谈英语评优课的教学设计

一、教学设计的概念当代教学设计大师加涅曾经给教学设计下过这样的定义教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。浙江大学盛群力教授在对当代著名教学设计理论家们的论述进行了梳理和总结后认为     

OBE理念下编程类课程的项目式教学设计与线上线下混合式教学实践——以《Android应用开发》为例

本文结合当前编程类课程所遇到的教学困境,分析了OBE理念、项目式教学与线上线下混合式教学的互适性,然后以《Android应用开发》为例,探索了基于OBE理念的项目式教学设计,包括教学目标设计、教学内容设计、教学资源设计、教学方法设计和教学评价设计等,并从课前准备、课中实施和课后拓展三个环节开展了线上线下混合式教学实践,从而有效提高学生的项目开发能力、自主学习能力、团队协作能力和应用创新能力,培养满足市场需求的IT行业应用型高技能人才。     

关于数学教学设计应注意的几个问题

教学设计是教学活动中的重要组成部分，科学的数学教学设计在促进教学方案的实施和数学教学效果的提升上都有着积极作用。本文主要阐释数学教学设计的理论、方向和目标，探讨在数学教学设计中需要注意的问题。     

基于“教、学、做”一体化的Java程序设计课程的教学设计

《Java程序设计》也已成为高职院校相关专业的职业核心技能课。目前各院校Java语言教学多采用多媒体教室教学与上机实践交替进行的教学模式,但实践证明这种方式教学效果并不是特别理想。本文基于"教、学、做"一体化的教学模式重新构建Java程序设计课程的教学设计,希望能够取得更好地教学效果。     

关于标志设计教学方法的思考

根据标志设计教学的实践,针对目前标志设计教学中出现的一些问题提出一些看法和建议,认为当代标志设计课程教学应该注重培养学生的学习兴趣、激发学生的想象力、注重与中国传统图形的结合等,从而提高学生的创新能力和适应市场的能力,以适应当今高速发展的信息化社会的需要。     

浅谈网络教学系统的教学设计

网络教学系统开发的最终目地是向用户提供一个科学、高效的网络教学平台。良好的教学设计是开发一个网络教学系统的前提,可以说网络教学质量的高低取决于教学设计。     

论多媒体技术在化学教学中的作用

随着现代科学技术的飞速发展,教学媒体越来越广泛地应用与教学实践。随着网络技术与多媒体的迅速发展,现在的教学媒体丰富了教学内容,激发了学生的学习兴趣,为学生的个性发展提供了无限广阔的天地。因而教学媒体的设计也是教学设计中不可缺少的一个环节。选择有效的教学媒体,关系着教学信息的传递和学生的学习效果。教学媒体设计包括怎样选择媒体、如何应用教学媒体以即在什么情况下应用的问题。下面我就自己在化学教学中对于多媒体技术的应用和大家进行共同探讨。     

基于工程教育认证标准的课程教学档案构建——以《数据库系统原理》课程为例

针对工程教育认证过程中教学档案构建和管理等问题,以数据库系统原理课程为例,指出传统教学档案管理中的问题,构建基于OBE理念的教学档案管理模式,设计了课程目标与毕业要求校验表、达成度计算、达成报告等教学档案。通过教学档案的科学设计保障了教学质量闭环管理,有效地推动了课程教学改革以及工程教育认证工作。     

信息化教学设计评价的多元化方法概述

对于信息化教学设计的发展过程进行了概述，揭示了其基于建构主义学习理论，利用现代信息技术，整合信息资源，实现信息化教学模式改革的过程。深入剖析信息化教学设计的评价体系，总结了信息化教学设计的评价原则、评价形式和评价尺度。     

对信息技术教学情境设计的探讨

教学情境设计是课堂教学设计中十分重要的组成部分,它对于激发学生的抽象思维、培养学生的想象能力都有很大的促进作用。而对于信息技术课程教学来说,其自身的教学体系仍然处于一个不断完善的过程之中,因此对信息技术教学情境设计进行分析探讨有着积极的现实意义。     

