高职会计专业实践教学探析

实践性教学是当前职业教育改革与发展的重中之重,是提高技能型人才培养质量的关键环节.通过改革培养模式,加强双师型教师队伍建设,加强学生的生产实习和社会实践,把工学交替、顶岗实习作为培养学生专业技能、敬业精神和适应社会实践能力的重要途径.     

高职会计专业实践教学探析

实践性教学是当前职业教育改革与发展的重中之重,是提高技能型人才培养质量的关键环节。通过改革培养模式,加强双师型教师队伍建设,加强学生的生产实习和社会实践,把工学交替、顶岗实习作为培养学生专业技能、敬业精神和适应社会实践能力的重要途径。     

高职院校会计专业"体验式"实践教学体系的实践与探索

高职院校在培养目标上要充分体现高职特色,不仅重视职业技能的培养,更要花大力气培养学生的职业素养."体验式"实践教学体系力图通过培训课程、社会实践、素质拓展等多种形式,把职业素质的养成渗透到整个教学的过程中,寓教于乐,使学生主动地了解、感知、领悟、实践真实工作环境所要求的职业素养,从而有效地帮助学生进行自身职业素质的培养和拓展,提升学生的就业竞争力和发展潜力,提高就业质量.     

高职教育教学改革的实践与探索

教学改革是提高课堂教学水平,实现教学整体优化,实现高职教育培养"技能型"人才目标的必由之路。笔者通过结合自身的实际,探索案例教学等方法在实际教学过程中的具体应用,分析了教学改革中存在的问题,并提出相关对策和建议,为确保教学改革的有效性提供借鉴。     

论高职会计专业实践教学 与就业市场对接

本文首先通过论述会计专业的现状与特点来探讨高职会计专业加强实践教学的必要性和必然性,进而从办实教学,改善教学方法、选实教材,完善教学内容、注重实习,加强校企合作、加强就业方面的指导、鼓励学生考取相关证书等几个具体方面对高职院校加强会计专业的实践教学进行详细的分析与探索。     

高职院校会计专业校外实践教学基地建设的实践研究——以广州城建职业学院会计专业为例

校外实践教学基地是高职院校工学结合、校企合作人才培养模式改革的重要基础条件。求。本文通过对校外实践教学基地建设的实践研究,以广州城建职业学院会计专业为例,针对存在的问题和不足,提出了突出会计专业特色,校企协同建设校外实践教学基地对策和措施:深入调查研究,了解学校、企业、学生三方的真实需求和真实动态;找准学校和企业合作双方的切入点,建立学校与企业的"双赢"的校企合作长效机制;校企合作共同建设校外实践教育的课程体系;加强师资队伍建设,建立校企合作稳定健康发展的保障机制等,加强校外实训基地建设。     

论如何做好就业导向下的高职会计专业实践教学

实践教学是高职教育区别于普通高等教育的重要标志,它的好坏也直接体现了高职教育质量水平的高低。作为高职传统且又新兴的会计专业,其实践教学内容、方法、条件和师资等因素的好坏大大影响学生将来上岗就业能力的强弱。本文根据对某高职院校会计毕业实习生问卷调查的分析,对如何做好高职会计专业的实践教学进行了探讨。     

基于职业能力培养的高职会计专业实践教学研究

当前我国高职会计专业对学生职业能力的培养存在一些问题,如对会计人才培养定位不够准确,课程体系需要改革,传统习惯影响导致教育方法落后等,都严重制约了高职会计专业学生职业能力培养教育的发展。因此,基于对高职会计专业学生的职业价值观以及基本能力和专业能力的培养,本文就从高职会计专业的设计思路、课程内容安排、实践教学阶段来对提高学生职业能力的实践教学进行研究。     

如何建设高职院校会计专业教学资源库

近年来,高职院校为进一步提高教学质量和教学水平,切实提高学生的实际操作能力,正在大力建设各类教学资源库.本文结合高职院校会计专业教学资源库建设的情况,对目前存在的主要问题进行分析,并提出相应的建议.     

