因为有我更美了

"他(她)带着微笑走进课堂,与同学们览古今中外,游大江南北,品人生百态,读天地万物.她在课堂上铺开走进文学殿常的大道,在课余时间与同学们分享生活中的酸甜苦辣.她不仅仅给与同学们以知识的盛宴,也为同学们的人生指点迷津.她有广博的胸怀,端直的品行,有幽默的话语,渊博的知识,她能用她的妙语连珠让我们享尽语文之美.--这便是我心中理想的语文教师."     

企业如何实施知识管理

第一步:确定公司的战略目标和核心竞争力在哪里.由于知识管理不能脱离公司的目标而独立存在,它必须与公司的总体战略目标相一致,才能有生存和发展的基础.比如神州数码的长远目标是"做一间长久的、有规模的、高科技的百年企业".根据这个战略目标制订出神州数码的知识管理战略规划书,即"长久的"--知识必须有积累;"有规模的"--知识必须能在大范围内共享;"高科技的"--管理的知识必须能提炼成高附加值的.     

结婚和离职,我究竟应该怎样抉择?

正倾诉主题:陈盎是一个受过高等教育的知识女性,她有自己的专业,有自己的追求,有自己的理想。在经历一场失败的恋爱以后,她遇见了一个既爱自己、也被自己所爱的男人。"醉后方知酒浓,爱过才知情重。在他的火热攻势下,我们很快进入实质     

高考何时不移民？

高考政策导致河南考生"忍痛"外出 "我的孩子很幸运,是她的命好.如果在咱河南参加高考,以她的成绩绝对上不了理想的大学."郑州的张女士一脸的兴奋,之所以这样说是因为几年前丈夫和她离婚了,她只能忍痛让孩子随爸爸去了上海,从而有了好的机遇而在去年考上了北京师范大学.     

从“一桶水”到“长流水”——教师的知识观要改变

长期以来,一直有这样的说法:"教给学生一杯水,教师要有一桶水".相对于学生获得的"杯水"知识,教师必须拥有十倍、百倍于学生的"桶水"知识的譬喻,形象地反映了人们对教师知识存量的期望,也体现了传统社会一般的教师知识观.     

让梦想引领我们找到幸福

朋友说她小时候是个特没有出息的人,因为在同学们纷纷立志"为人民服务"时,她的梦想只是有朝一日能大勺大勺地吃白糖.即使到了十几岁,她也仍然没有把上大学和"大勺吃白糖"的幸福生活联系在一起.后来之所以要上大学,是因为妈妈说,将来工资会高一些……于是,她说她的梦想开始变得清晰起来. 今天的中国,有数以亿计的农村青年在城市里打拼,为的就是实现自己的"城市梦",让生活更幸福. 姜维作为一个普通的技术员,买套新房、生个孩子就是他的梦想;服务员孙丹洋想要多存些钱,把父母接到城里一起住;周唐开了9年出租车,认定的就是家人的快乐和幸福是他为之奋斗的目标……这样的梦想肯定不能和刘永好"让更多农民收入翻番"的梦想相比,也不如"中国首富"宗庆后"让80、90后负担减轻到最低"的梦想伟大,但这同样是那个催生他们为之坚毅持守、慷慨趋赴的强大动力.     

有爱就会有收获

在我的教学生涯中,有一名女生令我久久不能忘怀,她是一名四年级学生.她叫刘艳茹,头扎一条"马尾巴",白晰的脸上有一双水灵灵的眼睛,一看她就是一个可爱的小女孩.可是开校的前两周,她却在我的脑海中留下了另外一种印象.     

出租玩具让我成了“高富帅”

有人说,这世上有两种人的钱最好赚:一是女人的钱,另一个就是孩子的钱.今年22岁的刘玲,2年前曾是杭州市一家幼儿园的"孩子王". 一次,从浙江卫视的少儿节目中,她偶然发现了一个令人耳目一新的赚钱新招——玩具出租.于是她大胆地"拿来",为己所用.常言道,他山之石,可以攻玉.仅仅一年多时间,她就赚了100万.那么,她是如何走上成功高速路的呢?笔者对她进行了探访.     

对于消费者心理账户的营销策略

什么是心理账户 李女士打算买一套豪华双人被子.到商场后她发现有三种款式可供选择:普通双人被、豪华双人被和超大号豪华被.正赶上促销,三款被子的售价一律为400元,而原价分别是450元、550元和650元.她觉得既然价钱一样,何不买原价最贵的超大号豪华被呢?这样"赚"得最多.她非常得意自己的选择,结果发现每天早上醒来,这超大的被子都会拖到地上,她不得不经常换洗被罩.从理性的角度考虑,豪华双人被最合适,效用最大.为什么人们在消费决策时受到原始价格的干扰?这就是心理账户在发挥作用.     

基于W-S-R方法论的企业内部粘滞知识转移的研究

企业内部知识,特别是粘滞知识的有效转移,对企业提高核心竞争力至关重要.本文应用W-R-S方法论,分析了粘滞知识的成因,提出了"粘滞度"的概念,构造了粘性效应函数和粘滞度函数,并提出粘滞知识转移的W-S-R模型.本文试图解决两个问题第一,影响组织内部知识转移效率的因素有哪些,即造成粘性知识的原因是什么.第二,采用何种对策降低知识粘滞度,提高知识转移和共享的效率.     