如何进行美术教学课后反思

正课后反思,是教师在上完一节课后,将教材的使用、教学任务的完成、学生的学习情绪、教后的感受、课堂教学的设计和实施及课堂教学中存在的问题进行回顾反思,将经验和教训记录在案,便于在今后的教学中扬长避短、精益求精。通过美术教学实践,笔者就"课后反思"做以下几点探索和总结:     

高职应用电子技术专业单片机课程教学设计的探讨

单片机课程是高职应用电子技术专业的一门专业核心课，课程的教学设计是实现教学目标的关键，本文对单片机课程教学设计进行探讨，从教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等方面进行改革，以达到有效地提高单片机课程教学效果的目的。     

计算机辅助设计教学之管见

在广告设计与制作专业教学中引入计算机辅助设计十分必要。在美术基础课、设计基础课和造型设计课的教学中都可以利用计算机辅助设计教学。作为教师应引导学生利用网络优势，拓展知识，同时要不断激励学生，激发其学习兴趣和创作灵感。     

基于网络教学的高校教学专家系统研究

分析了目前我国高校开展网络教学的现状和不足,在阐述基于CBR推理的专家系统实现原理的基础上,根据本校在基于网络教学环境下利用人工智能技术提升网络教学效果的探索经验,从系统设计、数据组织、算法设计等多个方面详细介绍了基于网络教学高校教学专家系统的设计与实现。通过本专家系统的初步实现,完成了不断自我更新网络教学案例库、智能化答疑辅导等基本功能。     

线上线下混合式教学模式下综合英语课程口语教学设计和实践——以《综合英语Ⅲ》为例

线上线下混合式教学模式（Blended Learning）是充分利用线上教学平台教学资源及线下课堂教学的优势,突破时间地点限制延伸课堂提升教学质量的教学模式。在当今英语专业综合英语课程,尤其是口语教学方面,有着极高的探索价值。本文以《综合英语III》中较具代表性的第2、6、9三个单元为例,展示混合式教学在综合英语课程口语教学中的设计思路,并从课前、课中及课后几个阶段详细展示实施过程案例,深入探索混合式教学对提升口语教学有效性的重要作用。     

一节英语创新展示课的教学设计

倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方法是英语课程改革的一项重要内容。本文通过对一节高职高专英语创新展示课的课堂教学及教学设计的探讨,旨在分析如何创建一种真正基于师生交往互动的教学关系,调动学生的学习积极性和主动性,从而实现英语课堂的创新教学。     

包装设计课程教学改革创新模式初探

随着广告行业发展较多,对于包装设计的要求也较高,而刚毕业的设计类毕业生无法胜任相关工作岗位,因此,高校包装设计课程改革趋在必行。本文重点对包装设计课程改革提出与企业对接的教学模式、案例教学模式、多元化教学因模式创新、多元化教学模式创新和学生工作室辅助模式以及优化传统的教学模式,利用互联网教学等几点看法。     

浅析建筑史论课教学中的设计思维

建筑史论课教学中的设计思维是最值得我们学习和培养的.笔者主要介绍了建筑史论课教学中设计思维的重要性,并在此基础上提出了建筑史论课教学中设计思维的培养方法.     

计算机科学技术主页教学实践及其未来发展趋势研究

在主页教学中，应对多媒体素材、页面、导航结构、主页内容等要素进行有效处理，通过教学，将教学的内容合理地体现出来，与此同时，教学主页设计质量也是十分关键的。     

初中语文阅读课文本解读的有效教学设计

初中语文的阅读教学能提高学生的语文素养,培养分析和理解能力,增强学生的审美能力和人文精神,树立正确的价值导向。良好的教学效果要以有效的教学设计为前提,教学设计体现了教师的教学思路和智慧,为文本、教师、学生构筑沟通的桥梁,而优秀的教学设计建立在教师对语文文本的正确解读基础上,对教师提出了较高的要求。本文就结合笔者教学实践经验,针对初中语言阅读课文本解读的有效教学设计展开分析。