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新课程教学实践证明“问题式”教学法是一种实施课堂教学的最有效的方法,尤其是高三学生面对高考,所有的知识都是以问题形式呈现,直击问题在高三的复习课中尤为重要和有效。本文结合高中政治教学中的实际案例(以《公民的政治生活》的单元知识复习为例),介绍在高考政治复习课中要直击“问题”,力求解决高三政治复习课复习效果不明显、学生兴趣不高等问题。 相似文献
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2013年高考,重庆市将是新高考模式。但纵观近几年的高考,从试卷模式上看,化学试题在综合学科中居于中间位置,对物理和生物试题起承上启下之作用;从高考命题的特点来看,仍然是重视对学生基础知识和基本技能的考查,重视学生能力和综合素质的考查。针对这一特点,高三化学如何进行备考复习,如何培养学生学科能力、创新能力?笔者结合学生实际情况谈谈高三化学总复习的做法和思考。 相似文献
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高考总复习的目的除了使学生做到普通的知识规律化、零碎的知识系统化外,更应注重培养学生的能力品质和创新素质;也就是要巩固知识、培养能力、提高素质,以适应高考由知识立意向能力立意的转变.本文就高三化学专题复习谈一点自己的体会. 相似文献
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学生要在高考中取得好成绩,考前进行系统的复习,全面掌握生物学的基础知识和基本技能是必须的。多年来我在高三的复习备考中进行了一些探索与研究,积累了一些初浅的认识,以下就生物学高考复习备考环节谈一谈自己的体会。生物学高考复习备考的基本环节:单元过关--专题训练--综合测试--查漏补缺--心理辅导1、单元过关。单元过关是生物学高考复习备考工作的第一个环节。通过这个阶段的复习要求达到:构建单元知识网络,把握主干知识,明晰基本知识点,掌握知识点,明确重难点,关注知识热点。做到“走得进去,爬得出来”。这是一个把书读“薄”的阶段。 相似文献
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课堂教学是高中历史教学的主渠道,距离高考只有几个月的时间,这一阶段如何进行有效的复习是关系到高三复习教学成败的关键. 相似文献
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高三英语复习中的三个突破:即突破阅读理解,突破书面表达,突破短文改错三大难关.这三大题在高考中所占比重大,也是多数学生的薄弱环节,因此也是高考复习中的重点和难点. 相似文献
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如何备考高三的二轮复习,大幅度提高学生的数学成绩,是困扰高三数学老师的一大难题。在新课程背景下,如何更有效、更高效的实施二轮复习,本文根据作者的一些尝试,谈了一种高效的复习方法——专题研究复习。重点阐述了如何操作和实施。 相似文献
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在未接受高三工作之前,高三的三轮复习对我来说是陌生的,可以说是神秘的.对此充满了向往,向往有一日能参与其中.接受高三工作之后,我对高三的三轮复习有了后来没有的新认识;一轮复习是整个高三阶段的基础阶段,应该立足基础,面向教材.需要让学生明确第一轮复习的地位,体验到,牢固基础知识的重要性,为二轮,三轮复习做好铺垫,而且使学生的知识缺陷得到补充和完善,为高考的成功打好第一仗.下面就我自己的体会谈以下几点: 相似文献
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在未接受高三工作之前,高三的三轮复习对我来说是陌生的,可以说是神秘的.对此充满了向往,向往有一日能参与其中.接受高三工作之后,我对高三的三轮复习有了后来没有的新认识;一轮复习是整个高三阶段的基础阶段,应该立足基础,面向教材.需要让学生明确第一轮复习的地位,体验到,牢固基础知识的重要性,为二轮,三轮复习做好铺垫,而且使学生的知识缺陷得到补充和完善,为高考的成功打好第一仗.下面就我自己的体会谈以下几点: 相似文献
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提高高考数学复习效率的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
高三数学复习在经过第一阶段复习后进入综合复习阶段它既不能重复基础复习,也不能过于综合而脱离基础,综合复习必须与高考紧密结合,尽可能地提高复习效率。因此我个人认为应该按高考的三大题型选择题、填空题、解答题为复习主线,以知识内容为辅线,进行针对性的复习。 相似文献
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高三数学复习在经过第一阶段复习后进入综合复习阶段它既不能重复基础复习,也不能过于综合而脱离基础,综合复习必须与高考紧密结合,尽可能地提高复习效率. 相似文献
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如何备考高三的二轮复习,大幅度提高学生的数学成绩,是困扰高三数学老师的一大难题。在新课程背景下,如何更有效、更高效的实施二轮复习,本文根据作者的一些尝试,谈了一种高效的复习方法——专题研究复习。重点阐述了如何操作和实施。 相似文献