新时代大学生就业竞争力的影响因素及提升研究

党和国家始终高度重视大学生就业工作,尤其是党的十八大以来更是把大学生就业工作摆在十分突出的位置。科学定义大学生就业竞争力的内涵、准确评估其影响因素,进而有效提升大学生就业竞争力,是高校促进大学生充分就业、落实立德树人根本任务的必然要求。新时代大学生就业竞争力的内涵可以从主、客观两个维度进行分析,主观维度的大学生就业竞争力主要涉及大学生的个人素养情况;客观维度的大学生就业竞争力主要涉及就业目标达成情况。文章借助问卷调查和访谈发现,影响大学生就业竞争力的因素主要包括个人因素、家庭因素、学校因素三个方面。由此可以从坚持“五育并举”提升大学生综合素养、积极拓展家校共育的新途径新方法、扎实做好大学生生涯教育三个方面有针对性地着力提升其就业竞争力。     

略论大学生的就业竞争力

大学生就业难已经成为不争的事实。如何全面培养大学生的综合素质,增强其就业竞争力也日益成为各高校关注的重要问题。文章通过界定大学生就业竞争力的概念,着重从隐性能力和显性能力两方面分析当前大学生就业竞争力的缺失现状,再从社会、学校、个人、家庭四角度分析现阶段影响大学生就业竞争力的因素,从而针对性地提出提高大学生就业竞争力的几点对策建议。     

民族地区农村大学生就业竞争力影响因素分析

近年来,农村大学生在校人数增长迅速,其就业问题也就成为社会和高校关注的重点问题。以民族地区广西民族大学农村大学生为调查对象,通过问卷调查获取第一手资料数据,利用结构方程模型及AMOS软件建立SEM模型,分别从个体因素、学校因素、家庭因素三个方面探讨其对就业竞争力的影响程度,指出家庭因素与个人因素对农村大学生就业竞争力的影响程度较大,而学校因素对农村大学生就业竞争力的影响也同样不可忽视。研究旨在为农村大学生做好职业规划,找到合适的工作岗位提供参考和借鉴。     

农林院校女大学生就业实证分析——以西北农林科技大学为例

从就业过程、就业结果、就业竞争力，影响就业因素等方面对西北农林科技大学应届女毕业生在就业过程所面临的性别歧视问题进行实证分析，指出大学生在就业中存在着性别差异，女生学习能力高于男生，但活动能力较弱，性别特征减少了女生的就业机会，降低了其就业质量。并就女大学生的就业歧视问题和提高其自身竞争力提出了一些针对性建议。     

当代大学生情商缺失和情商素质培养

社会转型期对人才素质培养提出了新的要求，情商无疑成为当代大学生人才素质培养的重要要素。然而，当代大学生人才素质结构中映射出“五强五弱”瘸腿式不均衡发展。基于此，文章指出情商应为大学生就业能力的重要参量，而情商缺失的重要因素需要从家庭、学校、社会三维度予以考量。文章进一步提出了学校在培养和提高大学生情商培养的应然路径。     

情商培养与大学生生命教育

情商培养对于大学生生命教育有着重要的意义.大学生的情商现状影响了其对生命的感知与体认;情商培养是实现生命教育全人观念的有效途径;此外,情商培养的丰富形式能够为生命教育提供借鉴.     

大学生就业竞争力影响因素研究

从提高大学生就业竞争力的角度出发,构建了大学生就业竞争力影响因素评价体系,运用层次分析法（AHP）得到各个评价指标的权重,应用模糊综合评判的方法给出大学生就业竞争力评价模型及其评价步骤,最后运用该模型对湖南工程学院2010届毕业生Y进行了就业竞争力的模糊综合评价,计算出该生的就业竞争力综合评价值为84.08,结果与该生实际表现相吻合。     

基于SWOT模型的独立学院医学生就业竞争力解析

独立学院大学生就业问题备受社会各界关注,提高大学生就业竞争力已成为人才培养战略的重要内容.采用SWOT模型对影响独立学院医学生就业竞争力的内部因素与外部因素进行分析并构建SWOT矩阵,依据独立学院培养人才的思路与模式,对提高独立学院医学毕业生就业竞争力的策略进行了探索.     

