健康体育理念下的高校体育教学改革刍议

本文对健康体育理念进行分析,指出了传统教学模式中大学体育教学存在的问题,进而分析了健康体育理念对高校体育改革的影响,并对该理念指导下的高校体育教学改革思路进行了探讨。     

黑龙江省高校冬季体育教学方法创新性探究

黑龙江地处我国最北的一个省份,有漫长的冬季,而冬季的体育教学也是黑龙江高校体育教学的一个重要组成部分,配合"体育与健康"的理念,对黑龙江普通高校的冬季体教学的革新与探索,为黑龙江省内高校冬季体育教学提供具有理论支撑。     

体育教学过程中的运动安全教育理念研究

在高校体育教学中,安全教育理念十分重要,尤其是近年来,大学生的身体素质普遍不佳,在体育竞技和运动中引发疾病和身体故障的现象频发。为了避免在体育运动中造成更多的人身意外伤害,应该在高校体育教学过程中加强安全教育理念的渗入。文章对高校体育教学过程中的安全事故进行分析,提出一些关于运动安全教育理念的看法。     

快乐教学理念下的高校体育教学初探

随着新课程教育深入发展,原有体育教学缺陷日益暴露,呆板教学方法让体育课程毫无生气,让学生缺乏情感上的愉快体验与成功感,而在快乐教学理念中的体育教学,不仅符合体育运动的快乐与健康价值追求,还促进了学生对体育热爱之情,本文就快乐理念下的高校体育教学进行一定探索。     

关于在高校古筝教学中渗透审美教育理念的研究

古筝是我国传统的民族乐器,具有十分丰富的表现力,能给人带来就一种古色古香的美感。音乐的本质就是美,在古筝教学过程中,需要审美教育理念的不断渗入。但是一直以来,许多高校存在严重的"重技轻美"的现象,忽视了审美教育的重要性,严重影响了学生对古筝艺术的美的认识。为了解决这一问题,高校应把古筝教学与审美教学有机的结合起来,在古筝教学中不断渗入审美教学的理念。本文阐述了高校审美教学的意义,提出了高校在古筝教学过程中有效实施审美教育的方法,为推动古筝教学事业的不断发展做出了贡献。     

高校体育教学改革现状及其发展刍议

随着各大高校体育教学的改革不断加强和深入,人们对高校体育传统的教学方法和理念都进行了新的探索。依照高校体育教学改革的新要求,对促进体育教学提出了较多的建议,并进行了相关的尝试。本文主要从两个方面对高校体育教学改革现状及其发展进行探讨,通过分析高校体育教学改革的现状,找出教学中的不足之处,依此来探讨出推动高校体育教学改革的对策。通过阐述自身对体育教学的几点刍议,供大家参考,希望能够在一定程度上推动高校体育教学质量的提高。     

浅谈高校体育教学中所丢失的内容

在高校体育课程与教学中,深入新课标,提高学生学习兴趣,培养终身体育的观念,是当今热门话题并且"以人为本,健康第一"的教学理念,在高校体育教学中,所学的项目越来越多,那么在教学中我们的教育究竟丢失了什么呢!本文通过查阅大量的资料,肤浅的分析了当今高校在教学中所丢失的内容。     

基于人本理念的高校教育管理机制分析

近年来,随着我国教育体制的不断发展和创新,各高校的教育管理观念也发生了很大的变化。"以人为本"的教育理念是提高高校教育科学性、合理性、人文性的先进观念。目前,我国绝大多数高校已纷纷在校内建立了有关人本理念的教育管理机制,其管理效果和管理质量有了显著的提高。基于此,本文将结合高校教育的实际状态和核心管理内容,对基于人本理念的高校教育管理机制进行深入分析,探讨人本理念对高校管理建设和构建和谐师生关系的重要性。     

高职院校体育有效教学的理念及策略

随着我国高职教育的迅猛发展,高职教育各学科研究的重要性越来越明显。而高职生作为一个特殊的受教育群体,其体育教学有着自身的特殊性和规律性。但到目前为止,我国高职生体育有效教学的研究还很薄弱,尤其是教学策略的文献很少。本论文阐述了高职院校体育有效教学的理念及策略,算是对高职院校体育有效教学的一个尝试。     

探讨如何运用以人为本理念构建服务型高校行政管理体系

长期以来,我国各大高校内部行政管理多沿用传统政府机关行政本位的管理模式,呈现出较强的行政化倾向,有违大学精神。作为培养高级人才、创新科研、服务社会的主阵地,现代高校建设必须改革行政管理。"服务型政府"概念的提出,为高校行政管理体系改革带来了启示,新形势下运用以人为本理念,构建服务型行政管理体系势在必行。     

体育教育改革应以全面开展素质教育为目标——评《运动人体科学实验教程》

正开展全面素质教育是我国面向21世纪教育改革的重要举措,是在新世纪提高国际核心竞争力的战略之举。实施全面素质教育是我国教育理念由"育才"向"育人"转变的体现,而体育教育在"育人"教育中起着基础性作用,因此必须进行体育教学改革,以适应社会对当代体育教学的新要求。但是,受到传统体育教育思路的影响,当前我国体育教育工作还存在一定的局限性,不少指导教师在进行日常体育教学时仅偏重于学生运动技能教学,忽略了体育意识的培养和对体育运动理论的研究,学生在体育训练中往往是"知其然,而不知其所以然"。为     