逝去可为训,未来犹可追--与蚌埠市代市长花建慧对话

在一片开放声中,蚌埠落后了. 说蚌埠落后了是因为她曾有过辉煌:20世纪80年代,蚌埠无论主要经济指标,还是城市发展,都稳坐全省"老二"位次,其实力没有哪座城市可以撼动;说蚌埠落后了是因为她曾有过机遇:全国首批优化资本结构试点市和1995在全市开展的开放型经济大讨论.     

基础教育创新之路天津市宝坻中专学校教育改革纪实

天津市宝坻区城区西面,进京路北侧,有一所环境优美、高楼林立、花团锦簇的中等职业学校.她以丰富的知识乳浆培育了莘莘学子的聪明才智,她以多元化的技能实训为有志青年铺就了成人、成才与就业之路;她以一流的教育质量为学生的幸福人生奠基,达就是远近闻名的宝坻职业教育的摇篮--宝坻中等专业学校(以下简称宝坻中专).     

浅谈如何上好初中历史课

历史,不仅仅是人类逝去的足迹,她还孕育着未来.同样的,历史教学不仅能帮助人们记忆、认同和传承人类文明,还同时担负着塑造新人类的历史任务.从这个意义来说,历史教师任重而道远. 《历史课程标准》指出: “在掌握历史知识的过程中,既有能力的训练,也有对史学方法的了解和运用,更有态度、情感和价值观的体验和培养.掌握历史知识不是历史课程学习的惟一和最终目标,而是全面提高人文素养的基础和载体.”在具体的教学实践过程中,作为历史教师应贯彻新课标的精神,努力去实现“知识与能力”、 “过程与方法”、 “情感、态度与价值观”的三维目标.     

“三有青年”为何没有称心的工作

"给你一千万,你也未必能物尽其用."这句话本是用来警醒那些有鸿鹄之志,却无可行计划的人.事实上,职场中也不乏这样的人."三有青年"们有学历、有背景、有证书,但就是找不到一份称心的工作,无处发挥所长.晃晃荡荡虚度年华,昔日读书时天子骄子的骄傲,却不能延续到职场中.C就是如此,总觉得自己空有一身"资本",却难派上用场,发展平平庸庸,碌碌无为.到底是怎么回事? 案例 有学历有证书有背景,工作还是不称心! 家里从商,C上大学时填的专业是工商管理.但这个专业她压根不感兴趣,想着四年后拿到学位就是完成任务.毕业后,家里出钱送她美国留学,攻读项目管理硕士.     

浅谈自主探究式教学在职高数学中的应用

"探究学习"的倡导者是美同芝加哥大学施瓦布(J.J.Schwab,1909-)教授.强调学生学习方法与过程的自主探究,他认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的"创造力",并进一步指出,教师的教育教学不是命令学生学习,而是教授学习的方法,培养学生自我汲取知识的能力.在职业高中数学的教学中,不但要学生学到知识,更重要的要培养学生自主探究的学习能力.因此教师不只是传统授业、解惑,而应该有目的、有计划地培养学生学习方法,培养自我汲取知识的内部能力.这种方法与能力的获得,其主要渠道就是在"探究学习"模式的教学之中来实现的.     

全面实施新课改扎实推进素质教育

随着当今人类知识总量的突飞猛增,知识经济时代的悄然来临,素质教育应运而生.培养学生具有创新精神和操作实践能力,造就大批"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是时代对人素质培养的根本要求.     

强化中职素质教育的成功尝试——对重庆市梁平县职业教育中心"有序教育大课堂教学"的解析

教育部鲁昕副部长2009年11月19日在第三批深入学习实践科学发展观中等职业学校校长座谈会上指出,用科学发展观来分析,中等职业教育存在"素质教育需要强化"等问题.她认为,"做事"与"做人"是高度统一的,良好的职业道德素质与娴熟的职业技能是相辅相成的关系,二者缺一一不可.中等职业教育中的素质教育应包括"有爱心、知道感恩、有道德,有责任感、有文化、有理想、会表达、会动手、会创新"等10个方面的内容.     

期待与社会责任并重——新简身险理赔案,彰显保障功能

新闻事件: 5月14日下午,武陟县嘉应观乡刘村的村委会大院里人头攒动.当中国人寿将10.608万元交到该村村民杨某手中时,她和她的家人泣不成声.旁边一个中年妇女抹着眼泪说:"幸亏有保险公司,不然这一家人没了顶梁柱,可咋生活呀?"     

优化复习策略 提高课堂实效——浅谈一年级数学复习课策略尝试

"整理和复习"是新教材传承旧教材的重要组成部分,目的是让学生疏通所学知识、构建新的比较完整的知识系统,同时训练技能、培养能力、促进全面发展,可见其重要性.一年级学生知识遗忘性大,内化能力差,复习尤为重要.但如果把惯用且高效的"善理、善练、善用"法用在一年级复习课中,却让学生感觉单调、枯燥,很难调动其学习的积极性,达不到预期效果,在教学中我感到十分困惑,于是有了一年级复习课教学策略的尝试.     

我眼中的江青(二)

时时露"峥嵘" 记得江青拍的一幅照片上题了一首诗,其中有"寻常看不见,偶尔露峥嵘"之句,这也是她的自我描绘.