现阶段高校研究生情商教育刍议

当前,研究生就业进入空前瓶颈期,解决高校研究生在学业、就业、经济、婚恋等多重重压下的心理困境需要加强情商教育,提高研究生社会适应力和就业竞争力更需要加强情商教育。情商教育是现代研究生教育中不可或缺的重要内容,对研究生个人综合素质的提高和可持续发展起到了积极的引导和保障作用。因此,应从心理辅导、道德教育、励志教育、培养团队责任意识、培养独创精神五个方面进行。     

大学生与情商

本文主要分析了情商对当代大学生的影响,指出情商对大学生学习及社会适应能力具有十分重要的作用。     

基于就业市场需求的大学生就业竞争力评价体系构建

在我国就业形势紧张、就业压力较大的现实背景下,大学生就业竞争力的研究越来越受到学术界和社会的关注,对大学生就业竞争力的研究在深度和广度上逐年增加。通过对大学生就业竞争力评价的研究回顾,从理论研究和定性研究两个方面对大学生就业竞争力的演进脉络进行了梳理,并依据德尔菲法整理出大学生就业竞争力评价体系,得出高校要进一步提升大学生就业竞争力,就要从就业市场需求角度出发,重点考虑学生知识水平和专业能力、团队合作、科研创新能力等10个维度47个指标要素的结论,这为高校更好地开展就业指导服务工作提供了重要的参照。     

大学生心理障碍情商归因与对策

大学生情商偏低是大学生心理障碍发生的重要原因之一,而大学生情商偏低又可归因于个体生理心理发展不稳定和易变,缺乏对情商理论的关注及运用,缺失理想信念,家庭情商教育失去中小学阶段着力点,新置着力点方向不明,家庭发生经济困难或变故,少数家长自身成了反面教员;高校缺乏情商课程设置,情商教育开展不力,情感交流不够贴心与持久,社区管理机构与居民疏于情感沟通与协调,社会不良风气对大学生情商培养造成着破坏性影响等多方面因素,因此,必须从引起大学生情商水平偏低的多方面因素入手提升大学生情商水平,切实帮助大学生克服心理障碍.     

大学生就业竞争力评价研究述评

大学生就业竞争力评价是大学生就业竞争力研究的核心内容之一,国内诸多学者已对此进行了广泛的理论探讨,概括起来主要是从理论基础、影响因素、评价指标体系、评价方法和模型等方面来展开论述。在此基础上,本文从评价理论、评价对象、评价方法和指标、评价主体、实践维度等方面对大学生就业竞争力评价的研究趋势予以展望。     

青年大学生就业核心竞争力调查分析

面对严峻的就业形势,如何提高大学生的就业核心竞争力,促进大学生顺利就业和高质量就业是重中之重.本文通过对山东驻济4所高校大学生就业竞争力的问卷调查,了解大学毕业生的就业竞争力现状,分析存在的问题,在此基础上提出激发和提升大学生就业核心竞争力的意见和建议.     

论情商与大学生的职业发展

情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。文章主要分析了情商的主要内容,及其对大学生职业发展的影响。在此基础上论述了大学生情商的培养途径。     

地方高校大学生就业核心竞争力提升策略刍议

大学毕业生就业形势日益严峻,如何提升大学生的就业核心竞争力已成为各地方高校的重要课题。本文通过对地方高校大学生就业核心竞争力的分析,从政府、高校、用人单位以及毕业生自身四个行为主体方面探讨了有效提升地方高校大学生就业核心竞争力的策略。     

大学生课外科技创新活动对就业竞争力提升的探讨

大学生科技创新活动是提升就业竞争力重要途径.文章分析了当前大学生就业竞争力的缺失状况,提出了促进大学生科技创新活动的主要对策,以利于高校有效开展大学生科技创新活动、有效提高大学生的就业竞争力.     

高等农业院校工科学生就业竞争力的影响因素及提升对策——以山西农业大学工学院为例

大学生就业问题已成为当前政府重点关切的民生问题,以山西农业大学工学院为例,从农业院校中的工科类大学生就业竞争力的影响因素入手进行原因分析,提出了提高农业院校工科类大学生就业质量的对策。     

提升大学生就业竞争力的培养体系研究

1998年以来,我国高校持续扩招,大学毕业生的就业问题已成为全社会关注的焦点,我国高等教育培育机制与社会需求的错位和脱节是造成人才供需矛盾的主要原因。本文剖析了大学生就业竞争力培养体系构建的必要性,基于系统工程和胜任特征理论构建了大学生就业竞争力培养体系的框架模型,以培养大学生职业化素质为核心,以促进个人职业生涯规划和执行为手段,以提高大学生就业率和就业满意度为目标,从大学生职业能力素质模型、大学生职业能力素质测评系统、大学生就业竞争力培育机制、大学生就业竞争力评价体系等方面构建了四位一体的耦合培养体系,以期提升大学生的就业竞争力。     

人文素质与大学生的就业竞争力

人文素质是大学生就业的内部隐性竞争力,良好的人文素质为大学生就业提供支撑和基础,是大学生可持续就业竞争力的重要组成部分。加强高校人文素质教育,提高大学生就业竞争力的实现途径为：纠正人文素质教育无助于就业的认识误区;强调师德垂范和在课程中渗透人文素质教育;重视校园文化和人文环境对大学生人文素质的熏陶。