下的个体所表现出来的经常的相对稳定的心理特征以及所有的意识倾向性总和。个性品质内容包含有能力、气质、性格、需要、动机、理想、信念、兴趣、世界观等,其能力、气质、性格是个性心理主要特征。新一     

以情育人 以境树人 ——浅析初中历史教学中学生个性品质的培养和塑造

个性品质是指在一定礼会历史条件下的个体所表现出来的经常的相对稳定的心理特征以及所有的意识倾向性总和.个性品质内容包含有能力、气质、性格、需婴、动机、理想、信念、兴趣、世界观等,其能力:气质、性格是个性心理主要特征.新一轮课程改革的全面实施,更加强调培养学生良好的心理素质和健全的人格,明确提出要培养学生自尊、自信、自律、积极主动、乐观向上的个性品质,具有克服困难、应付挫折的勇气和意志,要培养学牛团结、合作、协调、公平的精神,尊重他人,能与他人共同学习、工作和生活.     

授人以渔——谈谈如何在历史教学中培养学生的历史思维能力

《中学历史教学大纲》中对学生的历史思维能力提出了明确要求:通过对历史事实的分析,综合,比较,归纳和概括等认知活动,发现学生的历史思维能力。本论文就是从培养历史思维能力的必要性入手,进而探讨了几种培养历史思维能力的方案。     

情景模拟教学法在法律专业教学中运用的探讨——以刑法学的教学为例

情景模拟教学法作为校内实践教学的形式，具有形式新颖、方式灵活、针对性和适应性强等特点，能调动学生的积极性，增强教学的互动，可以为综合教学实践活动如模拟法庭、法律诊所教育的进行准备条件。与其他实践教学形式相配合，对于培养学生对专业知识的理解和运用能力、语言表达和论辩能力、与人沟通与合作能力等有积极的作用。     

在作文教学中渗透心理教育——构建学生心理保健的绿色通道

众所周知,作文是客观生活在作者头脑中的反映,是作者思想感情的“反光镜”。这一特点,决定了写作教学在心理教育渗透方面具有得天独厚的优势。作文教学中如何渗透心理教育呢?下面,结合近几年的实践和思考,谈谈在作文教学中培养小学生耐挫能力的方法。指导学生写好日记,以建立学生心理保健的“绿色通道”。处于小学毕业段的学生,学业上的沉重压力,考试前后的紧张焦虑,师生、同学及父子母女之间的冲突和摩擦,社会适应的不良,以及提前到来的青春期生理变化带来的困惑和躁动,使得他们“心有千千结”,内心充满了许多困惑和矛盾。显然在此种情况下…     

教师在教学中如何扮演启发、引导者的角色——《函数的奇偶性》教学案例分析

一、内容介绍 本内容选自人教版<高中课程标准实验教科书>A版必修1第一章第三节.函数奇偶性是研究函数的一个重要方法,因此成为函数的重要性质之一,新教材把它放在函数的性质一节和函数单调性一起讲解是有它深远的意义的,为今后幂函数、三角函数的性质等后续内容的深入起着铺垫的作用.     

二次创业平台如何在事件中塑造数字生态跳升能力?——基于事件系统理论的淘宝直播案例研究

本文基于事件系统理论,以淘宝直播跳跃式成长为纵向研究案例,深入探讨二次创业平台企业数字生态跳升能力塑造的过程机理,揭示战略性商业模式设计、生态开放度、平台领导力在该过程中的作用及影响机制.研究发现:主动型、被动型事件差异化地影响二次创业平台战略性商业模式的设计.具体地,二次创业平台在起步期受到被动型事件的挑战倾向于完善平台架构来整合资源,在成长期与扩展期能够通过创造主动型事件以场景化商业模式增强连接能力;平台开放度能够影响战略性商业模式设计的边界,平台领导力能够促进战略性商业模式设计对数字生态跳升能力的提升效果;二次创业平台发展过程中主动型事件和被动型事件之间的交互为数字生态跳升能力的提升带来正向反馈,巩固数字生态跳升能力.本研究对二次创业平台如何在动态环境中进行战略性商业模式设计、利用事件塑造数字生态跳升能力具有一定的理论与实践价值.     

敞开心灵 播撒永恒的问候——在体育课教学中创建和谐师生关系案例评析

我曾经教过这样一位男同学：调皮、出风头、搞恶作剧、作弄同学、刁难老师、学习态度不端正，时常违规违纪，是出了名的“小魔头”。在我刚接手为他们上的一堂耐久跑课程中，他的老毛病又犯了。他公然向我挑战，要我和他们一起跑。我欣然答应了，并指名以他为目标。在跑的过程中，他一直憋足了劲，不停地向前冲，把我落在了后面。看着他得意的表情，我感受到了他的纯真。     

如何在广泛的文化情境中认识美术——一堂美术欣赏课的教学案例

美术是人类文化的一个重要组成部分,它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而是一种文化的学习。通过学习让同学们认识人的情感、态度、价值观的差异性,了解人类文化的历史,并在一种广泛的人类文化情境中,认识美术的特征,美术的作用以及在人类社会中的独特贡献,从而培养同学们对人类优秀美术文化遗产的热爱和全面自身素质的提高。由此,我在一堂欣赏课中,体现了这个方面。具体实施如下:一、组织学生收集资料在上这堂欣赏之前,我先让同学们找一些有关各个朝代的美术作品,尽量找一些有一…