浅谈班主任工作的“刚柔相济”法

如何做好班主任工作,可谓"仁者见仁,智者见智",有关这方面的论文和经验介绍也不少。但笔者认为,在班主任工作中对学生实施"刚柔相济",不失为一种好的方法,可收到事半功倍的效果。本文试就这一论点谈点个人的粗浅认识。     

精诚所至金石为开——问题学生转变案例谈

班主任工作是一门艺术,丰富多彩,形式多样.而班主任是学生人生道路上的"引路人",因此,必须尽可能多地掌握"引路人"的本领和手段,在班级工作中有所"发明"、有所创造.     

“扬长教育”呼唤“四心”班主任

班主任是一名教师,因此,首先必须具备教师的基本素质.但班主任又是一名特殊的教师,在教育教学工作中,班主任工作起着举足轻重的作用.古代教育学家总结出了"因材施教",现在大家提倡"成功教育"、"赏识教育"、"差异教育"、"亮点教育"等.为了全面贯彻素质教育,发展学生个性,开发人的潜能,"扬长教育"随之而生.那么,"扬长教育"呼唤什么样的班主任呢?     

威信源自关爱--我的班主任工作体会

我是一名普通的中学班主任老师,从事班主任工作已经15个年头,以忙于教学和班主任工作,无暇静下心来回顾班主任工作的"得"与"失";今逢国庆佳节,忙中偷闲,想想这十多年的班主任工作,感触颇多、颇深.其中最值得"骄傲"的心得恐怕是"班主任在学生中的威信源自对学生的关心和爱护".今记下日常生活一、二事与大家共勉.     

班主任民主管理贵在放权

有人说,班主任是世界上"最小的主任",官职上班主任虽不能跟国王相比,可是班主任管的事却特别多,特别细.大至教育工作,小到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮工作少不了班主任操心.     

浅谈我的班主任观

有人说班主任是世界上"最小的主任",可这"最小的主任"管的事却是琐碎而复杂的.大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心.如果班主任不去管理这些小事或管理方法不到位,可能就会使班级纪律涣散,学生思想懒散,更不必说形成一个学风浓厚、紧密团结的优秀班集体.     

做个善于赏识的班主任

班级作为学校教学活动的基础单位,其管理水平的高低,对学生健康全面的发展,对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用.作为初中的班主任,如何做好引航人,引领学生安全渡过"急流险滩",这不仅需要我们热情的工作,更需要我们的爱心和工作艺术,通过这么多年的探索和学习,我得到了启发:初中的班主任应该是个善于赏识的班主任.     

评语——班主任与学生之间的桥梁

参加工作这几年,担任班主任也有好几届了.每期都要给学生写评语,动了几次脑筋之后,有了一些体会.所以拿出来跟大家商讨,以期能有更大的收获. 说到这个话题,我突然想起一句广告--"沟通从心开始",我想这是对评语的最好诠释.     

让良药不再苦口——浅谈初中生批评教育策略

教育部在2009年8月份所颁布的《中小学班主任工作规定》指出:"班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。"可是,如何才能把握好"适当方式"这个度,把这把"尚方宝剑"利用好,达到我们所希望的"批评"目的呢?这是众多基础教育领域的老师尤其是班主任的一个很大的困惑,笔者就这一问题,作简单探讨。一、先调查后批评——弄清事实才能心悦诚服有个学生常在班上捣乱,老师找他谈时,又往往不说真话。针对他的"个性",我每次要批评他之前,一定要从各方面掌握好与他犯错误有关的全部材料,有时为了一个小小细     

浅议中职班主任工作策略

班主任;虽是最小的"主任",却承担着最艰巨的任务.民族复兴,离不开人才.而人才的培养,离不开身处这最平凡岗位的我们."班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位".     

“一周局长”掉进了官本位误区

上小学时,班上的同学们会有机会当"一周班长",肩负起临时班主任的任务.而今一项充满猜想的"一周局长"制度,在云南省曲靖市的罗平县热热闹闹地开展着,即局里的干部职工都来排队轮流充当"一把手",一周一换.     

初探"四雅模式"践行和雅德育

人们常以"德才兼备"来夸赞青年,而不是"才德兼备",这就是很好的证明.只有道德高尚的人才能受到人们的尊敬.因而自古以来教育工作者都将培养高尚的品德视为教育的重要目标之一,而班主任工作的核心就是德育工作.在德育教育的探索中,我校坚持"德才至善,和谐发展"的办学理念,以"培养全面发展和面向世界的新型人才"为德育教育目标,提出了"和雅德育"的教育模式,并进行了有效尝试,已产生了良好的收效.下面结合典型案例谈谈我在班主任德育工作中推行"四雅"德育模式的情况.     

优秀班主任应具备的素质

现行学校教育教学基本形式是班级授课制,班集体是学校进行教育教学活动的基本单位.对班集体实施组织、管理、协调、沟通的是班主任,其基本任务是在校长领导下,按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级教育工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使学生的身心得到全面健康的发展,能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民.但人们时常戏称班主任是全国最小的"主任",这是社会上"官本位"思想的体现,是一种功利主义的体现,认为班主任无权、无钱、无利,只不过是"孩子王".     

探寻上天路抱得明月归——中职班主任工作点滴

班主任的工作要在思想上围绕"防、引、爱",语言上做到"新奇、惊骇、雄辩",行为上做到"自严、平等、远瞻".     

小学班主任工作点滴谈

学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任.班主任作为班级工作的管理者和引导者,更是学校与学生、家长之间沟通联系的纽带和桥梁.如何发挥这一管理核心的作用,组织和协调内外各种教育的力量,最有效地发挥班级的凝聚力,是每位班主任关注的问题.下面我谈一谈自己的工作体会.     

班主任民主管理贵在放权

有人说,班主任是世界上"最小的主任",官职上班主任虽不能跟国王相比,可是班主任管的事却特别多,特别细。大至教育工作,小到扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮工作少不了班主任操心。也有人说,选好一个班主任等于办好一个班。虽然班级是学校的     

怎样让学生更容易接受教育

班主任工作是学校教育中一项责任重大的工作。学校把一个班级交给班主任,家长把孩子托付给班主任,班主任只有努力工作,才能对得起学校对得起家长。不过,要做一个好的班主任确非易事。现在就怎样才能让学生更好接受批评教育这一点,谈谈体会。第一:"以退为进"     

班主任需要5认真

回顾自己的班主任经历,已经很有几个年头了.从自己带领的班级来看,总感觉欠缺点什么.回想以前的工作,感觉是失败的,没有成功的将一个班级建设和管理好.今年有幸参加了"知行中国,中小学班主任培训",从中学到了先进的经验和管理班级的方法.能和全国的班主任交流,吸取别人的长处,用无限的资源来为自己充饥,提高自己建设班级体的能力,提高自己当好班主任的能力.通过学习,我觉得一个班主任首先要做好以下几个方面的工作.     

爱心是班主任的第一要素

要做好班主任工作,就必须具备多方而的素质.比如忠诚党的教育事业、热爱学生、善于做思想工作、具有渊博的知识、熟悉教育理论.经验丰富、掌握教育技巧等等.在这些素质中,最重要的应是"热爱学生",即有爱心.如果没有这一点,其它诸素质都用不上劲,即使用了也收效其微.     

怎样让学生更容易接受教育

班主任工作是学校教育中一项责任重大的工作.学校把-个班级交给班主任,家长把孩子托付给班主任,班主任只有努力工作,才能对得起学校对得起家长.不过,要做一个好的班主任确非易事.现在就怎样才能让学生更好接受批评教育这一点,谈谈体会.