高校体育成绩评定中多元智能理论的影响与对策

在高校体育成绩评定中传统的评价模式存在单一、呆板的问题,不符合我国当前高校体育教学改革的要求和学生终身体育意识培养的需要,多元化智能理论是基于人类智能结构的一种理论,其在高校体育成绩评定中的应用是通过以多元化和情景化的评价模式改变传统单一刻板的评价模式从而实现高校体育教学改革对于教学评价改革的要求,这一理论为我国高校学生体育成绩评定提供了新的视角和思路,在高校体育教学改革工作中逐渐吸引更多学者的重视。本文从我国高校体育教学改革现状出发,分析存在于高校体育教学评价过程中的问题,提出运用多元智能理论解决存在于教学评价过程中问题的思路。     

试析“创新教育”理念下的高校教育管理

"创新教育"是一种新型的教育理念,它不仅影响着我国整体教育事业的发展,更加影响高校教育管理的进行。在"创新教育"理念下,高校教育管理工作人员积极探索创新的管理策略,以提高高校教育管理的效率,促使高校教育管理向着更高层次发展,进而提高高校教育水平。本文主要针对高校教育管理问题进行探讨,提出在"创新教育"理念下,高校教育管理的创新策略。     

以人为本理念在现代高校档案管理体系中的应用

随着我国高等职业学校改革的逐渐深入,高等职业学校的办学规模不断扩大,各大高校的并建及设施、设备的更新不断加快。然而与之相适应的高等学校档案管理建设却相对滞后。高校档案管理中树立"以人为本"理念是做好高校档案管理工作的根本保障;"以人为本"的理念是以人为导向,围绕人全面展开各项工作。本文通过分析我国高校档案管理现状,认为以人为本对促进高校档案管理体系的构建和健康发展至关重要。     

高校太极拳教学中引入传统文化的研究与实践

太极拳项目是我国高校一直推行的体育活动之一,太极拳既是我国的国粹之一,又是一项可以终身学习的体育项目。将太极拳引入高校,学生不仅可以得到身体的锻炼,还能修养身心,培养“和谐包容”的思想观念。在太极拳的推行中引入传统文化更是在进一步继承我国优秀的传统文化,致力于让学生从太极拳文化中得到熏陶。在教学中引入传统文化,是“文化自信”政策的要求,也是发扬体育精神、弘扬我国崇尚和平的武术理念的重要手段。     

高职院校实施俱乐部制体育教学的探讨

随着我国高等教育改革不断深入和发展,符合当代大学生生理、心理特点和身心健康以及养成终身体育需要的体育教学模式——"体育俱乐部教学模式"正在高校大力发展,根据学生自我拓展的需要,高职院校应适应形式,多渠道、多方面实施俱乐部制体育教学。     

正确把握新课程理念提高体育教学效果

中学课改实施以来,许多学校的体育教学随之进行了一系列重要改革,促进了学校教育教学的发展,但教学中有一些体育教师并没完全正确理解新课程理念,抛弃了原来的教学方法模式,忽视了运动实践课中的生理负荷以及强度,重体育课堂形式而不注重实效等等.因此,能否正确理解新课程理念对于我们上好体育与健康课程十分重要     

传统体育与人文教养结合方式探究

传统的体育文化属于我国特色传统文化中的重要内容,其中蕴含了丰富的传统体育与人文教养相互融合的思想内容。传统体育中的人文教养注重将"修身"作为体育道德教育中的起始点,通过"修身"改变举止礼仪进而改变人本身的性情。传统体育中的人文教养将体育活动与道德内容相互结合,做到既能锻炼身体又能修身养性,培养崇高的道德品质。本文主要阐述了传统体育与人文教养的结合方式,分别讲述了传统体育蕴含的内涵是高校人文教养教育的重要资源以及人文教养是传统体育发展的动力。     

易学理念与浙商精神

正易学文化蔚为大观,然而易学理念并非"天书"那样不可知,这从浙商精神中就可看到其蕴含的易学理念,如明时达变、德福相倚、崇德广业、中和之道等,不仅体现了我国优秀传统文化的精华,更是在现时代发扬了传统价值理念,是传统文化在现时代的转化和彰显。明时达变与审时创新汉代以来,学者们普遍接受了"易"之三义说,即变易、不易、简易。更有学者如北宋的胡瑗等,坚持"易"乃变易之义,非不易、简易之义(〈宋〉胡瑗《周易口义》,吉     

高校办公室人员服务理念的探讨

随着高校教育管理理念的不断变化,高校对办公室人员在服务理念方面提出了更高的标准。作为办公室工作人员要不断提高自己的服务理念和意识。本文对办公室人员在平等服务、主动服务和"以人为本"的理念上做了一定的探讨。