高职院校会计专业实践性教学浅析

高职院校会计实践教学是会计教学体系中不可或缺的内容,实践教学的目的在于培养学生的实际动手能力,提高学生的专业技能操作水平。本文通过对高职院校会计专业实践教学现状的探讨,寻求有效的实践性教学模式,从而培养出具有熟练会计核算能力和管理能力的会计专门人才。     

高校会计专业实践教学存在的问题及对策

作为高校会计教学的重要组成部分,科学、合理的实践教学活动不仅能提升学生自信心,而且能帮助学生更好地融入社会。本文对高校会计专业实践教学环节存在的问题进行深入的分析,提出完善目前会计实践教学体系的对策。     

对高职院校会计专业教学资源建设的思考

随着国家教育主管部门推广实施专业教学资源库建设,很多专业都出现了专业资源库建设的高潮.然而在建设专业教学资源库过程中出现了诸如个性化特征不明显、实训环节比重不高、整体利用率偏低等问题,这些问题的集中出现影响了专业教学资源库的整体质量和水平,本文拟对专业教学资源库建设中出现的问题进行有益的探讨.     

对高职会计专业实践性教学的探讨

会计是一门实务性极强的经济管理学科，仅靠理论教学远不能达到教学目的。根据高职会计专业的特点，结合自己的教学实践，对高职会计专业实践性教学的改革作了一些探讨。     

完善高职高专会计专业实践教学的对策研究

经济全球化和会计国际化背景下社会对会计人才的需求呈现出多元化、多层次的趋势,本文通过分析目前高职高专会计专业实践教学存在的主要问题,有针性地提出完善高职高专会计专业实践教学的切实有效措施。     

高校会计专业实践能力培养探讨

随着我国经济的发展,社会对会计人才实践能力的要求也越来越高。因此,高校在开展会计专业教学时,需要充分认识到培养学生实践能力的重要性,结合当前的实际情况,对会计专业教学进行改革和创新,引入更多新兴的教育教学方式,增强学生在课堂上的参与度,让学生有更多的实践机会,提升学生的实践能力,这样更有利于学生后续发展。基于此,文章首先分析高校会计专业实践能力培养中存在的问题,然后探究培养会计专业学生实践能力的意义,最后对高校会计专业实践能力培养策略进行分析,以供参考。     

高职院校会计专业实训基地建设探究

实训基地建设是实现高职院校会计专业工学结合人才培养目标的关键环节之一,本文分析了高职院校会计专业实训基地建设中存在的问题,并提出一些建设途径.     

会计专业实践教学存在的问题及改进建议

会计专业是一个十分注重实际经验和专业技巧的专业,是一个理论与实践紧密联系的专业,是一个非常讲究实用性的专业。因此,在对会计学专业学生进行教学时,必须要注重理论与实践的联系,对学生进行实践教学。本文从如何做好会计专业实践教学出发,分析了会计专业实践教学中存在的问题,并提出了相关的改进建议。     

会计专业实施案例式教学研究

会计专业实施案例教学是非常必要的,它能最大限度的实现高职会计专业的培养目标,具有传统教学不可比拟的优越性。案例教学内容的选择很关键,教学过程要经过几个环节,还应注意一系列的问题。     

基于会计专业的高职创业教育探讨

目前,高职创业教育是我国教育行业所关注的又一个热点话题,会计专业的教育也不例外。虽然会计专业在市场上的供需量比较大,但是随着竞争的日益激烈,就业难的问题也突显出来,解决这一问题的根本措施就是在高职的教育中开展创业教育,激发学生潜能达到顺利就业和创业的目的。     

浅谈中职学校会计专业建设的重新思考--中职会计专业教师参加国培的企业实践报告

本文主要以参加2013年全国中职学校会计专业骨干教师培训的企业实践活动体会为主题，浅谈中职学校会计专业建设中应结合企业需要，从人才培养定位、重点课程设置、综合素质打造、校企合作联系等方面重新思考，真正培养出符合社会需求的人才。